проект. проект блокада. Краткосрочный проект Блокада Ленинграда
 Скачать 32.24 Kb.
|
|
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 21 Пушкинского района г. Санкт – Петербург краткосрочный проект «Блокада Ленинграда» Подготовили воспитатели Старшей группы: Годунова Наталья Николаевна Баум Оксана Андреевна 18.01.2023-27.01.2023 . январь 2023 Санкт-Петербург Актуальность проекта: Одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения является формирование патриотизма, которое имеет огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ребёнка. На основе возвышающих чувств патриотизма укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности. 27 января – День снятия Блокады Ленинграда. Долгих 900 дней мужества наш город находился в блокадном кольце. Что знают дети старшего дошкольного возраста о блокадном времени? При беседе с детьми по этой теме появилось и много других вопросов. Учитывая заинтересованность детей и значение социально-личностного развития, считаю, что необходимо подробнее рассказать и показать детям о жизни Ленинграда во время блокады. Пополнить знания об истории города и его исторического прошлого, с подвигом народа во время Блокады Ленинграда. Тип проекта: познавательно-информационный Сроки – проект краткосрочный 1 неделя, в старшей группе «Буквоешки». Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители. Цель проекта: Расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны. Задачи проекта: 1. Расширять представление детей о блокадном Ленинграде. 2. Познакомить ребят с понятием блокада, дорога жизни, продуктовые карточки, обогащать словарный запас детей. 3. Познакомить детей с художественными и музыкальными произведениями посвящёнными Блокаде Ленинграда. 4. Формировать у детей патриотические чувства и представление о героизме. Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений и исторических фактов. 5. Воспитывать в детях такие нравственные качества, как любовь к своим близким, чувство гордости за членов семьи, проживших Великую Отечественную войну или погибших на полях сражений. Предполагаемые результаты: 1. Знание детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда. 2. Интерес детей к истории отечества в годы Великой Отечественной войны. 3.Умение рассказывать о блокаде Ленинграда, используя в своих рассказах поэзию и музыкальные произведения, посвящённые Блокаде Ленинграда. 4. Знание таких терминов как: блокада, война, «дорога жизни», ветеран. Этапы реализации проекта: 1 этап - подготовительный 1. Выявление первоначальных знаний детей о войне, о Блокаде Ленинграда. 2. Информирование родителей о предстоящем проекте. 3. Подбор литературы, презентаций, фотографий, плакатов. 2 этап этап – основной 1. Проведение НОД, бесед о Блокаде Ленинграда. 2. Привлечение родителей к участию в проекте. 3. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр. 3 этап – заключительный: Ознакомительное занятие-беседа о Блокаде. Просмотр презентации «Блокада Ленинграда». Просмотр исторического фильма (хроники) о подвиге Ленинграда. Заключительное занятие о Подвиге Ленинградцев с использованием ОЭР. Совместное изготовление стенгазеты «Подвигу твоему Ленинград!» с использованием фото родственников воспитанников группы. Формы проведения проекта: - Беседа с презентациями: «900 дней Блокады», «Дети блокадного Ленинграда» - Знакомство с художественной литературой: Е. Благина «Шинель», С. Ботвинник «Блокадный хлеб», «Дневник Тани Савичевой», Ю Воронков, Книга стихов «Блокада», М. Сухачёв «Дети блокады», В. Воскобойников «Оружие для Победы». - Рассматривание иллюстраций: «Дорога жизни», «Пискарёвское мемориальное кладбище», «Разорванное кольцо блокады», «Дети блокадного города». - Прослушивание музыкальных произведений: Д. Шостакович «7 (Ленинградская) симфония», В. Толкунова «Дети Ленинграда», Э. Хиль «Медаль за оборону Ленинграда», А. Островский и Л. Ошанин «Солнечный круг», Д. Тухманов, В Харитонов «День Победы», М. Исаков М. Блантер « Катюша». - Дидактические игры: «Подбери картинку». «Колесо истории», «Что изменилось», «Военный транспорт». - Сюжетно-ролевые игры: «Мы военные», «Летчики», «Госпиталь». - Подвижные игры: «Перейти на другой берег», «Попади в цель» «Меткий стрелок», - НОД: Занятие на тему «Блокада Ленинграда» - Рисование: Раскраски военные профессии - Работа с родителями: - Оформление стенда «Блокада Ленинграда», - Оформление папки-передвижки «Мы помним, мы гордимся», - Предложить родителям вместе с детьми маршрут выходного дня: в день снятия Блокады 27 января (площадь Победы, где сооружен Мемориал «Героическим защитникам Ленинграда» м. Московская; музей памяти «Улица жизни» под открытым небом на улице Итальянской посвященной воссозданию жизни дней блокады Ленинграда; музей обороны и блокады Ленинграда, Соляной пер. д.9; музей истории Ленинграда, особняк Румянцева, Английская набережная 44; Диорама, Музей прорыв Блокады Ленинграда», Мемориал «Невский пятачок» Ленинградская область, г. Кировск, Ладожский мост, д. 2. - Просмотр видеофильма о Блокадном Ленинграде Приложение 1 Конспект образовательной деятельности «Блокада Ленинграда». Цель: Расширять знания детей об истории блокадного Ленинграда, о героизме людей, переживших блокаду. Задачи: 1. Познакомить детей с защитниками города во время войны. 2. Показать детям силу духа, веру в победу людей, оказавшихся в кольце блокады. 3. Воспитывать у детей гордость, уважение к людям, отстоявшим наш город, не сдавшим его врагу. Ход деятельности: Воспитатель: Война. Она ворвалась в мирную жизнь жителей всей страны. Враг наступал на нашу русскую землю. Это были фашисты. В первые же дни войны родилась песня, поднявшая весь народ на борьбу с захватчиками (звучит песня «Священная война»). Враг подступал к городу Ленинграду. А в городе оставались в основном женщины и дети, потому что все, кто мог держать оружие, ушли на фронт. На подступах к Ленинграду шли жестокие бои. Ребята, как вы думаете, кто защищал город? (Ответы детей) Воспитатель: В конце сентября 1941 г. Через три месяца с начала войны линия фронта проходила всего в нескольких километра от Ленинграда. Город оказался блокированным с суши и с моря. Ребята, как вы думаете, что такое блокада? Ответы детей: Ленинград оказался окруженным фашистами. Воспитатель: Связь с Ленинградом поддерживалась только по Ладожскому озеру и по воздуху. Фашисты не смогли штурмом овладеть Ленинградом и решили взять его измором. Началась блокада Ленинграда. (Показ слайдов 5-7) Прекратился подвоз топлива и продовольствия. Были отключены и вода, и электричество. Наступила холодная зима. Настали страшные, тяжелые блокадные дни. Их было 900. Это почти 2,5 года…. В городе наступили холод и голод. Люди болели и умирали от холода и голода…. Скрипят, скрипят по Невскому полозья. На детских санках узеньких, смешных, В кастрюльках воду голубую возят, Дрова, людей умерших и больных… Рабочие получали по 250 грамм хлеба в день, а служащие и дети по 125 грамм. (показать кусочек хлеба) Этот хлеб не был похож на тот хлеб, что мы едим сейчас с вами, так как муки в этом хлебе почти не было, он больше походил на вязкую массу, его выпекали из отраслей, мякоти, целлюлозы. Хлеб был почти единственным питанием ленинградцев. (дать подержать хлеб ребятам). Ребята, какая жизнь была у жителей Ленинграда? Ответы детей: Жизнь была тяжелая, голодная…… Наш хлебный суточный паек Ладонь и ту не закрывает. И человек, который слег, Теперь - все чаще – умирает. Воспитатель: В это же время на заводах города для фронта делали снаряды, танки, реактивные установки. За станками стояли женщины и даже школьники. Они работали до тех пор, пока могли стоять на ногах. А когда не было сил дойти до дома, оставались до утра здесь же, на заводе, чтобы утром опять продолжить работу. Вокруг города мирные жители – ленинградцы рыли окопы, создавая противотанковые укрепления. А это было нелегко под вражескими бомбежками и артобстрелами. Ребята давайте поможем жителям блокадного Ленинграда поможем перенести снаряды для защитников города. Дидактическая игра «Доставь снаряды артиллеристам». Воспитатель: Город бомбили. Вражеская авиация ежедневно сбрасывала на город сотни зажигательных и фугасных бомб. Тяжелая артиллерия вела планомерный обстрел жилых кварталов города. Люди прятались в помещениях под землей, где можно было укрыться от бомбежек – в бомбоубежищах. Невский проспект, главный проспект города, изменился: исчезли толпы прохожих, теперь там рвались бомбы и снаряды. Кольцо блокады сжималось, враг подходил все ближе. Наступала зима. Гитлеровцы злорадствовали: Ладожское озеро вот-вот замерзнет, город полностью лишится снабжения, наступит