История школы №2 г. Глазова Удмуртской республики. курсовая работа 4 курс. Курсовая работа история мбоу сош 2 города глазова (материаы для школьного музея) Студентка 4 курса
 Скачать 0.55 Mb.
|
|
Министерство просвещения Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко» Инсторико-лингвистический факультет Кафедра истории и социально-гуманитарных дисциплин Направление подготовки: 44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Направленность (профиль) образовательной программы: История и География Курсовая работа ИСТОРИЯ МБОУ «СОШ №2» ГОРОДА ГЛАЗОВА (МАТЕРИАЫ ДЛЯ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ) Выполнила: Студентка 4 курса Очной формы обучения Ярославцевой Евгении Константиновны Научный руководитель: К.и.н., доцент кафедры истории и СГД Пашкова И.А. Глазов 2020 Содержание Введение ...................................................................................................................3 Глава 1. Начальный этап формирования школы .............................................5 История школы №2 .................................................................................5 Глава 2. Педагогический состав школы .............................................................8 2.1 Основатели нынешнего педагогического строя школы ........................8 2.2 Воспоминания педагогов о ветеранах школы .....................................10 Глава 3. Традиции школы ...................................................................................16 3.1 Формирование традиций школы .........................................................16 Заключение ............................................................................................................18 Список источников и литературы ......................................................................19 Приложения ...........................................................................................................20 Введение Изучение истории России невозможно без обращения к истории родного края - места, где человек родился и вырос. К малой родине относится не только населенный пункт, город или край, к ней можно отнести и школу. Для каждого из нас определенный момент времени занимала именно школа, которая вместе с нами «взрослела», «мудрела» и приобретала свою историю. В городе Глазове имеется целых 17 школ, в которых трудятся квалифицированные педагоги и ежедневно получают практичные знания сотни детей, но тех школ, чья история начинается почти 200 лет назад, совсем не много. Речь пойдет о старешней школе города Глазова – МБОУ «СОШ №2» . Эта школа ведёт отсчёт лет своей истории с 10 декабря 1861г, когда была создана будничная школа для девочек. В 1863г. будничная школа для девочек была преобразована в женское приходское училище. В день открытия в него поступили 3 ученицы, а к январю 1864 г. их стало 7. Целых 160 лет назад в Глазове была открыта для продолжения женского образования прогимназия с 4-хгодичным обучением. Тогда школа находилась в другом здании (современное здание ДЮЦа, современный Альфа банк). И только 117 лет назад, то есть 10 октября 1899 года состоялось открытие нового здания на улице Вятской (ныне это улица Кирова), так как в 1898 году прогимназия была преобразована в гимназию с открытием с этого года по одному, начиная с пятого, старшему классу. К 1902 году гимназия стала полной, с восьмым (педагогическим) классом. Это было первое среднее учебное заведение в городе. В 1918 году женская гимназия была преобразована в единую трудовую школу со счетно-бухгалтерским и педагогическим уклоном. Она стала называться школой I и II ступени №2 . Ученический коллектив пополнился мальчиками, и школа впервые стала смешанной. А в 1931 г. школа II ступени №2 была преобразована в семилетнюю школу №2 (ФЗО). В стране шла индустриализация, нужны были кадры грамотных рабочих. Готовить таких рабочих была призвана новая школа. Дети в школе учились семь лет и получали основы будущих профессий. Но такие юные рабочие были очень подвержены травмам и в 1934 году школы-семилетки отменили. С течением времени школа претерпела множество изменений, и вот уже в 1934 г. школа стала полной средней школой №2 с десятилетним сроком обучения и размещалась в двух зданиях – по улице Кирова (красная школа) и по улице Первомайской (белая школа). В этот период шло становление известных в городе педагогических династий – Зам, Фаллеровых, Поздеевых. В 1937 г. был сделан первый выпуск из десятилетней школы №2. 4 выпускника школы удостоены звания Героя Советского Союза: Барамзина Татьяна Николаевна, Егоров Вениамин Николаевич, Логинов Аркадий Петрович, Русских Пётр Егорович. Директором этой школы уже чуть больше 30 лет является Надежда Геннадиевна Лыскова, Заслуженный работник народного образования Удмуртской Республики, четыре раза она была награждена дипломом «Директор года», ей присвоены звания «Народный педагог» и «Заслуженный педагог». Почти за полтора века старейшая школа города сделала 152 выпуска, выпустила более 5,5 тысяч учащихся, в том числе – 28 учеников с золотой и 107 с серебряной медалью, не считая гимназии. В школе имеется музей боевой и трудовой славы, который в этом году отметил свой 40-летний юбилей. 10 лет назад музей был занесён в Книгу Почёта Всероссийской организации ветеранов войны, труда, Вооруженных сил и правоохранительных органов за большую работу по патриотическому воспитанию. Но, к сожалению, самые главные составляющие истории самой старейшей школы города Глазова находятся именно в устных носителях и являются неотъемлемой часть большой и богатой истории школы №2: воспоминания учителей-ветеранов школы и учителей, работающих по сей день, выпускников школы с разных лет. Поэтому, на мой взгляд, данная тема нуждается в обстоятельном исследовании. Целью курсовой работы является изучение истории МБОУ «СОШ №2» в период с её образования с 1861 года и по нынешнее время. Данная цель достигалась через ряд следующих задач: 1. Рассмотреть этапы становления школы №2; 2. Изучить основные направления деятельности школы с 1861 года по насточщее время; 3. Подготовить материалы для школьного музея, составить план-конспект внеклассного мероприятия по теме «История становления школы №2». Цели и задачи курсовой работы были достигнуты с опорой на источники, которыея являются основой выполненной работы. Их можно поделить на несколько групп: 1) респонденты; 2) документы из архива школы; 3) публикации; 4) Интернет-ресурсы. Первая группа источников - сообщения респондентов. Респондентами являются люди, деятельность которых напрямую связана со школой №2: директор Н.