Критерии постановки диагнозов. КРИТЕРИИ оценки знаний студентов. Критерии оценки знаний студентов по 100бальной шкале
 Скачать 20.89 Kb.
|
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО 100-БАЛЬНОЙ ШКАЛЕ Ориентировочное распределение баллов по видам работы:
Суммарный балл, набранный студентом по итогам текущего изучения дисциплины и в ходе экзамена, переводится по 5-балльной шкале следующим образом: менее 61 балла - «неудовлетворительно»; от 61 до 80 баллов — «удовлетворительно»; от 81 до 90 баллов — «хорошо»; свыше 90 баллов — «отлично». Основными критериями, обеспечивающими объективность процесса проверки знаний студентов по инфекционным болезням являются: 1. Степень охвата разделов учебной программы по предмету и понимание взаимосвязей между ними. 2. Глубина понимания существа обсуждаемого вопроса, его актуальности и научно-практической значимости. 3. Диапазон знания литературы. 4. Логически корректное, непротиворечивое, последовательное и аргументированное построение ответа. 5. Уровень самостоятельного мышления с элементами творческого подхода к изложению материала. 100 баллов (превосходно) систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы по предмету, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы; точное использование научной терминологии по предмету и смежным дисциплинам (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; безупречное владение понятийным аппаратом и научным языком по предмету, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы; полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой; умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по предмету и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин; самостоятельная творческая работа на лабораторных (практических) занятиях и семинарах, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения и оформления заданий. 90 баллов (отлично) систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы по предмету; точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; владение понятийным аппаратом и научным языком по предмету, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы; полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях и давать им критическую оценку; самостоятельная работа на лабораторных (практических) занятиях и семинарах, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий, профессионально грамотное оформление учебной документации. 89 баллов (почти отлично) систематизированные, глубокие и полные знания по предмету в объеме учебной программы; использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; владение понятийным аппаратом и научным языком по предмету, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы; усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях и давать им критическую оценку; активная самостоятельная работа на лабораторных (практических) занятиях и семинарах, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий, грамотное оформление учебной документации. 88 баллов (очень хорошо) систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы; использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы; владение понятийным аппаратом и научным языком по предмету, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой по предмету; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях и давать им сравнительную оценку; самостоятельная работа на лабораторных (практических) занятиях и семинарах, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий и оформления учебной документации. 85 баллов (хорошо) достаточно полные и систематические знания в объеме учебной программы; использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы; владение понятийным аппаратом и научным языком по предмету, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач; способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы; усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой; умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях и давать им сравнительную оценку; активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий и оформления учебной документации. 81 баллов (почти хорошо) достаточные знания в объеме учебной программы; использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы; владение понятийным аппаратом и научным языком по предмету, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач; способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы; усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой; умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях; самостоятельная работа на лабораторных (практических) занятиях и семинарах, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий, полное оформление учебной документации. 61-80 балла (удовлетворительно, зачтено) достаточный объем знаний по предмету в рамках образовательного стандарта; усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой; использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок; владение понятийным аппаратом и научным языком по предмету, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач; умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях; работа под руководством преподавателя на лабораторных (практических) занятиях и семинарах, допустимый уровень культуры исполнения заданий и оформления учебной документации. 60 балла (неудовлетворительно, не зачтено) недостаточно полный объем знаний по предмету в рамках образовательного стандарта; знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой; использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками; слабое владение понятийным аппаратом и научным языком по предмету, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач; неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях; пассивность на лабораторных (практических) занятиях и семинарах, низкий уровень культуры исполнения заданий и их оформления. 55 баллов (неудовлетворительно, не зачтено) фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта; знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой; неумение использовать научную терминологию по предмету, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок; пассивность на лабораторных (практических) занятиях и семинарах, низкий уровень культуры исполнения заданий и их оформления. 41 балл (неудовлетворительно, не зачтено) отсутствие знаний по предмету в рамках образовательного стандарта; отказ от ответа. |