Буддизм. Буддизм 5 класс. Культурные традиции буддизма
 Скачать 29.03 Kb.
|
|
Тема урока: «Культурные традиции буддизма». Цель: формирование представления учащихся о буддизме; об основных принципах жизни буддистов; их культура на территории современной России, быт и жизненный уклад. Предметные результаты: - понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека, семьи и общества; - формирование первоначальных представлений о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; Метапредметные: - принятие и освоение социальной роли, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. - формулировать выводы и умозаключения на основе анализа учебных текстов; - сравнивать главную мысль литературных, фольклорных и религиозных текстов; - определение значения новых терминов и понятий культуроведческого и религиозного содержания; - готовность слушать собеседника и вести диалог; - участвовать в диалоге: высказывать свои суждения, анализировать; - высказывания участников беседы, добавлять, приводить доказательства; - готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; - излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. Личностные: - воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию; - воспитание веротерпимости, уважительного отношения к религиозным чувствам, взглядам людей или их отсутствию; Ход урока. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности. В духовном мире есть свои дороги. Они называются традициями. По ним шли не одно столетия наши предки. Культурные традиции – это богатство нашей многонациональной страны. Особое место среди них занимает религиозная культура. Она основана на вечных ценностях таких как добро, честь, справедливость, милосердие….. Особенности общения, поведения и мышления человека называют образом его жизни – его культурой. Культура человечества включает в себя всё, что когда-либо было создано людьми: письменность, научные знания, искусство, орудия труда и многое другое. В истории развития культуры важное значение имеет религия. Религия – это особая форма понимания того, как устроен мир. Религии возникали потому, что человека издавна волновали вопросы: откуда я появился? Как я живу? Для чего я живу? Религий много, и они разные, потому что люди по-разному отвечали на эти вопросы. Но их объединяет то, что все религии учат добру, милосердию и человеколюбию и помогают нашему миру становится лучше и справедливее. Усвоение новых знаний. Будда – это не имя определённого человека или бога. На древнем языке «будда» означает «просветлённый», «пробудившийся», тот кто избавился от всех недостатков и обрёл все достоинства. Основателем буддийского учения был мудрец Будда, который жил в Индии 2.5 тысячи лет назад. Его последователей называют буддистами. Как жил и выглядел Будда известно мало. Буддийское предание рассказывает: На севере Индии, у мудрого царя родился сын, которого назвали Сиддхартха, что значит «исполняющий все желания». За 9 месяцев до рождения матери приснился белый слон. Мудрецы истолковали сон как предвещание. Сын вырастет и станет либо царем и завоюет мир, либо станет отшельником и познает истину. Царь не хотел чтобы наследник стал отшельником и окружил сына роскошью и красотой. Его окружили молодые, красивые и здоровые люди. Царевич даже не подозревал, что в мире может быть горе и страдание. Как то Сиддхартха решил объехать своё будущее царство. Сидя в своей колеснице он разглядывал все вокруг и толпу людей, которая собиралась вдоль дороги. Вдруг он приметил человека, едва державшегося на ногах и опиравшегося на палку. У него было согнутое, иссохшее тело и голова с седыми волосами. - Что это за странное существо? – спросил удивлённый царевич. - Это старик. - А кто это –старик? - Царевич, разве ты не знаешь, что ни один рождённый на земле человек не избежит старости? - И я буду таким? Впервые задумался царевич о том, какая ему уготована участь. Дальше он встретил человека страдающего от болезни. Значит в этом мире прекрасном, весёлом и счастливом есть страдания, которые и ему со временем придётся испытать. Следующей была похоронная процессия. Осознал, как заблуждаются люди, бездумно веселящиеся, не понимающие, что в любой момент их может настигнуть болезнь или смерть. У самих ворот встретился отшельник. Казалось его лицо светилось мудростью и спокойствием. Он оставил мир, чтобы обрести гармонию своего внутреннего мира. В 29 лет он покинул дворец в поисках ответа на вопрос: как избавить людей от страдания? - Как вы думаете, почему Сиддхартха заметил старика и больного среди толпы людей? Долгие годы жил Сиддхартха как аскет, надеялся, что физические ограничения приблизят его к пониманию истины. Он совершенно обессилел и однажды, измученный голодом, потерял сознание. Когда пришел в себя, он понял, что выбрал ошибочный путь. Задумавшись он сел под деревом и погрузился в мысли. - Как это называется? (медитация – сосредоточение, ведущее