Г. Лыскова, заместители директора Н.Н. Попова, учитель истории М.Р. Главатских, учителя русского языка и литературы Л.В. Лихачева, Л.Н. Перевощикова. Вторая группа источников – материалы из архива школы. Именно эта группа является самой опорной, так как в документальном виде представлены точные данные. Еще одной опорной группой стали публикации. Так как школа уже много лет выпускает свою газету «Дети Революции», где собраны статьи учителей и учеников о школе на разную тематику. Также мы воспользовались Интернет-ресурсами, так как многие документы и в частности сам сайт школы находятся именно там. Таким образом, данная источниковая база позволяет решить поставленные в работе задачи. Работа содержит 3 главы, введение, заключение, список литературы и приложения с фотографиями педагогов и самой школы. Глава 1. Начальный этап формирования школы История школы №2 За все время своего становления школа №2 претерпела много изменений как внешних, так и внутренних. Все это формирование проходило в несколько этапах: 1-й этап Школа №2 – старейшая школа города, ведущая свою историю с открытия в 1861 году временной будничной школы для девочек. История школы №2 тесно связана с историей женского образования в нашем городе. В процессе своего исторического развития школа не просто меняла названия, здания, но и приобретала свое лицо. В 1863 г. будничная школа для девочек была преобразована в женское приходское училище. В день открытия в училище поступило три ученицы, к январю 1864 года их было 7, в течение 1864 года количество учениц увеличилось до 23. 2-й этап На базе этого училища 30 августа 1876 г. была открыта женская четырёхклассная прогимназия, располагавшаяся в здании современного ресторана «Семья». Девушки, получившие здесь образование, становились учителями начальных народных училищ. 3 мая 1897 года была произведена торжественная закладка нового здания для прогимназии, но до 1899 года прогимназия продолжала оставаться в старом здании и, лишь 10 октября 1899 года состоялось открытие нового здания на улице Вятской (ныне это улица Кирова). В 1898 году прогимназия была преобразована в гимназию с открытием с этого года по одному, начиная с пятого, старшему классу. К 1902 году гимназия стала полной, с восьмым (педагогическим классом). Это было первое среднее учебное заведение в городе. Начальницами гимназии были Юлия Викторовна Беневицкая, выпускница Смольного института, Лидия Каширская, Вера Федоровна Гемпель и Ольга Ивановна Вадиковская. 3-й этап В 1918 г. женская гимназия была преобразована в единую трудовую школу со счетно-бухгалтерским и педагогическим уклоном. Она стала называться школой II ступени №2 . Располагалась она в том же здании на ул. Кирова, 13. Ученический коллектив пополнился мальчиками, и школа впервые стала смешанной. Директорами были А.Ф.Мощенников, С.Н.Кошурников, Н.Ф.Леонова. В 1931 г. школа II ступени №2 была преобразована в семилетнюю школу №2 (ФЗО). Директорами семилетки были В.А.Ушаков и А.Ф.Астраханцева ( Заслуженный учитель УАССР). В этот период школа располагалась уже в угловом здании по улице Кирова. В 1934 г. школа стала полной средней школой №2 с десятилетним сроком обучения и размещалась в двух зданиях – по улице Кирова (красная школа) и по улице Первомайской (белая школа). В этот период шло становление известных в городе педагогических династий – Зам, Фаллеровых, Поздеевых. Первый выпуск из десятилетней школы был сделан в 1937 году. 4-й этап С 1938 по 1941 г.г. директором школы была Т.К.Шутова (Заслуженный учитель УАССР и РСФСР). С началом войны школьные здания были отданы под госпитали и наша школа разместилась в деревянном, неприспособленном здании общежития школы слепых детей по улице Орлова. Вскоре здание сгорело. С 1941 по 1944гг. директором школы была Анна Филипповна Астраханцева. С введением раздельного обучения мальчиков и девочек в 1944 г., школа работала как женская школа №2 с 1944 по 1954 г. Директорами в этот период были К.И.Шемановская (Заслуженный учитель УАССР) и Е.А.Наговицына (Заслуженный учитель УАССР). Женская школа располагалась в двух зданиях – деревянном по улице Революции и каменном по улице Первомайской. В1945 году были выданы первые в истории школы золотые медали. Их получили Чиркова Земфира Афанасьевна и Корчемкина Ольга Михайловна. В 1954 г. произошло объединение женских и мужских школ и школа получила статус средней школы №2. С 1956 по 1960 гг. директором была Ипатова Любовь Игнатьевна (Заслуженный учитель УАССР). 