Главная страница

3 динамика материальной точки. Лекторсоставитель д п. н. Базарова С. Дж


Скачать 0.64 Mb.
НазваниеЛекторсоставитель д п. н. Базарова С. Дж
Дата25.11.2021
Размер0.64 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файла3 динамика материальной точки.doc
ТипДокументы
#282210

республика узбекистан
навоийский горно-металлургический комбинат

Энерго-механический факультет

Кафедра «Общая физика»

Предмет «Физика»








на тему:








Лектор-составитель: д.п.н. Базарова С.Дж


Навои - 2018


Базарова С.Дж. Разработка «открытой лекции» на тему

«Динамика материально точки». –Н.: НГГИ, 2018.
Настоящая разработка спроектирована c учетом правил технологизации обучения: дидактических принципов, способов и регуляторов разработки технологий лекционных занятий, их существенных признаков на основе учебно-методических материалов, отражающие основы технологизации данной формы обучения в техническом вузе.

В разработке представлены информативные материалы по эффективной организации лекционного, раскрывающие теоретические основы, принципы и структуру изучаемой темы, условия эффективности преподавания с интерактивной методикой преподавания на основе составленными автором-лектором модели технологизации обучения и технологической карты учебного занятия.

Предназначено для студентов 1 курса направления образования «Горное дело», «Электроэнергетика», «Металлургия» и молодых преподавателей-педагогов технических вузов и других направлений профессиональной подготовки,

Модель технологии обучения на учебном занятии

Тема «Динамика материальной точки».

Технология обучения на __«открытом лекционном занятии»__


Учебное время: _2_часа.

Допустимое количество студентов:____ _чел.

Форма учебного занятия

Лекционное занятие с применением новых информационно - педагогических методов по углублению знаний студентов по теме учебного занятия.

План лекции

1. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы

2. Масса и импульс тела

3. Второй закон Ньютона. Принцип суперпозиции

4. Третий закон Ньютона

5. Импульс произвольной системы тел

3.6 6. Основное уравнение динамики поступательного движения произвольной системы тел

7. Закон сохранения импульса


Цель учебного занятия

Сформировать знания о динамике материальной точки

Педагогические задачи:

  • Ознакомить с понятиями динамики

  • Дать определение трем законам Ньютона

  • вывод основного уравнения динамики поступательного движения произвольной системы сил

  • Объяснить закон сохранения импульса




Результаты учебной деятельности:

  • Ознакомление с понятиями динамики (инерциальные системы, масса и импульс тела)

  • Определение трех законов Ньютона

  • Вывести основное уравнение динамики поступательного движения произвольной системы сил

  • Познание закона сохранения импульса




Методы обучения

Лекция-вдвоём, презентация, кейс-технология, мозговой штурм, вопросы-ответы и т.д.

Формы обучения

Коллективная, работа в подгруппах

Средства обучения

Текст лекций, компьютерная технология,

раздаточные материалы

Условия обучения

Аудитория с техническим оснащением, приспособленная для организации групповой работы

Мониторинг и оценка

Устный контроль: блиц-опрос, учебное задание и

активное участие в обсуждении

Технологическая карта учебного занятия

Этапы работы, время

Содержание деятельности




Преподавателя

Студентов





Подгото-витель-ный

  • Дает задание по конспектированию и изучению темы

лекции;

  • Планирует ход занятий, составляя модель технологию

и тех.карту учебного занятия;

  • Подготавливает кейсы, презентацию и раздаточные

материалы;

  • Подготавливает вопросы по самоподготовке студента к занятию

Составляет конспект лекций, изучает его и другие материалы, занимается самообразованием





Этап-1

Введение в учебное занятие

(10 мин.)

1.1. Проводит организационную работу (приветствие, отметка присутствующих и т.д.). Сообщает, тему, цель, планируемые учебные результаты, план проведения и особенности организации учебного занятия. Проводит логическую связь с предыдущим занятием /темой (повторение пройденного).

1.2. Называет ключевые категории и понятия по данной теме; информационные источники для самостоятельной работы.

1.3. Знакомит с порядком работы учебной деятельности на данном занятии.