голод, смерть…Ребята, как вы думаете оправдались надежды фашистов? Ответы детей: Ладожское озеро замерзло, через него была проложена дорога по льду, названная ленинградцами Дорогой жизни. Воспитатель: Отважные шоферы повели по ледовой трассе, под обстрелами и бомбежкой, машины с продуктами. Оружием и боеприпасами для ленинградцев. Обратными рейсами они вывозили в тыл женщин и детей, раненых воинов. Наш город назывался Ленинградом, И шла тогда суровая война. Под вой сирены и разрыв снарядов «Дорогой жизни» Ладога была. Она спасеньем ленинградцев стала, И помогла в войне им победить, Чтоб снова время мирное настало, Чтоб нам с тобой под чистым небом жить. Не хватало еды и ленинградцы использовали каждый клочок земли. В парках и скверах они сажали овощи: картофель, капусту, лук. Даже у Исаакиевского и Казанского соборов, на Марсовом поле были разбиты огороды. Дети помогали взрослым. Ребята, как дети могли помогать взрослым? Ответы детей: Они тушили пожары и зажигательные бомбы; носили воду из проруби на Неве, потому что водопровод не работал; стояли в очередях за хлебом, который давали по специальным карточкам. Воспитатель: Ленинградцы не сдавались. Город продолжал жить. Работало радио, которое передавало последние новости с фронта, звучали музыка и стихи, а дети продолжали занятия в школах. Люди верили, что победа придет, потому что вся страна встала на борьбу с фашизмом. Долгих 90 дней город находился в блокадном кольце. Неполных три года ленинградцы защищали свой город. 27 января 1944 года залпы 14 тысяч орудий, минометов и «катюш» обрушились на врага. Блокада была прорвана, но полная победа над врагом пришла позже. Наши воины отстояли Родину. Каждый день отдаляет нас от тех суровых военных лет. Но каждый должен знать и помнить подвиг защитников. Тех, кто не щадил своей жизни. В память о павших в те дни на Пискаревском кладбище у братских могил горит Вечный огонь. Люди приносят цветы и молчат, думая о тех, кто совершил беспримерный подвиг в борьбе с фашистами, о тех, кому мы обязаны мирной жизнью. В осеннем тумане, в январском снегу Стоит Петербург на морском берегу. С дворцами и парками строг и красив, Как будто вплывает в широкий залив. В блокадные дни, под обстрелом, в снегу, Не сдался, не сдался наш город врагу. Здесь гордые, смелые люди живут. И славится всюду их доблестный труд. Светлая память героям, освободившим Ленинград! (Приложение 2 иллюстрации к занятию) Приложение №2 Занятие ко Дню снятия блокады Ленинграда для воспитанников старшей дошкольной группы Описание материала: В январе мы отмечаем 79-ю годовщину снятия блокады Ленинграда и чтим память погибших жителей и защитников блокадного города. В наши дни нельзя оставаться равнодушными, глядя на героизм людей, оборонявших и защищавших Ленинград, стоящих насмерть, только бы не пропустить врага. Нельзя забывать о тех страшных событиях. В данной работе раскрыта величайшая трагедия России. Материал будет интересен воспитателям старших возрастных групп детского сада. Возрастная категория участников: 5-6 лет Место проведения: Группа "Буквоешки» Форма проведения: Беседа с презентацией. Методы: словесный, наглядный,художественно-эстетический. Цель: способствовать нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников; дать детям представление о стойкости и мужестве ленинградцев в дни блокады. Задачи: Образовательные: формировать у детей знания о Великой Отечественной войне 1941-1945 г., ее защитниках и подвигах; познакомить ребят с понятием блокада. Развивающие: развивать выразительность речи при чтении стихов, историческую память дошкольников, коммуникативные навыки. Воспитательные: пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны; воспитывать патриотические чувства, уважение к старшему поколению. Актуальность: тема Великой Отечественной войны будет всегда актуальна, чтобы воспитывать в будущих россиянах глубокое уважение и гордость за наших отцов, дедов, матерей, отдавших свою жизнь ради нашей мирной и счастливой жизни. Из поколения в поколение мы должны передавать память о тех трагических днях. Трагедия блокады навсегда изменила судьбы не только участников тех событий, но и последующих поколений. Помнить о героях Великой Отечественной войны – священный долг потомков! Оборудование: ноутбук, мультимедийная установка; презентация по теме; песня «Священная вона» (сл. В.