5-й этап С 1960 по 1973 гг. – директором школы была Зоя Ивановна Капачинская (Заслуженный учитель УАССР). В 1963 г. для школы было построено новое типовое здание по ул. Революции, 8, в котором она располагается и по сей день. С 1973 по 1978 гг. школу возглавлял Борис Петрович Главатских, в 1978 году на этом посту его сменила Мария Васильевна Сусекова (Заслуженный учитель УАССР). С 1987 г. директор – Надежда Геннадьевна Лыскова, Заслуженный работник народного образования Удмуртской республики, четыре раза награждалась дипломом «Директор года», ей присвоены звания «Народный педагог» и «Заслуженный педагог». Слаженная работа коллектива педагогов-единомышленников стала залогом успехов и побед школы на городском, республиканском и Всероссийском уровнях: 2014г. и в 2015 г. школа признана Лауреатом Всероссийского конкурса «100 лучших школ России», директор школы отмечена Почётным знаком «Директор года-2014», «Директор года-2015»; 2015 г. школьный музей стал призёром Всероссийского конкурса музеев образовательных организаций «Музей образовательного учреждения – пространство интеграции основного и дополнительного образования детей» (г. Москва); 2015 г. музей школы стал победителем республиканского конкурса музеев, посвящённого 70-летию Победы, в блестящей номинации «Комплексный музей»; 2015 г. – Лауреат Федерального конкурса на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию; 2015 г. - наименование трудового коллектива занесено на городскую Доску Почёта; 2016 г. – Лауреат Всероссийского конкурса «Школа здоровья - 2016»; 2016 г. — Лауреат-победитель «Всероссийской выставки образовательных учреждений» на базе выставочного комплекса Всероссийской выставки Российской Федерации; 2018г. – Лауреат-победитель Всероссийского конкурса «Образовательная организация XXI века. Лига лидеров -2018». 2019 г. - реализация проекта «Медиашкола «Дубль-2». Школьная система социализации обучающихся через экранное творчество как модель комплексного сопровождения в профилактике и коррекции делинквентного (отклоняющегося) поведения» в рамках гранта Министерства просвещения РФ государственной программы Российской Федерации «Развитие образования». Почти за полтора века старейшая школа города сделала 151 выпуск, выпустила более 5250 учащихся, в том числе – 30 учеников с золотой и 108 с серебряной медалью, не считая гимназии. Глава 2. Педагогический состав школы 2.1. Основатели нынешнего педагогического строя школы В школе №2 имели честь, трудится многие специалисты разных уровней, среди них много и ветеранов Великой Отечественной войны, и заслуженных работников УАССР и даже заслуженных работников СССР. Каждый день этого человека с добрым лицом и посеребренными сединой висками можно было встретить в школе №2. Не спеша поднимался он по лестнице, и каждый школьник – от первоклассника до десятиклассника – приветствовал его. Вот так, почти тридцать лет, изо дня в день заслуженный учитель школы Удмуртской АССР Федор Николаевич Широбоков повторял один и тот же путь - от дома до школы. А свой первый урок Федор Николаевич дал в 1932 году. Учился Ф. Широбоков в Якшур-Бодьинском педтехникуме. В январе его направили на практику, и в техникум он пришел только сдавать экзамены. Учителей тогда не хватало, и Роно ходатайствовало перед дирекцией техникума, чтобы его, как способного студента, оставили работать. На плечи юноши свалилось немало дел. Надо было сначала организовать школу, стать её заведующим и одновременно учителем сразу четырёх классов. Все они располагались в одной комнате большой деревянной избе. Все ли сразу получалось? Не всё. Но тогда же появились первые советчики-книги. За несколько километров ходил Федор Николаевич в библиотеку, искал в книгах ответы на вопросы, приучал к чтению ребят. С тех давних пор подружился Федор Николаевич с книгой. Они всегда занимали в его квартире много места. Среди книг были и такие, которые куплены еще во время учебы в педагогическом институте в Кирове. Те, довоенные книги, занимали на полках его обширной библиотеки особое место. Это и словарь В.Даля, и энциклопедический словарь, и антология русской поэзии, изданная в 1925 году. На одни пятерки учился Федор Николаевич, избрав своей специальностью преподавание русского языка и литературы. Это было нелегко - родным языком был удмуртским. Заниматься приходилось много. В короткие минуты отдыха мечтал он о том, как проведёт свой первый урок литературы, как будет учить ребят добру, справедливости, любви к Родине, как откроет перед ними изумительный мир поэзии Пушкина и Некрасова, как познакомит с творчеством друга удмуртов В.Г.Короленко. О нём он тоже впервые услышал от учителя. Он был молод, его первый учитель, и не похож на окружающих- носил белую рубашку и галстук. Он был добр и приветлив со всеми, с особым уважением относился к старикам, поэтому уважали его в деревне все. Даже дед Федора, гордый и независимый дед, которому было около ста лет, разговаривал с учителем почтительно. Учитель часто говорил сдетьми о великом будущем Родины, о том, как расцветет их удмуртский край. Запомнились Федору эти слова на всю жизнь. Запомнились вместе с запахом трав, с тишиной раннего утра. Хотелось также начать работу и в свой первый урок после окончания института повести детей в лес, в поле, на речку, показать красоту родного края. Но жизнь распорядилась по-другому. После окончания института Федор Николаевич успел поработать в школе №2 только месяц. В октябре он был призван в армию. Рассчитывал служить только один год. За два дня до начала войны он написал жене последнее мирное письмо, где просил не брать много часов на учебный год. Хотел вернуться к осени и начать работать. Но возвратился Ф.Н. Широбоков домой только спустя четыре года. От звонка до звонка прошагал он по дорогам войны. Выходил с боями из окружения, партизанил в Брянских лесах, воевал в Заполярье. В редкие минуты затишья между боями мечтал вместе с товарищами о мире, о доме, о любимой работе. После войны Ф. Н. Широбоков работал в Глазовском педучилище, а после его закрытия, с 1959 года трудился в школе №2. Более полувека работы в системе народного образования, почти тридцать лет работы в одной школе. Завидная судьба… И когда его молодые коллеги спрашивали, какая же черта в характере учителя самая главная, он отвечал, что прежде всего нужно очень и очень много знать. И любил повторять слова А. П. Чехова: «Учитель, батенька, должен знать все да еще кое-что». Во-вторых, нужно любить детей. И он их любил. Разных: примерных и непослушных, вихрастых и причесанных, маленьких и больших, ибо в каждом видит личность, видел человека. Не было в его педагогическом арсенале ни окрика, ни громкого тона. Он и голос, наверное, повышать не умел, ибо работал с детьми и женщинами. Его