к внутренней гармонии) Он представил страдания всех живых существ. Движимый огромным желанием помочь им, Сиддхартха «пробудился» от незнания и стал Буддой, то есть «просветлённым». Ему открылись четыре благородные истины. Сейчас это учение Будды, в которое верят его последователи. О существовании страдания. Можно сказать, что вся жизнь человека – это страдание. О причинах страдания. Причина страдания – это желания человека, которые возникают из-за гнева, алчности, неведения. (рождение – страдание, смерть-страдание, находится рядом с тем, что неприятно-страдание, неисполнение желаний, отсутствие приятного, даже самые счастливые моменты которые заканчиваются..). в гневе человек может обидеть ни в чем не повинного или близкого друга, из-за алчности крадёт чужую вещь; из-за неведения рождаются ложь, клевета, сплетни. Три «яда» (омрачения) в буддизме символически изображают в виде трёх животных. Змея символизирует гнев, ненависть, петух – алчность, свинья – неведения. О прекращении страдания. Причина порождена самим человеком. Значит он сам может устранить эти причины и освободится от страданий. О пути ведущем к прекращению страдания. Будда предложил путь духовного самосовершенствования, что основан на 8 принципах. 45 лет проповедовал Будда и в 80 умер. Через год собрались его последователи чтобы записать то, что узнали от учителя. В те времена тексты писали на пальмовых листьях, которые сворачивали в свитки и хранили в корзинах. Тексты с учением были разделены и поместились в три корзины. Так появилась священная книга буддистов «Трипитака» - что переводится как три корзины. «Корзина дисциплинарных правил». 500 правил для монахов (не должен прикасаться к оружию, мечу, луку, не есть после 12, не носить украшения…) «Корзина наставлений» содержит изречения и проповеди Будды. В третьей содержатся тексты, раскрывающие суть буддийского учения. Буддийские книги печатаются на отдельных листах бумаги. Накладываются один на другой и обёртываются шёлковой тканью. Когда читают перекладывают страницы снизу вверх. «Трипитака» переведённая на тибетский язык называется «Ганджур». В республике Бурятия хранится редкое издание написанное на чёрной бумаге девятью чернилами. Составленными из девяти растворённых драгоценных металлов и камней: серебра, бирюзы, золота, жемчуга, коралла, меди, перламутра. Как устроен мир. Буддисты верят, что после смерти человек рождается вновь в новой форме в следующей жизни. Все наши действия – и мысли, и слова, и поступки – чем-то вызваны и имеют определённые следствия. (улыбнулся- тебе улыбнулись, сказал сгоряча недобрые слова – поссорились…) Приведите свои примеры. Буддисты верят, что в мире нет безответных действий. Результат или сразу, или через время. Карма – это закон причины и следствия. Назовите русские пословицы, иллюстрирующие закон причины и следствия. (Что посееш…… Как аукнешь….) Человек своими мыслями накапливает хорошую карму. И наоборот. Раскаяние. Если содеявший зло человек осознаёт свою ошибку и будет делать добро, то сила наказания постепенно истощится. Как болезнь. После смерти существа в зависимости от своей кармы перерождаются или в прежнем мире, или в более благоприятных мирах или в менее. Это вечное блуждание - «колесе сансары» - вечное страдание. «Сансара» переводится как «круговорот», «переход через различные состояния». Существует 6 миров. Три низших: ад – жители страдают от холода и жары, ран, живут в злобе и ненависти мир голодных – все время хотят есть, но у них тонкие шеи, что не проходит еда. мир животных – удел – служить пищей для других. Три высших мира – мир людей Мир асуров Мир небожителей (богов) После смерти существа в зависимости от своей кармы перерождаются. Считается, что из всех существующих шести миров именно в мире людей есть возможность очистить свою карму и вырваться из колеса перерождения. Контроль, самоконтроль, взаимоконтроль в процессе выполнения работы. Какие три мировые религии существуют в мире? Кто считается основателем буддизма? Где и когда жил «Будда»? Что буддисты называют «омрачением» ума? Какие символы используются для их обозначения? Что буддисты называют кармой? Буддисты считают действием и мысль и слово, и поступок. Подумайте какие действия улучшают (ухудшают) карму. Почему буддисты считают, сто рождение в мире людей благоприятнее, чем рождение в других миарх. Подведение итогов урока. Рефлексия. Расставьте религии в хронологической последовательности их появления. Как вы думаете почему возникли религии? Религии возникали потому, что человека издавна волновали вопросы: откуда я появился? Как я живу? Для чего я живу? Религий много, и они разные, потому что люди по-разному отвечали на эти вопросы. Что объединяет все религии? Но их объединяет то, что все религии учат добру, милосердию и человеколюбию и помогают нашему миру становится лучше и справедливее. Сообщение домашнего задания. Анализ достижений учащихся |