Требования к результатам обучения
|
Требования к результатам обучения «деятельностно» нейтральны, имеют упрощенную формулировку.
Личностные результаты
Цель-ориентация на формирование
системы ценности и мотивов (формирование нравственных ценностей)
Метапредметные результаты состоят из 3 групп:
познавательные,
коммуникативные и регулятивные
действия.
Задачи:
находить,выявлять,
устанавливать,выбирать
Предметные результаты
Цель-конкретизация и систематизация
предметных результатов.
Задачи: осознавать,
понимать,владеть,
использовать,
приобретение опыта.
|
Сформулированы в категориях системно-деятельностного подхода.
Необходима
детализация требований к результатам.
Личностные результаты разграничены в каждом направлении и включают в себя:
1.Патриотическое воспитание
2. Гражданское воспитание
3. Духовно-нравственное воспитание
4. Эстетическое воспитание
5. Воспитание ценности научного познания
6. Физическое воспитание. Формирование культуры
здоровья и эмоционального благополучия
7. Трудовое воспитание
8. Экологическое воспитание.
Метапредметные результаты направлены на:
1. Овладение универсальными учебными познавательными
действиями (логика, исследование, работа с информацией)
2. Овладение универсальными учебными коммуникативными
действиями (общение и совместная деятельность)
3. Овладение универсальными регулятивными действиями ( самоорганизация и самоконтроль)
Предметные результаты включают:
умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного
предмета, владение
научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
|
Скачать 16.6 Kb.