Лекция 1. Лекция Основное содержание дисциплины Содержание лекции Ключевые моменты 4 Цель курса 1
 Скачать 310.33 Kb.
|
|
Адаптация на рынке труда и профессиональная карьера Лекция 1. Основное содержание дисциплины Содержание лекции Ключевые моменты 4 Цель курса 1 Трудовая адаптация 2 Этапы трудовой адаптации 3 Типичные ошибки 5 Цель курса: обеспечить изучение студентами ключевых принципов психолого-этических аспектов поиска работы, трудоустройства и деловых отношений, приобретение навыков оптимального поведения в разнообразных ситуациях на рабочем месте, оптимизации необходимых психологических условий в служебной обстановке на основе предшествующего изучения учебных курсов. В этих условиях работодатели предъявляют все более высокие требования к деловым и личным характеристикам выпускников, качеству их профессиональной подготовки, уровню квалификации, умениям и навыкам «Адаптация» – ключевое понятие В самом общем виде термин этот означает процесс приспособления, привыкания. В зависимости от характера и масштабов изменения окружающей среды и личных свойств человека адаптация может происходить быстро и незаметно, а может потребовать длительного времени и значительных материальных и физических затрат. Трудовая адаптация Особую проблему представляет собой трудовая адаптация как процесс приспособления работника к ситуации на рынке труда, характеру труда на новом рабочем месте, взаимоотношениям в новом трудовом коллективе и т.п. В современной учебной литературе трудовая адаптация рассматривается, как правило, в контексте внутрифирменной организации труда. Этапы трудовой адаптации этап ориентации и ознакомления, этап привыкания и приспособления, этап действенной адаптации, или ассимиляции, и этап эффективного функционирования, предполагающий полную идентификацию целей работника с целями нового предприятия. Виды адаптации: Профессиональная, Психофизиологическая Социально-психологическая. Понятие «темпы адаптации», характеризующее то, как быстро происходит привыкание работника к новому рабочему месту. Результатом адаптации на рынке груда (в отличие от процесса адаптации) является нахождение выпускником вакантного рабочего места, соответствующего профессии и уровню квалификации выпускника профессиональной школы, устраивающего выпускника по условиям и режиму труда, уровню заработков, гарантиям занятости, возможностям карьерного роста и творческой самореализации. Трудовое самосознание осознание выпускником собственных желаний и предпочтений. Это наиболее сложный момент. Этим не всегда могут похвастаться работники и в более зрелом возрасте. Но понимание того, «к чему душа лежит», кем хотелось бы стать и почему, приведение в равновесие юношеского романтизма и определенного практицизма совершенно необходимо, как предпосылка поиска работы и принятия решения в условиях свободного выбора. Навыки трудоустройства - понимание правил функционирования рынка труда, которое состоит из следующих элементов: прохождение собеседования, заполнение резюме, умение вести поиск вакансий и выяснение их реальною содержания. Трудовая ориентация - изучение и оценка реалий рынка труда (существующих возможностей трудоустройства) и их сопоставление с собственными устремлениями с целью выяснения возможности их реализации. Ключевыми составляющими адаптации выпускников СПО являются: а. Рассогласование системы среднего профессионального образования и потребностей рынка труда. б. Психологическая сложность перехода «СПО - работа» для значительного числа выпускников. Различие основополагающих «правил поведения» в ходе обучения в колледже и на рынке труда значительно. Тем не менее, этот факт не всегда до конца выпускниками осознается. типичные ошибки, сделанные при выборе профессии Отношение к выбору профессии как к неизменному. Бытующие мнения о престижности профессии. Выбор профессии под влиянием товарищей Перенос отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию. Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии. Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих понятий. Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства. Неумение/ нежелание разбираться в своих личностных качествах (склонностях, способностях). Выбирать профессию, не имея о ней достоверной информации. Вопросы для самопроверки:
Каковы особенности современного рынка труда? Что такое адаптация в широком смысле? Что такое трудовая адаптация? Каковы различия между процессом адаптации и ее результатом? По каким критериям можно определить эффективность результата адаптации выпускника? Проанализируйте ошибки при выборе профессии, выделите основные и наметьте пути их преодоления при выборе профессии? |