школа добрых дел. шдд. Копилка добрых дел
 Скачать 20.35 Kb.
|
|
Конспект занятия по курсу внеурочной деятельности «Школа добрых дел» Дата: 23.05.2022 Класс: 5 б Учитель: Чистоусова Н.Ю. Тема: Копилка добрых дел Цели: формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках; расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека. Задачи: коррекционно-образовательные : раскрыть смысл понятия "доброта"; помочь детям задуматься о разных сторонах жизни и свойствах человеческого характера; коррекционно-развивающие: развивать память, связную речь при ответах на вопросы; обогащать словарь за счет введения новых понятий; развивать слуховое и зрительное восприятие, творческие возможности детей; коррекционно- воспитывающие: воспитывать человеколюбие, доброту; умения сотрудничать, взаимодействовать, работая командой. Ход занятия Организационный момент. Эмоциональный настрой «Сотвори в себе солнце»: В природе есть солнце. Оно всем светит, всех любит и греет. Давайте сотворим солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несет любовь. Звездочка увеличилась. Направляю лучик с добром, звездочка стала ещё больше. Я направляю к звездочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звездочка становится большой, как солнце. Оно несет тепло всем-всем на свете. -Повернитесь друг к другу и улыбнитесь, подарите частичку своего тепла. Наш мир - это большое зеркало и, улыбаясь кому-то, ваша улыбка будет возвращаться к вам радостью. -Дорогие ребята! Сегодня мы с вами поговорим о чем-то очень важном! Каждое живое существо на земле чувствует теплое, доброе, милосердное отношение к себе. Так же и человек – преображается под воздействием на него доброты, успокаивается при добром взгляде, согревается душой, улыбаясь в ответ. Как вы думаете, о чем же мы сегодня будем говорить? (ответы детей) (сегодня будем говорить о доброте и добрых делах). Формулирование темы. Обсуждение понятия «доброта». – Какие образы, чувства, мысли возникают у вас, когда вы слышите слово «доброта»? (ответы детей)(это всё хорошее, доброе, красивое. Например:cолнце, улыбка, мама, учитель) -Кого мы называем «добрым человеком»? (Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь) -Добрый человек - это тот, кто любит людей, помогает им, с таким человеком уютно везде. Любовь доброго человека, помощь его согревает как нежное весеннее солнышко. -Можно ли человека заставить быть добрым? (ответы детей) -Можно ли стать добрым на время? (ответы детей) - Мы радуемся, когда видим добрые дела других, соглашаясь в своей душе, что это правильное, истинное поведение. А когда сами совершаем добрые поступки – просто так, от души, не требуя ничего взамен, то расцветаем, и жизнь кажется уже не такой скучной, и небо уже не такое облачное, и солнышко светит ярче. -Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла? Может быть, нам помогут это узнать старинные весы? На одну чашу весов мы будем « класть зло» (таблички «жадность», «грубость», «зависть»…). Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с добром. Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, совершают люди вокруг вас, и по капельке положим их на чашу весов с добром. (Дети подходят по одному к весам, говорят о своём добром деле и кладут на чашу свою капельку - приготовленные заранее фишки. Вскоре чаша добра перевешивает чашу зла.) Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капелька добра, сливаясь превращается в ручеёк, ручейки - в реку, реки - в море добра. Чтение стихотворений обучающимися: Не стой в стороне равнодушно, Когда у кого-то беда. Рвануться на выручку нужно, В любую минуту всегда. И если кому-то поможет, Твоя доброта и улыбка твоя, Ты счастлив, что день не напрасно был прожит, Что годы живешь ты не зря! –Есть еще одно мудрое высказывание о доброте: «доброта – это стремление человека дать счастье всем людям, всему человечеству» (плакат). Быть добрым – великое счастье и на сегодняшнем занятии мы постараемся это объяснить. 3.Динамическая пауза. Солнце вышло из-за тучки, Мы протянем солнцу ручки Руки в стороны потом, Мы пошире разведем. Мы закончили разминку, Отдохнули ножки, спинки. 