|
|
урок лит.чтения. литературное чтение 3 класс. Л. Н. Толстой Прыжок Литературное чтение 3 класс Подготовила Щукина Любовь Андреевна
«Л.Н. Толстой «Прыжок»» Литературное чтение 3 класс
Подготовила: Щукина Любовь Андреевна
Цель: создание условий для восприятия произведения Л.Н. Толстой
- Задачи:
- Совершенствовать умение воссоздавать в своѐм воображении читаемое,
- проникнуть в эмоциональный настрой произведения.
- • Совершенствовать умение анализировать поступки героев.
- • Учить раскрывать психологический характер конфликта.
- • Совершенствовать умение определять отношение автора к героям, к
- ситуации, давать свою оценку.
- • Совершенствовать умение составлять «картинный» план.
Проверка домашнего задания
Прочитайте про себя, вслух выразительно, по ролям (в парах).
- Первые корабли – небольшие деревянные суда различной формы, приводимые в движение с помощью вёсел, появились за долго до нашей эры в Египте, на Крите, в Древней Греции и в Древнем Риме. В V веке до н. э. появились корабли с несколькими рядами вёсел. Экипаж крупного корабля насчитывал несколько сот человек. В VІI в. в Венеции был создан более быстроходный корабль – галера. Она имела длину 40 – 50 м, ширину 6 м, один ряд вёсел, экипаж до 450 человек, развивала скорость 7 узлов (13 км/ч). Кроме вёсел, были две мачты с косыми парусами. Переход от гребного к парусному флоту осуществлялся, вплоть до XVII-XVIII вв.
Рассмотрите парусник на иллюстрации к рассказу «Акула». Такие корабли раньше служили основным средством для дальних морских плаваний. Палуба такого корабля делалась из твердых, как камень, пород дерева. Мачты возвышались над палубой на 15-25 метров, т.е. имели высоту 5-8 этажного дома. На мачтах были перекладины, на которых крепились паруса. От перекладины к перекладине протягивалось множество канатов, веревочных лесенок. Лев Николаевич Толстой
Ясная Поляна
Мачта- стоячее бревно на судне для подъёма парусов.
Палуба-пол на корабле
Каюта-комната на корабле
Рефлексия
- Как вы думаете, почему рассказ называется «Прыжок»?
- Какая главная мысль рассказа Л. Н. Толстого «Прыжок»?
- Мы с вами нашли главную мысль рассказа, мало возможно, что мы окажемся на корабле, а в жизни может нам пригодиться данный вывод?
Домашнее задание
- От чьего имени ведётся повествование. А если пересказывать текст от лица мальчика, какое местоимение нужно использовать?
|
|
|
Скачать 2.53 Mb.