педагогические воззрения складывались под влиянием педагогов старой школы – А. Г. Фаллерова, четы Лобовиковых, А. А. Жилиной. Это были люди, беззаветно преданные любимому делу. Вместе с ними нельзя было работать плохо – совесть не позволяла. И они работали – Н. П. Зам, А. Ф. Астраханцева, Ф. Н. Широбоков. Все они работали так, чтобы без оглядки отдавать детям все свое время, всю свою душу. Ежечасно, ежедневно. И Федор Николаевич долгое время работая завучем, именно эти качества воспитывал и у своих молодых коллег. И многие из них, как и сам Ф. Н. Широбоков, не руководствовались в жизни принципом материального благополучия. На первом плане у них – нравственное удовлетворение от хорошо выполненного долга. Многие годы Ф. Н. Широбоков вел занятия теоретического семинара. Своим рассказом – вдумчивым, без казенных штампованных фраз – он приглашал коллег к совместному размышлению: как заинтересовать ребят, как вызвать их на дискуссию, как преодолеть иждивенское ожидание социальных благ, научить их труду. Путь здесь один, - считал Федор Николаевич, - Собственная активная жизненная позиция. Сейчас трудно подсчитать, сколько выпускников было у Федора Николаевича за более чем полувековую работу в школе. Он просто жил в школе, жил её заботами. Каждый из нас до седых волос помнит школу. Тот, кому повезло больше других, называет ее родным домом. Именно для этого жили и живут на земле такие люди, как Ф. Н. Широбоков и его коллеги. Пусть сопутствует им в нелегком труде учителя удача. 2.2. Воспоминание педагогов о ветеранах школы Очень много светлых воспоминаний осталось у современных педагогов школы №2 о ветеранах – коллегах, учивших предмету, преподаванию этих предметов. Главным хранителем истории и воспоминаний в школе является учитель истории Марина Ринатовна Главатских, она же и руководитель музея. В 2010 году она написала статью для школьного музея и с удовольствием поделилась ею с нами: «...Отзвенели на торжественных сентябрьских линейках заливистые школьные звонки. Школа гостеприимно приняла первоклассников, благословила в добрый путь будущих выпускников, и, шумно войдя в новый учебный год, мы даже не заметили, как промчался сентябрь и наступил октябрь, а с ним и первые осенние праздники – день учителя и день пожилого человека. А значит, впереди традиционная встреча с нашими педагогами-ветеранами. Это поколение было первым, выросшим в советское время. Оно подросло как раз к началу сороковых. Их отцы и матери так хотели, так мечтали, чтобы у детей была счастливая, долгая жизнь. История рассудила по-иному… Конечно, время было особое, но что оно значит без людей, без того, чем и как они наполняли его? В предвоенном Глазове почти все жители знали друг друга, во многих семьях росли дети, не избалованные легким детством, рано узнавшие цену труда. Дети войны, их детство не оборвалось в 41-м, они всё равно умели радоваться жизни, умели шалить и играть, только игры были особые, да и повзрослеть пришлось очень рано. Доброй традицией в школе №2 стали встречи с ветеранами педагогического труда и шефство молодых педагогов над ветеранами. Нина Васильевна Балыкова, председатель ветеранской организации школы, неутомимый организатор встреч с ветеранами, отмечает, что такие встречи нужны не только детям и современным педагогам школы, они необходимы и самим ветеранам, чтобы не прервалась связь поколений. Радушное приветствие директора школы Н.Г.Лысковой, слова благодарности ветеранам, доброжелательная атмосфера таких встреч, концерты, чаепития и просто возможность поговорить с коллегами и шефами запоминаются надолго. Общаясь с людьми старшего возраста, удивляешься тому, как они вырвались из этого пекла испытаний и не потеряли любви к жизни и ближним своим, веры и мудрости. Еще поражает до глубины души, как все-таки смогли они в ту пору выстоять и победить. Когда слушаешь их рассказы, то невозможно сдержать слезы, тем более, что сами ветераны, вспоминая свое детство, плачут, не стесняясь своих слез. Это слезы по несбывшимся мечтам, по невернувшимся с войны родным, по страшным воспоминаниям о детстве. Многие нынешние ветераны как раз считают себя детьми войны. Именно им, чьё детство было жестоко опалено войной, была посвящена февральская встреча ветеранов в школьном музее. О каждом ветеране и его детстве рассказали организаторы встречи, в исполнении учащихся проникновенно прозвучали песни военной поры. Любая война - это боль, слезы, потери и смерть, она не выбирает свои жертвы, калечит самое святое - жизнь детей. Поэтому так непостижимо удивительно, что они маленькие и незащищенные сумели выстоять наравне с взрослыми. Не просто выжить, но и снести все невзгоды и тяжести, выпавшие на долю их поколения. Сегодня мы особо благодарим добрых друзей нашего музея, ветеранов педагогического труда. Большинство из них встретили войну в детском возрасте. Мы признательны ветеранам не только за самоотверженный труд, но и за ту кропотливую работу по патриотическому воспитанию, которую вы проводите в школе, за те воспоминания, которыми вы делитесь с молодым поколением. Особую благодарность хочется выразить Л.Ф.Бабинцевой, Н.В.Балыковой, З.В.Московкиной, В.С.Шамшуровой, Е.А.Князевой, М.Н.Касимовой и многим другим за участие во встречах с подростками, за мгновенную помощь в поисковой работе музея. Ваш вклад трудно переоценить. Тема поисковой работы «Наши учителя и выпускники - дети войны» актуальна среди молодых исследователей. Работа Ивановой Юлии «Мои сверстники-глазовчане в период Великой Отечественной войны» была высоко оценена не только на городском, но и на Республиканском уровне. 