Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Информацию предложений передайте с помощью глагола-связки являться

  • 3. Составьте предложения, сообщите о причинно-следственных отношениях данных явлений. Используйте конструкции, указанные в скобках.

  • 4. Дополните предложения существительными из скобок в нужной форме (существительные употребляются только во множественном числе).

  • Восстановите предложения, где субъектом будет выделенное слово. Образец

  • Прочитайте примеры, сообщите информацию другим способом по образцу. Образец

  • 7.Сообщите информацию с помощью основной модели Что — это что

  • 9. Информацию данных предложений сообщите с помощью сложного предложения. Используйте конструкции Когда делают что-л. … Чтобы сделать что-либо… Для того чтобы сделать что-либо…

  • ря. Аюб. Кр2С2К2022 Дополните предложения с помощью нужного деепричастного оборота из скобок


    Скачать 21.22 Kb.
    НазваниеКр2С2К2022 Дополните предложения с помощью нужного деепричастного оборота из скобок
    Дата20.05.2022
    Размер21.22 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаАюб.docx
    ТипЗакон
    #540359

    КР-2С2К-2022

    1. Дополните предложения с помощью нужного деепричастного оборота из скобок.

    2. ………………………………... , наша группа пошла в кино. (сдав экзамен, сдавая экзамен)

    3. ………………………………. , аспирант опубликовал её в журнале. (заканчивая статью, закончив статью)

    4. Он пользуется словарём, ………………………………… . (переводя текст, переведя текст)

    5. Лектор ответил на вопросы студентов, ……………………………… (прочитав лекцию, читая лекцию).



    2. Информацию предложений передайте с помощью глагола-связки являться чем-л.

    1. Вода – универсальный растворитель.

    Вода является универсальным растворителем.


    1. Природный газ — один из главных энергетических ресурсов.

    Природный газ является одиним из главных энергетических ресурсов.



    1. Луна – естественный спутник земли.

    Луна является естественным спутником земли.



    1. Геология — очень актуальная наука.

    Геология является очень актуальной наукой.

    3. Составьте предложения, сообщите о причинно-следственных отношениях данных явлений. Используйте конструкции, указанные в скобках.

    1. Сильный ураган. / Падение опоры ЛЭП. (что-л. является причиной чего-л.)

    Сильный ураган является причиной падения опоры ЛЭП.

    1. Интенсивные поиски нетрадиционных источников энергии. / Нехватка природных ресурсов. (что-л. является причиной чего-л.)

    Интенсивные поиски нетрадиционных источников энергии является причиной нехватки природных ресурсов.


    1. Отсутствие осадков. / Плохой урожай сельскохозяйственных культур. ( что-л. зависит от чего-л.)

    Плохой урожай сельскохозяйственных культур зависит от отсутствия осадков.)



    1. Наличие в атмосфере газов антропогенного происхождения. / Повышение температуры на нашей планете. ( что-л. обусловлено чем-л.)

    Повышение температуры на нашей планете обусловлено наличием в атмосфере газов антропогенного происхождения.


    4. Дополните предложения существительными из скобок в нужной форме (существительные употребляются только во множественном числе).

    1. Шторм бушевал двое ……… суток …………………………..…… . (сутки)

    2. По телевизору выступал министр финансов … ………………………... (финансы)

    3. Утилизация отходов …………………….… одна из серьёзных проблем современных мегаполисов. (отходы)

    4. Геологи находят в недрах ……………… земли полезные ископаемые. (недра)

    5. Мы участвовали в выборах………………………. в парламент. (выборы)

    6.Пётр решил съездить домой во время зимних каникул …………… . (каникулы)

    7. В Пекине состоялись переговоры ………...… на высшем уровне. (переговоры)

    1. Восстановите предложения, где субъектом будет выделенное слово.

    Образец: Закон, открытый учёным. — Ученый открыл закон.