1.4. Демонстрирует видео «Динамика материальной точки»

(5 мин)


Слушают, записывают, уточняют,

задают вопросы





Этап-2

Основной

(60 мин)

2.1. Проводит актуализацию знаний по данной теме в форме блиц-опроса/мозгового штурма:

  • задает фокусирующие, проблемные вопросы, набор тестов с ответами;

  • проводит обсуждение проблемной ситуации

2.2. Организует процесс формирования знаний по теме:

  • читает лекцию по вопросам плана, используя вопросы для обсуждения и визуальные материалы (презентацию);

  • организует самостоятельную деятельность студентов по овладению «знания - умения – навыки», раздает учебный материал и объявляет обсуждения проблемных ситуаций (учебные кейсы «Закон сохранения импульса», «Масса и импульс тела»). учебное задание «Три закона Ньютона»

Отвечают, участвует в обсуждении

Слушают, конспектируют,

участвуют

в обсуждении

Работают индивидуально и в подгруппах (синдикатах)






  • управляет познавательной деятельностью студентов - объявляет о начале и завершении работы (самостоятельной или в подгруппах), организует презентацию, обсуждение, взаимную оценку, контролирует работу, консультирует, напоминает, обращает внимание: на правила работы, на схему анализа ситуации, ход решения;

  • подводит промежуточные итоги.

Презентуют результаты работы

Взаимооценка





Этап-3

Заключительный

(10 мин)

3.1. Подводит итоги занятия в целом, концентрирует внимание студентов на главном. Анализирует и оценивает степень достижения цели учебного занятия.

3.2. Обобщает и оценивает деятельность групп, подгрупп, отдельных студентов. Отмечает значимость полученных знаний для будущей профессиональной и учебной деятельности.

3.3. Дает задание для самостоятельной работы, показатели и критерии его оценки.

Слушают, уточняют
Слушают,

запоминают

Записывают задание






3.1. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы

3.2. Масса и импульс тела

3.3. Второй закон Ньютона. Принцип суперпозиции

3.4. Третий закон Ньютона

3.5. Импульс произвольной системы тел

3.6. Основное уравнение динамики поступательного движения произвольной системы тел

3.7. Закон сохранения импульса

Литература и источники:

  1. Г.А.Зисман, О.М.Тодас «Курс физики. 2 часть»

  2. К.И. Трофимова «Курс физики»

  3. Б.М.Яворский, А.А. Детлаф «Курс физики. 2 часть»

  4. И.В.Савельев «Курс общей физики»

  5. К.А Путилов «Курс физики. 2 часть»

  6. С.А. Фриш «Курс физики»

  7. Интернет-сайты: www.gov.uz, www.ziyonet.uz, www.ref.uz, www.referat.ruи др.

3.1. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы


В основе так называемой классической, или ньютоновской, механики лежат три закона динамики, сформулированных И. Ньютоном в 1687 г. Эти законы играют исключительную роль в механике и являются (как и все физические законы) обобщением результатов огромного человеческого опыта.

Законы Ньютона рассматривают как систему взаимосвязанных законов и опытной проверке подвергают не каждый отдельный закон, а всю систему в целом. Ньютоновская механика оказалась настолько плодотворной, настолько могущественной, что у физиков сложилось представление о том, что любое физическое явление можно объяснить с помощью ньютоновских законов. Большинство физиков к концу XIX в. были убеждены в том, что они уже знают о природе всё, что можно было узнать. Однако наиболее проницательные физики понимали, что в знании классической физики есть слабые места. Так, например, английский физик У. Томсон (он же лорд Кельвин) говорил, что на горизонте безоблачного неба классической физики имеются два тёмных облачка: неудача попыток создания теории абсолютно чёрного тела и противоречивое поведение эфира – гипотетической среды, в которой предполагалось распространение световых волн. Эти факты получили своё объяснение в новых теориях – специальной теории относительности и квантовой механике.

В специальной теории относительности, созданной А. Эйнштейном в 1905 г., подверглись радикальному пересмотру ньютоновские представления о пространстве и времени. Этот пересмотр привёл к созданию «механики больших скоростей», или, как её называют, релятивистской механики. Новая механика не привела, однако, к полному отрицанию старой ньютоновской механики. Уравнения релятивистской механики, в пределе (для скоростей малых, по сравнению со скоростью света), переходят в уравнения классической механики. Таким образом, классическая механика вошла в релятивистскую механику как её частный случай и сохранила своё прежнее значение для описания движений, происходящих со скоростями значительно меньшими, чем скорость света.

Аналогично обстоит дело и с соотношениями в классической и квантовой механике, возникшей в 20-х годах прошлого века в результате развития физики атома.

Уравнения квантовой механики также дают в пределе (для масс больших, по сравнению с массами атомов) уравнения классической механики. Следовательно, классическая механика вошла в квантовую механику в качестве её предельного случая.

Таким образом, развитие науки не перечеркнуло классическую механику, а лишь показало её ограниченную применимость. Классическая механика, основывающаяся на законах Ньютона, является механикой тел больших (по сравнению с массой атомов) масс, движущихся с малыми (по сравнению со скоростью света) скоростями.