И. Лебедева-Кумача, муз. А.В. Александрова), «Ленинградский метроном», стакан с водой, кусок хлеба весом в 120грамм и ватман,клей,гуашь. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Предварительная подготовка: 1. Подбор материала. 2. Подготовка презентации. 3. Разучивание стихов по сценарию. 4. Оформление: в групповом помещении на столе свеча, стакан воды с куском хлеба весом 120 грамм и буханка чёрного хлеба. Ход мероприятия: Слайд 1 Ведущий: Скоро 27 января 2023 года. Чем знаменателен этот день для всех россиян? (ответы детей). 27 января - это светлый день, мы отмечаем памятную дату - День полного освобождения города Ленинграда от вражеской блокады. Сейчас город Ленинград называется Санкт-Петербург. - Кто знаете, что обозначает слово "Блокада"? (ответы детей). Не все знают, что обозначает слово - "Блокада". Вот сегодня мы собрались, чтобы узнать об этом и уже никогда не забывать, потому что это очень важно для всех нас россиян. 22 июня в 4 часа утра, когда все спали, без объявления войны Фашистские войска начали бомбить наши города. Началась Великая Отечественная война! Слайд 2 (Голос Ю.Левитана о начале войны 22.06.41г., звучит запись песни «Вставай страна огромная») Ведущий: Вот так началась Великая Отечественная война, враг был очень силён. Он разрушал города и сёла, убивал мирных жителей. Но наш народ как один поднялся на защиту своей Родины. Нелегко пришлось советским солдатам на этой войне. Они стояли насмерть, чтобы отстоять каждый клочок нашей земли. Это были жестокие бои за города и сёла, за деревни, за каждый дом. Много испытаний выпало на долю нашего народа в те далёкие дни Великой Отечественной войны. Слайд 3 Ведущий: Одним из самых трудных испытаний была блокада Ленинграда, которая началась 8 сентября 1941г. Слайд 4 Ведущий: Город Ленинград был окружен вражескими войсками со всех сторон, они захватили железную дорогу, которая связывала Ленинград со страной. Город оказался в блокадном кольце. Враги хотели полностью уничтожить город. Слайд 5 Ведущий: На защиту города встали все жители Ленинграда. Слайд 6 Ведущий: Вся военная техника была задействована на защиту города. Слайд 7 Ведущий: Многие рабочие ушли на фронт защищать свой город и страну! Их место заняли старики, женщины и дети. Слайд 8 Ведущий: Школьники дежурили на крышах домов, чтобы не допустить пожаров во время бомбежек, они быстро научились гасить зажигательные бомбы. Слайд 9 Ведущий: Блокада длилась целых 872 дня, это почти три года, очень долго. Блокада - это очень страшно. Почему? (ответы детей). Особенно тяжело приходилось зимой. В квартирах было отключено отопление, электричество. Город постоянно бомбили вражеские самолеты: разрушали город. Люди боялись выходить из дома, но дома тоже было страшно, ведь в дом попадали бомбы! Начались перебои с продуктами питания. Затем продукты и вовсе пропали... Люди начали голодать. Ребёнок 1: И днем, и ночью шла бомбёжка, И днём, и ночью шёл обстрел. На клумбах не цветы росли – картошка. Здесь каждый был голодный, есть хотел. 120 грамм простого хлеба - Вот весь был детский рацион. Никто два года сытым не был, И много кто был погребён. Ребёнок 2: Не можем мы сейчас представить, Но это было. Было так, Что замерзали но дороге. Что ели кошек и собак. И только Ладога спасала, Когда стояли холода. Тогда «Дорогой жизни» звала Её народная молва. Ребёнок 3: По льду машин шли караваны, Чтоб иногда уйти под лёд. Ее бомбили беспрестанно, И день за днём, из года в год. Слайд 10 Ведущий: Но город жил и боролся! Слайд 11 Ведущий: Дети и старики самые беззащитные, им приходилось тяжелее других. На ленинградцев обрушился голод. Единственным продуктом питания был хлеб. Но и его не хватало. Люди ослабевали. Одни умирали от голода, другие замерзали на улицах, потому что были не способны дойти до дому. Некоторые падали от изнеможения прямо у рабочих станков. Более 800 тысяч человек скончались от голода в блокадном городе. Слайд 12 Ведущий: Каждому жителю Ленинграда выдавались специальные карточки, по которым можно было получить свою норму хлеба — небольшой (125 граммов) кусочек в день для детей и взрослому 225. И всё, больше ничего - только вода, за которой ходили на реку Нева. Из последних сил на санях везли воду домой, ведь там ждали те, кто уже