2010 г. урожаен на знаменательные даты: он был объявлен годом учителя, в мае страна отметила 65-летие Победы над фашистской Германией, этот год предъюбилейный, скоро школе исполнится 150 лет. Конечно же, при подготовке мы будем обращаться за сведениями и воспоминаниями к ветеранам, и надеемся, как и прежде, на сотрудничество. Уходит из жизни поколение победителей. Немногие из них дожили до славного юбилея – 65-летия Великой Победы, но у оставшихся в живых есть особый долг, который, наверное, никогда сполна не оплатить - долг памяти. Музейные экспонаты, собранные многими выпускниками, учителями и ветеранами позволяют воскресить облик этого стойкого поколения и показать, каким нелегким и вместе с тем поистине необходимым был его труд. Это дань памяти и уважения всем, кто приближал победу и верил в нее...» Особенно в школе чтят память ветеранам Великой Отечественной войны, учителям, работающим в это нелегкое время и тем, кто ушел и не вернулся... «...Приближается к концу учебный год, близится время, когда в последний раз прозвенят для одиннадцатиклассников заливистые школьные звонки. Старейшая школа г Глазова, школа №2, вновь благословит в добрый путь будущих выпускников. Для них будет проведена последняя Вахта памяти в школьном музее, прозвучат напутственные слова не только педагогов и родителей, но и ветеранов школы. Совсем недавно в составе участников патриотической акции «Бессмертный полк» в едином строю шагали и представители юного поколения, и педагоги-ветераны. Ветеранская организация нашей школы давно зарекомендовала себя как дружный и сплочённый коллектив, бережно сохраняющий и передающий школьные традиции и дорожащий историей. Доброй традицией в школе №2 стали встречи с ветеранами педагогического труда и шефство молодых педагогов над ветеранами. Нина Васильевна Балыкова, длительное время до 2014 г. возглавлявшая организацию ветеранов школы, неутомимый организатор встреч с ветеранами, отмечала, что такие встречи нужны не только детям и современным педагогам школы, они необходимы и самим ветеранам, чтобы не прервалась связь поколений. Радушное приветствие директора школы Н.Г.Лысковой, слова благодарности ветеранам, доброжелательная атмосфера таких встреч, концерты, чаепития и просто возможность поговорить с коллегами и шефами запоминаются надолго. Многие нынешние ветераны считают себя детьми войны. Именно им, чьё детство было жестоко опалено войной, в марте 2017 г. была посвящена музыкально-историческая композиция «Дети войны» по материалам школьного музея. Современные дети, изучив материалы музейных альбомов, попытались показать со сцены, что чувствовали и что пережили дети военной поры, в их исполнении проникновенно прозвучали военные песни. Такие музыкально-исторические композиции стали традиционными, но их особая ценность заключается в том, что источниками для них служат музейные материалы. Эти композиции мы посвящали творчеству ученицы школы, известной поэтессы Риммы Казаковой – «Поэзия женской души», выпускникам 1941 года – «Юность, опалённая войной», была проведена акция «Письмо выпускнику 1941 года» среди учащихся 9 и 11 классов, судьбе выпускника нашей школы Александра Островского и его жены Нины – «Одна судьба, одна дорога», 100-летию со дня рождения Заслуженного учителя УАССР и РСФСР Н.П.Зам – «Жизнь замечательных людей», 155-летию школы в 2016 г. а также педагогической деятельности и поэтическому творчеству учителя немецкого языка, автора школьного гимна, ныне ветерана школы И.Ф.Золотарёвой – «Самая вторая школа в мире», юбилею известного в городе учителя-языковеда З.В.Московкиной – «Нам память всё оставила в наследство», 95-летию Т.Н.Барамзиной – «У войны не женское лицо». Эта новая форма работы школьного музея нашла эмоциональный отклик в сердцах детей и взрослых. Помня о том, что у современных детей клиповое мышление, мы пытаемся создать зрительный и эмоциональный образ героического поколения. Это непосредственное воспитание исторической памятью, способствующее развитию патриотических чувств у детей. Традиционными в нашей школе стали акции «Забота о ветеранах», во время которых осенью учащиеся собирают и дарят ветеранам овощи, выращенные на своих садовых участках. Хранителем богатого духовного наследия, созданного предыдущими поколениями выпускников и учителей, стал школьный музей, в 2006 занесённый в Книгу Почёта Всероссийской организации ветеранов войны, труда, вооружённых сил и правоохранительных органов по итогам Всероссийского конкурса музеев, а в 2015 году награждённый Дипломом I степени Всероссийского конкурса музеев образовательных учреждений, посвящённого 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Социализация учащихся и формирование ценностных ориентиров в школьном музее идёт в первую очередь через детальное знакомство с судьбами учителей и выпускников, которыми школа вправе гордиться. В 2010 г. к юбилею Победы мы проводили традиционную НПК, но она была посвящена учителям-ветеранам войны и труда. Темы исследовательских работ говорят сами за себя: «Профессиональная деятельность Геннадия Даниловича Максимова как урок воспитания гражданственности», «Фёдор Николаевич Широбоков – учитель и фронтовик». В 2014 г. на городской конкурс социальных проектов был представлен школьный проект, результатом которого должен стать фильм о ветеране войны, известном глазовском учителе физкультуры А.М.Бородине, участнике Курской битвы. Эта инициатива учащихся не стала фрагментарной, патриотическое воспитание в школе №2 системное, не случайно с 2007 по 2010гг. школа работала в режиме экспериментальной площадки по гражданско-патриотическому воспитанию. Судьба А.М.Бородина заинтересовала участника проекта, десятиклассника К.Дубовцева и он представил на городской конкурс «Удмуртский арсенал» исследовательскую работу, посвящённую этому мужественному, но очень скромному человеку. Работа была отмечена грамотой «За научный подход в представлении материала». Ещё одна работа ученицы 10 класса нашей школы Ассыловой Александры «Судьба человека на фоне истории страны (по архивным данным и материалам семейного архива» о выпускнике школы Г.В.Хохрякове, погибшем на Чёрном море в 1943г, заняла 2-е место на этом конкурсе, а так же на Региональной конференции «Глазов и Глазовский уезд в XIX –XX вв.». По мнению члена жюри А.Н.