4. Игра "волшебный сундучок» –Сегодня я приготовила для вас подарок. Он находится в сундучке. Как вы думаете, что в нем? (предположения детей.) Открываем сундучок, а в нем ничего нет. –Нет, нет! Он не пустой! Там находится то, что глазами не увидишь, а можно почувствовать только сердцем. Что же это? –Все закроем глаза и попытаемся представить, что находится в сундучке. (пока дети с закрытыми глазами в сундучок кладутся сердечки из цветной бумаги.) –Открываем глазки. Что вы увидели в сундучке? Открываем сундучок и видим сердечки, с написанным одним качеством: доброта, нежность, верность, ласка, сострадание, радость, чудеса, счастье, мудрость, вера, надежда, любовь, чуткость, бескорыстие, совесть, мир, милосердие, прощение, добросердечие, улыбка, мечта, честность… –Подумайте, что из этих даров вы хотели бы подарить своим родным? Какие качества вы бы хотели иметь в своем сердце? А каким из этих качеств обладает ваш сосед по парте? Запишите это качество на ваших сердечках и подарите ему. 5. Презентация «Памятники «доброте» –Ребята, я хочу вам рассказать и показать на слайдах, какие существуют «памятники Доброты». Известный современный скульптор и художник Григорий Потоцкий решил сказать людям: «Будьте добрыми!» и создал символ доброты, установленный им в разных странах. Памятник "Одуванчик" был открыт 20 октября 2007г. в Таллине, как символ доброты, отражение хрупкости и необходимости беречь дружбу. Это символ доброты, любви, дружбы, единения. Это нежный бронзовый цветок, шапочка которого составлена из множества раскрытых детских ладошек. В 2010 году такой памятник открыт в Москве. Сейчас во многих странах появляются эти памятники – дар Григория Потоцкого, возглавляющего благотворительную организацию « международная академия Доброты». Идея памятника состоит в том, что каждая тычинка одуванчика – это раскрытая в приветствии ладошка, на которой нарисован глаз, как символ открытого сердца. И листья одуванчика как губы, на одну из которых приземлилась тычинка в образе ладошки с глазом. Если мы будем добрыми по отношению друг к другу, это укрепит взаимопонимание между нашими городами и странами, ведь доброта – это основное понятие гармонии человеческих взаимоотношений. 4 февраля 2009 года в Пензе был торжественно открыт памятник «Добрый ангел мира». Этот памятник есть и в других городах, их названия вы сможете прочитать на специальной гранитной доске рядом с памятником. Памятник «добрый ангел мира» предназначен для охраны города, он олицетворяет собой защиту, доброту и любовь. Этот памятник во всем мире принято устанавливать на средства меценатов, его еще называют памятником благотворительности. Есть еще много памятников преданности, верности, дружбе. Вы можете сами поискать информацию о них. Затем рассказать одноклассникам. 6.Творческое задание «Цветок Доброты» –Каждый человек уникален и прекрасен по-своему. Каждый может делать добро, находясь на своём месте, ведь добро – это он сам. Вы можете творить добро. Неся добро в мир, оно возвращается душевным теплом, важно это понимать. Предлагаю вам cделать одно общее доброе дело: создать свой «Цветок Доброты». (Повторение ПТБ при работе с ножницами и клеем). -На ваших столах лежат бумажные листы. Обводим свою ладошку и в центре рисуем глаз. Наклеиваем (с помощью воспитателя) на цветок (доска) (материалы для творчества подготовлены заранее.) Звучит музыкальное сопровождение. 7. Обобщение по занятию. –Посмотрите какой «Цветок Доброты» мы вместе создали, вспомните о доброте, сострадании, чуткости, бескорыстии и других качествах, которые привлекают вас в людях. 8. Итог –Послушайте отрывок стихотворения: Добрые люди, ничто нас не остудит. И не захлопнуть распахнутых дверей! Добрыми будем, и мир добрее будет, Добрыми будем, и будет жизнь добрей. (Р.Казакова) –Наше занятие завершается. Оцените свою работу. – Я желаю вам, чтобы доброта всегда жила в ваших сердцах. Чтобы весь мир был наполнен добротой, нежностью, верой, надеждой, любовью, счастьем. |