    1. Диплом, написанный бакалавром. Бакалавр написал диплом




    1. Задача, решённая аспирантами. Аспиранты решили задачу




    1. Дорога, построенная инженерами. Инженеры построили дорога




    1. Технология, разработанная специалистами. Специалист разработали технологию



    1. Прочитайте примеры, сообщите информацию другим способом по образцу.

    Образец: Работа со щелочами требует осторожности. — Тот, кто работает со щелочами, должен быть осторожен.


    1. Вождение автомобиля требует внимания.

    Тот, кто водит автомобиль, должен быть внимателен.


    1. Решение этой задачи требует знания высшей математики.

    Тот, кто решает эту задачу должен знать высшую математику.

    1. Полёт на космическом аппарате требует предварительной тренировки.

    Тот, кто летает на космическом аппарате должен быть тренирован


    1. Работа на АЭС требует высокого профессионализма.

    Тот, кто работает на АЭС должен быть профессионален.

    7.Сообщите информацию с помощью основной модели Что — это что.

    1. Основным сырьём для промышленного получения кислорода служит воздух.

    Воздух – Это основное сырьё для промышленного получения кислорода.


    1. Одной из важных областей применения гелия является получение сверхнизких температур.


    Одна из важных областей применения гелия – Это получение сверхнизких температур.



    1. Одним из способов получения водорода служит реакция разложения воды электрическим током.

    Реакция разложения воды электрическим током – Это один из способов получения водорода


    1. Воздух представляет собой смесь газов.

    Воздух – Это смесь газов

    1. Основными постоянными компонентами воздуха являются азот, кислород и инертные газы.


    Азот, кислород и инертные газы - Это основные постоянные компоненты воздуха


    1. Важным свойством солей является их растворимость.

    Растворимость – Это важное свойство солей
    8.Информацию, обозначенную вторичным способом, выразите с помощью простого предложения основной модели или с помощью сложного предложения.

    Образец: При нагревании оксид ртути разлагается. — Нагревают оксид ртути, и он разлагается. Когда нагревают оксид ртути, он разлагается.

    1. При действии кислот на некоторые металлы выделяется водород.


    Когда действуют кислоты на некоторые металлы, выделяется водород.


    1. При соединении атомов образуется новая частица — молекула.

    Атомы соединяются, и образуется новая частица — молекула.


    1. При увеличении давления молекулы газа сближаются, его объём уменьшается.


    Когда увеличат давление , молекулы газа сближаются, его объём уменьшается.



    1. При химической реакции всегда происходит выделение или поглощение тепла.

    Когда идет химическая реакция , всегда происходит выделение или поглощение тепла.


    1. При испарении жидкого воздуха сначала выкипает азот.

    Испаряют жидкий воздух, и азот выкипает сначала.
    9. Информацию данных предложений сообщите с помощью сложного предложения. Используйте конструкции Когда делают что-л. … Чтобы сделать что-либо… Для того чтобы сделать что-либо…

    Образец: Для получения водорода разработаны различные методы. — Чтобы получать водород, разработаны различные методы.

    1. Для разделения жидких смесей применяют способ, который называется дистилляцией, или перегонкой

    Когда разделят жидкие смеси применяют способ, который называется дистилляцией, или перегонкой.


    1. Для нагревания, и соответственно, уменьшения вязкости нефти в скважины нагнетают горячую воду или водяной пар.

    Чтобы нагреть, и соответственно, уменьшить вязкость нефти в скважины нагнетают горячую воду или водяной пар.



    1. При расчёте характеристик установки необходимо учесть условия эксплуатации.

    Когда рассчитают характеристик установки необходимо учесть условия эксплуатации.


    1. Для повышения температуры тела ему надо сообщить дополнительную энергию, которая переходит в кинетическую энергию.

    Чтобы повысить температуру тела ему надо сообщить дополнительную энергию, которая переходит в кинетическую энергию.


    1. Для задания в формуле необходимых значений проведём следующие вычисления.

    Когда задают в формуле необходимые значений проведём следующие вычисления.


    написать администратору сайта