Классный час в 6 классе в День Знаний. Культура России в каждом из нас
 Скачать 138.5 Kb.
|
|
МБОУ Первомайская СОШ № 11 Классный час в 6 классе в День Знаний (2014 – 2015 уч.г.) Классный руководитель: Винникова Ю.Н. Тема: Культура России в каждом из нас. Форма проведения: эвристическая беседа Оборудование: компьютер, проектор, презентация, эмблема года культуры, плакат «Проявление культуры», заготовка «Портрет культурного человека», листы с высказываниями людей о понятии «культура», лист со словами песни о годе культуры (с заданием), видеофильм. Цель: привлечение внимания учащихся к вопросу развития культуры в России через эвристическую беседу и творческие задания. Задачи: 1) дать определения, что такое культура; 2) развивать умения выражать свою мысль, анализировать, делать вывод; 3) принять участие в игровых заданиях и проверить знания культуры. Ход классного часа Организационный момент. Определение темы беседы. На доске вы видите тему нашего мероприятия. Давайте ее прочитаем. Как вы думаете, почему мы сегодня будем говорить на эту тему? (учащиеся высказывают свои предположения) (СЛАЙД 1) 2014 год объявлен в России Годом культуры. Соответствующий указ подписал Президент Владимир Путин. В документе говорится, что Год культуры будет проведен с целью "…привлечения внимания общества к вопросам развития культуры, сохранения культурно-исторического наследия и роли российской культуры во всем мире". Эвристическая беседа. (СЛАЙД 2) А что вы понимаете под словом «культура»? (ответы учащихся) Прочитайте обобщенное определение культуры и сравните со своими определениями. Сейчас я раздам вам высказывания о культуре некоторых известных людей ( для каждого ученика). Прочитайте их и выберите одно высказывание, которое вам больше понравилось, и прокомментируйте его. (индивидуальная работа) Давайте все вместе посмотрим видеоролик, снятый в рамках празднования Года культуры в России. Он вам поможет ответить на вопрос: в чем проявляется культура нашей страны? (Просмотр видеофильма «Год культуры 2014. Ростовская область» (длительность 6 мин. 25 сек) Ответить на поставленный выше вопрос вам поможет этот плакат (на доске). Даны иллюстрации, вам необходимо назвать слово, соответствующее иллюстрации (музей, литература, архитектура …) (учащиеся по одному человеку выходят к доске, проговаривают свой ответ, открывают закрытое слово на плакате) Творческие задания. А теперь давайте попробуем нарисовать словесный портрет культурного человека. Для этого вам нужно объединиться в 1 группу, на листочках написать свою мысль: так какой он культурный человек? Прикрепите листочки по кругу портрета на бумаге, решите в группе, кто будет озвучивать написанное по окончании вашей работы. (коллективная работа) (СЛАЙД 3) Посмотрите на экран. Здесь приведены качества культурного человека. Проанализируйте свои заметки с прочитанным и скажите, в чем наши с вами взгляды совпадают, а что вы добавили от себя. (СЛАЙДЫ 4 - 9) Так чего же ожидает от нас, нынешнего поколения, Россия? (учащиеся читают и комментируют информацию на слайдах) А теперь сядьте парами. Я раздам каждой паре лист с текстом песни, которую сочинили специально к году культуры в России. Но в песне некоторые слова пропущены. Ваша задача вставить их, где-то в рифму, где-то по смыслу. Ведь, как говорят, из песни слов не выкинешь. (парная работа) А проверить свои ответы я предлагаю вам, прослушав эту песню в оригинале. У кого слово правильно вставлено, поднимите руку. (самопроверка) (звучит 1 куплет и припев песни) Под чистым небом Греции святой Хранимая могучими богами Культура обретала облик свой И с той поры она на веки с нами Взошло зерно на ниве доброты Стремленье жить в гармонии и мире Растут ее волшебные плоды По всей земле и слышится в эфире Культура в нас как синтез красоты Культура в нас как знания и сила Культура это вместе я и ты И сильная цветущая Россия Подытожить наше мероприятие поможет кроссворд. Вам нужно угадать ключевые слова по загадкам и вписать в пустые клеточки. По вертикали вы получите главное слово нашего классного часа. 1. Там можно посмотреть мультфильмы, Журналы, клипы, кинофильмы. Идём туда мы целым классом. Там – хорошо, там просто – классно! Там что-то не были давно, Пора бы посетить … Отгадка (ответ):Кино 2.Петь, рисовать, лепить искусно Нельзя прожить нам без … (искусства) 3 . Здесь балерины, балероны Благодарили нас поклоном. На сцене танцевали чудно, И в зале было многолюдно. Спектакля лучше в мире нет, Чем этот сказочный... (балет) 4.Творчество народное Для детей – опора Нельзя народу нашему Прожить без …(фольклора) 5.Кто очень дружен будет с ней, Будет вчетверо умней (литература) 6. Нам экскурсовод сказал, Как пройти в такой-то зал. Мумию мы посмотрели, В чем ходили, разглядели. Даже мамонт здесь стоит, Глаз закрыл, как будто спит. Если ты не ротозей, То иди скорей в... (музей) 7. Велика Россия наша И талантлив наш народ О Руси родной умельцах На весь мир молва идет.(народные промыслы) 8. Ой, звенит она, звенит, И грустит, и веселит. С переливами несется, В душе чувством отзовется (музыка) (учащиеся выходят к доске и вписывают слова в кроссворд) Итог занятия. Рефлексия. Итак, подходит к концу наше мероприятие. Что вам больше всего запомнилось из того, что было сказано и услышано? Считаете ли вы полезным для себя этот классный час? У вас на парте лежат жетоны. Задумайтесь на минуту и решите: насколько вы себя считаете культурным человек. Опустите жетон в соответствующую банку. Спасибо за ваши честные ответы. Закончит классный час я хочу просмотром видеоклипа о России, какая же она у нее богатая и уникальная культура. Наслаждайтесь просмотром! (видео « Песня о России. Культура России. mp4»)    |