Кириллова, директора музея-заповедника «Иднакар», эта работа, в отличие от других, возвратила из небытия имя человека, о котором ничего не было известно с 1943 г. Трудно переоценить всю гамму чувств, которые испытали наши учащиеся, достойно защитившие свои работы, рассказывающие о людях, приближавших Великую Победу. В 2013 году Софья Белова, экскурсовод музея, приняла участие в городском конкурсе работ по теме «ЧМЗ в истории моей семьи» в рамках проекта «Удмуртский арсенал» с исследовательской работой «История семьи в истории завода», заняв I место. В апреле 2013г. в Москве на Всероссийском конкурсе юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского Софья Белова стала дипломантом I степени с исследовательской работой «Изучение увинского периода педагогической деятельности В.А.Сухомлинского». В 2016-17 учебном году Мария Ворожцова на юбилейной ХХ школьной НПК стала победительницей на исторической секции, выступив с работой «История первого памятника Татьяне Барамзиной», рассказав о трагической судьбе не только выпускницы нашей школы, Героя Советского Союза Т.Н.Барамзиной, но и о судьбе памятника, находящегося в городском парке культуры и отдыха. Особенно ценно и достойно уважения при проведении исследовательских работ пристальное внимание учащихся-активистов школьного музея к источниковой базе самого музея. В этом учебном году школа отметила свой 155-й день рождения. В подготовку к юбилею внёс свою лепту и школьный музей: наши экскурсоводы Александра Ассылова и Кирилл Дубовцев достойно представляли город и Республику на Всероссийском конкурсе музеев и Всероссийском конкурсе экскурсоводов в Москве, заняв третьи места. Это была незабываемая поездка! Музейные фонды пополнились уникальными экспонатами, связанными с 70-летием Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. По итогам прошлого года за большую работу по патриотическому воспитанию, которая ведётся в нашей школе, 20 учащихся были награждены путёвками в Москву и в Севастополь, а всего по Республике 70 учащихся были удостоены такой чести! Ещё одно беспрецедентное событие стало знаковым в истории школы: из поездки в Севастополь по местам боевой славы наши ребята привезли священную землю из Севастополя, обильно политую кровью солдат, которые, погибая, вовсе не думали о том, какой они национальности. Они делали одно общее дело - защищали свою Родину от фашизма. Среди них был наш выпускник – старший лейтенант Александр Николаевич Пехтин. Капсула с севастопольской землёй была торжественно заложена на хранение в школьном музее. Большим воспитательным потенциалом обладает раздел экспозиции музея «Вдали от Отчизны ты ей послужил», посвященный воинам-интернационалистам, который постоянно дополняется, потому что выпускники школы продолжают служить в так называемых «горячих точках», выполняя свой воинский долг. В 2013 году на здании школы была открыта мемориальная доска в память о выпускнике школы С.М.Ившине, погибшем в ДРА и награждённом посмертно орденом Красной звезды. В 2014 году в школе был проведен вечер памяти воинов-афганцев, посвященный 25-летию вывода ограниченного контингента советских войск из Афганистана. Формированию чувства уважения к традициям, благодарной памяти к прошлому в школе уделяется особое внимание. 5 октября 2011 г., в День учителя, на здании школы была установлена мемориальная доска в честь Н.П.Зам, Заслуженного учителя УАССР и РСФСР, представительницы одной из самых известных учительских династий города. В октябре 2014 г. был проведён День благодарения, посвящённый 100-летию со дня рождения Н.П.Зам, собравший ветеранов педагогического труда, учителей разных поколений, родителей и учащихся. Он стал ярким эмоциональным событием в жизни всей школы и зародил новую традицию. Осенью 2016 г. на здании школы были открыты мемориальные доски в честь выпускников, ставших Героями Советского Союза. Учителя современной школы личным примером, чествуя ветеранов школы, показывают учащимся, что умение быть благодарными – важная составляющая современных социальных норм, которая будет цениться всегда. К 72-й годовщине Победы нашего народа в Великой Отечественной войне проводится цикл экскурсий по военно-патриотической тематике с участием ветеранов и продолжается сбор сведений об участниках боевых действий и трудового фронта, о детях войны . Помогает сохранению памяти и творческая деятельность школьной видеостудии «2х2», возглавляемой педагогом дополнительного образования В.Б.Беловым. Тематика фильмов, снятых нашими учащимися, их оценка на самом высоком уровне свидетельствуют о том, что студия стала полноправным участником гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания. Сегодня мы особо благодарим добрых друзей нашего музея, ветеранов педагогического труда. Мы признательны ветеранам не только за самоотверженный труд, но и за ту кропотливую работу по патриотическому воспитанию, которую они проводят в школе. Особую благодарность хочется выразить Н.В.Балыковой, З.В.Московкиной, М.Н.Касимовой, Т.В.Ефремовой, В.П.Богдановой, Г.В.Главатских и многим другим за участие во встречах с подростками, за мгновенную помощь в поисковой работе музея. Их вклад трудно переоценить. Юбилейные чествования ветеранов в школе так же стали традиционными. В стенах школы чествовали 90-летних юбиляров Л.Ф.Бабинцеву, Н.А.Зыкову, А.М.Барышникову. На сегодняшний день можно говорить, что в школе создана среда, способствующая качественному решению образовательных задач, в том числе и в плане гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания, благодаря чему школа имеет высокое общественное признание. В 2014 г. на II Всероссийском образовательном форуме «Школа будущего: проблемы и перспективы развития современной школы в России» школа была отмечена дипломом в номинации «100 лучших школ России», а директору школы Н.Г.