Первый закон Ньютона: всякая материальная точка (тело) сохраняет состояние покоя или равномерного прямолинейного движения до тех пор, пока воздействие со стороны других тел не заставит её (его) изменить это состояние.

Оба названных состояния схожи тем, что ускорение тела равно нулю. Поэтому формулировке первого закона можно придать следующий вид: скорость любого тела остаётся постоянной (в частности, равной нулю), пока воздействие на это тело со стороны других тел не вызовет её изменения.

Стремление тела сохранить состояние покоя или равномерного прямолинейного движения называется инертностью. Поэтому первый закон Ньютона называют законом инерции.

Механическое движение относительно, и его характер зависит от системы отсчёта. Первый закон Ньютона выполняется не во всякой системе отсчёта, а те системы, по отношению к которым он выполняется, называются инерциальными системами отсчёта. Инерциальной системой отсчёта является такая система отсчёта, относительно которой материальная точка, свободная от внешних воздействий, либо покоится, либо движется прямолинейно и равномерно (т.е. с постоянной скоростью).

Таким образом, первый закон Ньютона утверждает существование инерциальных систем отсчёта.

Опытным путём установлено, что инерциальной системой отсчёта можно считать гелиоцентрическую (звёздную) систему отсчёта (начало координат находится в центре Солнца, а оси проведены в направлении определённых звёзд). Система отсчёта, связанная с Землей, строго говоря, неинерциальная, однако эффекты, обусловленные её неинерциальностью (Земля вращается вокруг собственной оси и вокруг Солнца), при решении многих задач малы, и в этих случаях её можно считать инерциальной.

Из приведённых выше примеров легко понять, что основным признаком инерциальной системы является отсутствие ускорения.

Сущность первого закона Ньютона может быть сведена к трём основным положениям:

  • все тела обладают свойствами инерции;

  • существуют инерциальные системы отсчёта, в которых выполняется первый закон Ньютона;

  • движение относительно. Если тело А движется относительно тела отсчета В со скоростью υ, то и тело В, в свою очередь, движется относительно тела А с той же скоростью, но в обратном направлении .

3.2. Масса и импульс тела


Воздействие на данное тело со стороны других тел вызывает изменение его скорости, т.е. сообщает данному телу ускорение.

Опыт показывает, что одинаковое воздействие сообщает различным телам разные по величине ускорения. Всякое тело противится попыткам изменить его состояние движения. Это свойство тел, как мы уже говорили, называется инертностью (следует из первого закона Ньютона).

Мерой инертности тела является величина, называемая массой.

Чтобы определить массу некоторого тела, нужно сравнить её с массой тела, принятого за эталон массы (или сравнить с телом уже известной массы).

Масса – величина аддитивная(масса тела равна сумме масс частей, составляющих это тело).

Система тел, взаимодействующих только между собой, называется замкнутой.

Рассмотрим замкнутую систему тел массами и (рис. 3.1).



Рис. 3.1

Столкнём эти два тела. Опыт показывает, что приращённые скорости и всегда имеют противоположное направление (отличное знаком), а модули приращений скорости относятся как

(3.2.1)

(тело, обладающее большей массой, меньше изменяет скорость).

Приняв во внимание направление скоростей, запишем:



При масса (ньютоновская, классическая механика),тогда имеем:



Произведение массы тела m на скорость называется импульсом тела :

(3.2.2)

3.3. Второй закон Ньютона. Принцип суперпозиции


Математическое выражение второго закона Ньютона:

, (3.3.1)

скорость изменения импульса тела равна действующей на него силе.

Отсюда можно заключить, что изменение импульса тела равно импульсу силы.

Из (3.3.1) получим выражение второго закона через ускорение a:

Т. к. , то Но тогда

. (3.3.2)

Это привычная запись второго закона Ньютона, или основное уравнение динамики поступательного движения материальной точки.

Принцип суперпозиции, или принцип независимости действия сил

Силы в механике подчиняются принципу суперпозиции. Если на материальное тело действуют несколько сил, торезультирующую силу можно найти из выражения:

. (3.3.3)

Из второго закона Ньютона имеем:



где – ускорение тела, под действием силы Отсюда

. (3.3.4)

Если на материальную точку действует несколько сил, то каждая из них сообщает точке такое же ускорение, как если бы других сил не было.

Найдем изменение импульса тела за конечный промежуток времени :

или

, (3.3.5)

т.е., изменение импульса тела равно импульсу силы.

В системе СИ семь основных единиц (см. приложение): метр (м), килограмм (кг), секунда (с), ампер (А), кельвин (К), кандела (кд), единица количества вещества (моль).