совсем не мог ходить. - Вот она суточная норма хлеба! (показ кусочка черного хлеба весом 125 г). Он весит 125 грамм. Ведущий: Ребята, вы знаете, как ели блокадный хлеб? Нет? Я раньше тоже не знала… Я вам расскажу. Люди ложили пайку на ладошку и отламывали крохотный кусочек. И долго-долго жевали его, глядя на оставшийся хлеб. И снова отламывали. И снова жевали. Как можно дольше ели этот крохотный кусочек. А когда весь хлеб был съеден, подушечками пальцев собирали на середину ладони крошки и прильнув к ним губами, словно хотели поцеловать их … Чтобы ни одна крошка не пропала… ни одна крошечка. Как ценен этот небольшой кусочек хлеба … (Дети читают стихи) Слайд 13 Ведущий: Во время блокады многие вели дневники, куда записывали то, что пережили. В них, где карандашом, где бледными чернилами, аккуратно или наспех, иногда коченеющей рукой люди писали о своих страданиях. Особенно страшно читать дневники детей. Вот что писала шестилетняя девочка Таня Савичева, которая только научилась писать. Давайте вслушаемся в эти скупые и страшные слова. (Ведущий читает дневник Тани Савичевой под удар метронома) Женя умерла 28 декабря 12-50 часов1941 года. Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 года. Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 года. Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа 1942 года. Дядя Леша 10 мая в 4 часа дня 1942 года. Мама 13 мая в 7-30 утра 1942 года. Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня. Слайд 14 (мемориал Тани Савичевой) Ведущий: Сейчас дневник Тани Савичевой в память о блокаде Ленинграда увековечен в граните и входит в мемориальный комплекс «Зеленый пояс славы». Слайд 15 Ведущий: И все-таки жители блокадного Ленинграда нашли выход! По льду Ладожского озера отчаянные смельчаки везли в осажденный город хлеб! "Дорогой жизни" назвали этот путь по Ладоге. Знали фашисты про эту дорогу и бомбили машины, на которых везли хлеб! Дорога была еще опасна и тем, что уже весной лед становился тонким и обламывался. Машина с таким нужным для голодных людей грузом уходила под воду и тонула. Знали водители, что смертельно опасно ехать, но знали и то, что людям нужен хлеб! "Дорога жизни" - эта дорога спасла многих ленинградцев. Слайд 16 Ведущий: Было холодно, голодно. Но ленинградцы не унывали! Они верили: мы победим! Ничто не смогло сломить ленинградцев! Город не сдался врагу! Не покорился фашистам! И только 27 января 1944 г. произошло полное снятие блокады Ленинграда. Почти 900 дней Ленинград жил и боролся во вражеском кольце. Слайд 17 Ведущий: В день снятия Блокады Ленинграда над городом прогремел победоносный салют! Ведущий: Такого дня не видел Ленинград! Нет, радости подобной не бывало. Казалось, что все небо грохотало... Гремел неумолкаемо салют Из боевых прославленных орудий. Смеялись, пели, обнимались люди. Слайд 18 Ведущий: Город на Неве остался непокоренным, но победа досталась дорогой ценой. Вряд ли найдется семья в городе Ленинграде, у которой блокада не унесла жизнь родных, близких, любимых. Вечная память павшим в то суровое время! Они стояли за свободу родного города и победили! Ребенок: Люди Ленинграда, вы - герои! Подвиг ваш бесценен на века! Пусть не будет больше горя. Никогда, никогда, никогда! Память о блокаде Ленинграда С трепетом в сердце храним. За мужество, силу, отвагу Ленинградцам спасибо говорим!» Ведущий: Давайте же сегодня, 27 января в День освобождения Ленинграда от фашистской блокады, вспомним о тех, кто погиб. И мы с вами зажжем Свечу Памяти и почтим их светлую память минутой молчания. И пусть в эту минуту звучит, как в годы блокады, ленинградский метроном. Когда в осадном Ленинграде звучал метроном, люди знали, что можно выходить на улицу, и пока звучит метроном - безопасно... (Минута молчания) Слайд 19 (Звук метронома, минута молчания) Ведущий: Несмотря на пережитые страдания, наша Россия жива, русский дух не сломлен! В этом году мы отметим 78-годовщину со Дня Великой Победы Мы всегда будем помнить тех, кто погиб за то, чтобы мы с вами счастливо жили. Они живы, пока мы о них помним. Слайд 20 («Помрите» Р. Рождественский) Ведущий: Прошло 79 лет со дня полного освобождения города Ленинграда от вражеской блокады. Выросло не одно поколение. Но подвиг, совершенный ленинградцами в годы блокады, навсегда останется в нашей памяти! |