Лысковой был вручён почётный знак «Директор года - 2014». В 2015 г. значимым событием в жизни школы стало внесение её в международную энциклопедию «Лучшие в образовании». Наша школа стала единственной в республике, удостоенной такой чести за высокие результаты, в том числе и успехи в патриотическом воспитании. Директор школы Н.Г.Лыскова отмечена почётным дипломом и медалью «За вклад в развитие образования». В марте 2015 г. в Москве на Всероссийском конкурсе музеев образовательных учреждений, посвящённом 70-летию Победы, наша команда стала призёром 3-й степени, а во Всероссийском конкурсе экскурсоводов так же заняла 3 место. 2017 г. урожаен на знаменательные даты: это год столетнего юбилея Февральской и Октябрьской революций. Конечно же, при подготовке мы будем обращаться за сведениями и воспоминаниями к ветеранам, и надеемся, как и прежде, на сотрудничество. Уходит из жизни поколение победителей. Немногие из них дожили до сегодняшнего дня, но у оставшихся в живых есть особый долг, который, наверное, никогда сполна не оплатить - долг памяти. Музейные экспонаты, собранные многими выпускниками, учителями и ветеранами позволяют воскресить облик этого стойкого поколения и показать, каким нелегким и вместе с тем поистине необходимым был его труд. Это дань памяти и уважения всем, кто приближал победу и верил в нее ...» Глава 3. Традиции школы 3.1 Формирование традиций школы Школа №2 богата своими традициями, которые берут своё начало с очень давших времен. Некоторые их них изменились, некоторые появились, а большая часть осталась неизменна и живет по сей день. За много лет в нашей школе, как и в семье, сложились хорошие и добрые традиции. Их очень много. Начиная школьный год 1 сентября, лучшие учащиеся школы участвуют в проведении «Вахты Памяти», возлагая цветы в школьном музее к Стене Памяти погибших выпускников и учителей. Помня о том, что театр начинается с вешалки, наши учителя понимают, что воспитание гражданина начинается сразу же при входе в школу. Мы чтим память тех, кому обязаны мирным небом над головой. При входе в школу установлены мемориальные доски – Заслуженному учителю РСФСР и УАССР Н.П.Зам, выпускнику школы С.Ившину, геройски погибшему в ДРА и посмертно награждённому орденом Красной звезды, а также выпускникам, получившим высокое звание Героев Советского Союза. Формированию чувства уважения к традициям, благодарной памяти к прошлому в школе уделяется особое внимание. С 1 сентября первоклассникам на экскурсии «Знакомство с музеем» мы объясняем, что они пришли в школу с большими традициями и богатым духовным наследием, а предметом общей гордости являются судьбы выпускников и учителей, прославивших не только школу, но и город. Дети понимают, что им есть, чем гордиться. Именно с первоклашками связана ещё одна традиция: очень часто выпускники приводят учиться в родную школу своих детей, поэтому у нас есть не только педагогические, но и ученические династии. А выпускники, оценившие атмосферу и микроклимат школы, окончив педагогический институт, возвращаются в родные пенаты учителями. На сегодняшний день они составляют в нашем педагогическом коллективе почти четверть! Неотъемлемой частью школьной жизни стал гимн, созданный учителем немецкого языка нашей школы И.Ф.Золотарёвой в содружестве с композитором В.Соколом. Исполнение гимна на важных школьных мероприятиях и, конечно же, на Последнем звонке – тоже традиция. Перед празднованием Последнего звонка ученики 11-х классов высаживают деревья в школьном саду в Аллее выпускников, вот поэтому школьный двор выглядит таким зелёным. А утром после выпускного бала ребята вместе встречают рассвет, как символ новой жизни и вспоминают выпускников 1941-го года. В школе давно стало традиционным шефство учителей над педагогами-ветеранами, а наша ветеранская организация нередко побеждает в городских смотрах–конкурсах. Хранителем богатого духовного наследия стал школьный музей, занесённый в Книгу Почёта Всероссийской организации ветеранов войны, труда, вооружённых сил и правоохранительных органов по итогам Всероссийского конкурса музеев. Сохранение школьных традиций и памяти идёт не только через экскурсионную деятельность музея. Традиционные литературно-исторические вечера с элементами театрализации проводятся по музейным материалам и посвящены выпускникам и учителям школы. Наши педагоги понимают, что приобщение к научному познанию через организацию исследовательской работы учащихся дает возможность построить процесс обучения совершенно по-другому, изменить как роль ученика, так и роль учителя, способствует формированию активной гражданской позиции учащихся, приобретению умений и навыков, необходимых выпускнику для успешной учебы в вузе, научной карьеры. Поэтому традицией стало проведение в школе НПК. Особенно ценно и достойно уважения при проведении исследовательских работ пристальное внимание учащихся к источниковой базе школьного музея. Традиционными стали майские выездные педсоветы, на которых учителя в дружеской атмосфере подводят итоги года и строят планы на будущее. Позитивный заряд, полученный на таких педсоветах, проводимых на природе, необходим всему коллективу. Традиционно позитивными стали выступления творческого ансамбля учителей школы «Настроение» под руководством Л.В.Пасынковой. А для учащихся творческим отчётом об итогах года стал праздник Вдохновения и творчества – ВиТа, на котором сложилась своя традиция внесения имён лучших учащихся, учителей, родителей и друзей школы в книгу «Золотой фонд школы №2». В октябре 2014 г. был проведён День благодарения, посвящённый 100-летию со дня рождения Н.П.Зам и полуторавековой истории нашей школы, собравший ветеранов педагогического труда, учителей разных поколений, родителей и учащихся. Он стал ярким эмоциональным событием в жизни всей школы и зародил новую традицию. Учителя современной школы личным примером, чествуя ветеранов школы, показывают учащимся, что умение быть благодарными – важная составляющая современных социальных норм, которая будет цениться всегда. Помогает сохранению памяти и традиций творческая деятельность школьной видеостудии «2х2», возглавляемой педагогом дополнительного образования В.