Остальные единицы называются производными и получаются из физических законов, связывающих их с основными единицами. Например из второго закона Ньютона производная единица силы получается равной 1 кг·м/с2, что соответствует 1 Н.

3.4. Третий закон Ньютона


Действие тел друг на друга носит характер взаимодействия.

Третий закон Ньютона отражает тот факт, что сила есть результат взаимодействия тел, и устанавливает, что силы, с которыми действуют друг на друга два тела, равны по величине и противоположны по направлению:

. (3.4.1)

Однако, третий закон справедлив не всегда. Он выполняется в случае контактных взаимодействий, т.е. при соприкосновении тел, а также при взаимодействии тел, находящихся на расстоянии друг от друга, но покоящихся друг относительно друга.

Законы Ньютона плохо работают при (релятивистская механика), а также при движении тел очень малых размеров, сравнимых с размерами элементарных частиц.

3.5. Импульс произвольной системы тел


Центром инерции, или центром масс, системы материальных точек называют такую точку С (рис. 3.2), радиус-вектор которой:

(3.5.1)

где – общая масса системы, n – число точек системы.



Рис. 3.2

При этом не надо путать центр масс с центром тяжести системы – с точкой приложения равнодействующей сил тяжести всех тел системы.

Центр тяжести совпадает с центром масс (центром инерции), если g (ускорение силы тяжести) для всех тел системы одинаково (когда размеры системы гораздо меньше размеров Земли).

Скорость центра инерции системы равна:



Здесь

(3.5.2)

– импульс системы тел, – скорость i-го тела системы. Так как

,

то импульс системы тел можно определить по формуле

, (3.5.3)

импульс системы тел равен произведению массы системы на скорость её центра инерции.

3.6. Основное уравнение динамики поступательного

движения произвольной системы тел


Тела, не входящие в состав рассматриваемой системы, называют внешними телами, а силы, действующие на систему со стороны этих тел, – внешними силами. Силы взаимодействия между телами внутри системы называют внутренними силами.

Результирующая всех внутренних сил, действующих на i-е тело:



где – т.к. i-я точка не может действовать сама на себя.

Обозначим результирующая всех внешних сил, приложенных к i-ой точке системы.

По второму закону Ньютона можно записать систему уравнений:





. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



Сложим эти уравнения и сгруппируем попарно силы и :



По третьему закону Ньютона, , поэтому все выражения в скобках в правой части уравнения равны нулю. Тогда остаётся:



Назовем главным вектором всех внешних сил, тогда

(3.6.1)

Скорость изменения импульса системы равна главному вектору всех внешних сил, действующих на эту систему.

Это уравнение называют основным уравнением динамики поступательного движения системы тел.

Так как импульс системы , то

.

Отсюда можно по-другому записать основное уравнение динамики поступательного движения системы тел:

; (3.6.3)

здесь – ускорение центра инерции.

Центр механической системы движется как материальная точка, масса которой равна массе всей системы и на которую действует сила, равная главному вектору внешних сил, приложенных к системе.

На основании третьего закона Ньютона, силы, действующие на тела системы со стороны других тел системы (внутренние силы), взаимно компенсируют друг друга. Остаются только внешние силы.

В общем случае движение тела можно рассматривать как сумму двух движений: поступательного со скоростью и вращательного вокруг центра инерции.

3.7. Закон сохранения импульса


Механическая система называется замкнутой(или изолированной), если на неё не действуют внешние силы, т.е. она не взаимодействует с внешними телами.

Строго говоря, каждая реальная система тел всегда незамкнута, т.к. подвержена, как минимум, воздействию гравитационных сил. Однако, если внутренние силы гораздо больше внешних, то такую систему можно считать замкнутой (например, Солнечная система).

Для замкнутой системы равнодействующий вектор внешних сил тождественно равен нулю:

(3.7.1)

отсюда

(3.7.2)

Это есть закон сохранения импульса: импульс замкнутой системы не изменяется во времени.

Импульс системы тел может быть представлен в виде произведения суммарной массы тел на скорость центра инерции: тогда

(3.7.3)

При любых процессах, происходящих в замкнутых системах, скорость центра инерции сохраняется неизменной.

Закон сохранения импульса является одним из фундаментальных законов природы. Он был получен как следствие законов Ньютона, но он справедлив и для микрочастиц, и для релятивистских скоростей, когда .

Если система незамкнута, но главный вектор внешних сил , то как если бы внешних сил не было (например, прыжок из лодки, выстрел из ружья или реактивное движение (рис. 3.3, 3.4)).

Рис. 3.3

Рис. 3.4

Для заметок

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






написать администратору сайта