Б.Беловым. Тематика фильмов, снятых нашими учащимися, их оценка на самом высоком уровне свидетельствуют о том, что студия стала полноправным участником гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания. Современные педагоги достойно продолжают традиции школы и умело внедряют инновации, считая воспитание исторической памятью определяющим средством духовного развития учащихся. Мы гордимся тем, что не отреклись ни от одной страницы в школьной биографии. В 2015 г. значимым событием в жизни школы стало внесение её в международную энциклопедию «Лучшие в образовании». Наша школа стала единственной в республике, удостоенной такой чести за высокие результаты, в том числе и успехи в патриотическом воспитании. Директор школы Н.Г.Лыскова отмечена почётным дипломом и медалью «За вклад в развитие образования». Сложно говорить об уровне сформированности гражданской позиции подростков, ведь любая жизненная позиция требует значительного времени, необходимого жизненного опыта. Процесс этот не завершается никогда. Воспитывая школьными традициями , мы осуществляем социализацию учащихся, способствуя усвоению ими социального опыта предыдущих поколений, необходимого для их успешной реализации в обществе. Заключение Таким образом, можно сделать вывод о школе №2, как о самостоятельной ячейке, имеющей свою огромную и интересную историю, в каком-то роде достаточно необычную, традиции, которые берут свое начало из прошлых столетий, а главное свою педагогическую «семью», которая с радостью принимает к себе молодых специалистов, помогает, что дает быстрее и комфортнее приспособится к новому месту. Учителя современной школы личным примером, чествуя ветеранов школы, показывают учащимся, что умение быть благодарными – важная составляющая современных социальных норм, которая будет цениться всегда. Помогает сохранению памяти и традиций творческая деятельность школьной видеостудии «2х2», возглавляемой педагогом дополнительного образования В.Б.Беловым. В этом году к Дню Благодарения был снят документальный фильм о Ф.Н.Широбокове «Слово об учителе». Тематика фильмов, снятых нашими учащимися, их оценка на самом высоком уровне свидетельствуют о том, что студия стала полноправным участником гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания. Совершенствуя своё педагогическое мастерство, учителя осуществляют постоянный поиск приёмов повышения мотивации учащихся. Именно этот поиск подсказал педагогам нашей школы идею создания в рамках образовательного пространства Медиашколы «Дубль-2». Этот проект, позволяющий рассматривать медиашколу, как средство социализации учащихся, был высоко оценён на республиканском и федеральном уровнях, и отмечен президентским грантом. Современные педагоги достойно продолжают традиции школы и умело внедряют инновации. Педагогический коллектив от души поздравляет выпускника школы 2014г, ныне учителя музыки Д.В.Харитонова и учителя географии А.В.Касимову с победой на городском конкурсе педагогического мастерства «Педагогический дебют». Мы гордимся тем, что не отреклись ни от одной страницы в школьной биографии и достойно вписываем в неё новые достижения! Мы достигли цели работы, изучили материал школьного музея, воспоминания учителей и ветеранов школы, просмотрели фото и видеоматериалы с прошлых лет истории школы. Являюсь выпускницей школы №2, я составила данную работу и с удовольствием передам её в школьный музей для знакомства учеников с историей школы, а так же этот материал будет удобен для проведения экскурсий в школьном музее. В курсовой работе мы поэтапно рассмотрели историю школы №2, изучив архивные материалы, публикации учителей, воспоминания педагогов школы. Главным же источником стали документы из архива школы и школьного музея, которые ознакомили нас с более точными данными истории школы. Подводя итоги, можно сделать следующие выводы. Во-первых, начинала свое существование школа с 1861 года в роли небольшой будничной школы для девочек. Во-вторых, с течением времени школа находилась в статусе гимназии и являлась первым средним учебным заведением в городе. В-третьих, в 1918 году женская гимназия была преобразована в единую трудовую школу со счетно-бухгалтерским и педагогическим уклоном. Она стала называться школой I и II ступени №2 . Ученический коллектив пополнился мальчиками, и школа впервые стала смешанной. В-четвертых, с 1934 года школа является десятилетней средней общеобразовательной, что держит свой статус и по сей день. В школе трудились и продолжают трудиться квалифицированные педагоги, подтверждая свой статус, благодаря успехам своих учеников и выпускников. Таким образом, период становления школы был достаточно не простым и очень насыщенным. Благодаря источникам, мы смогли изучить, восстановить, объединить и проникнуться в историю самой старой школы города Глазова. Список источников и литературы Главатских М.Р. , учитель истории МБОУ «СОШ№2» , запись октябрь 2019 г. Лихачева А.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ№2», запись октябрь 2019 г. Перевощикова Л.Н., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ№2», запись октябрь 2019 г. Главатских М.Р., учитель истории МБОУ «СОШ№2», запись январь 2020 г. Главатских, М. Р. Дети Революции / М. Р. Главатских // Школа на Революции. – 2016. – № 2. – С. 3–5. Белов, В.Б. 2x2 / В.Б. Белов // Дети Революции. – 2017. - №4. – с.2 Сайт МБОУ «СОШ№2» [Электронный ресурс] Режим доступа: https://ciur.ru/glz/s02_glz/default.aspx Женское образование в Глазове: опыт, находки, время. К 155-летию со дня открытия Глазовского женского училища. К 120-летию преобразования Глазовской женской прогимназии в полную / авт.-сост., отв. ред. Е. В. Лихачева. – Глазов : ГГПИ, 2019. – 104 с. Приложения Фотография из школьного архива: педагогический коллектив школы 1990 год  Фотография из школьного архива: учителя школы 2006 год  Современная фотография школы №2  |