Главная страница
Навигация по странице:

  • Возраст Уровень результатов ПОНИМАНИЕ Условие

  • УЗНАВАНИЕ Условие

  • ПРИМЕНЕНИЕ Условие

  • Воспитание

  • Воспитательные результаты

  • Логика воспитательного процесса в мероприятиях и проектах РДШ Виды деятельности Социально-ценностные знания Социально-ценностные отношения

  • Социально-ценностный опыт

  • Логика формирование ценностей как основа методологии воспитания.. Логика формирование ценностей как основа методологии воспитанияСтадии формирования ценностейВозрастУровень результатов


    Скачать 158.95 Kb.
    НазваниеЛогика формирование ценностей как основа методологии воспитанияСтадии формирования ценностейВозрастУровень результатов
    Дата25.08.2022
    Размер158.95 Kb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаЛогика формирование ценностей как основа методологии воспитания..pdf
    ТипДокументы
    #653326

    Логика формирование ценностей как основа методологии воспитания
    Стадии формирования ценностей
    Возраст
    Уровень результатов
    ПОНИМАНИЕ
    Условие – определение современников-носителей базовых ценностей
    Взрослый:
    ⎯ Примером патриотизма является…
    Ребенок:
    ⎯ Я знаю, что такое патриотизм…(пример)
    Дошкольный и младший школьный возраст
    1 уровень - социально-ценностные
    (значимые) знания
    УЗНАВАНИЕ
    Условие – высказывание личного оценочного мнения ребенка на коллектив
    Взрослый:
    ⎯ Как ты считаешь, этот поступок положительный или отрицательный?
    Ребенок:
    ⎯ Я считаю, что…(обосновывает свое оценочное мнение о поступке человека с позиции ценности)
    Основная школа, подростки
    2 уровень –
    социально-ценностные
    (значимые) отношения
    ПРИМЕНЕНИЕ
    Условие – вместе со взрослыми
    Добрые дела на основе сформированного ценностного ряда
    Старшие подростки, юношество, молодежь
    3 уровень –
    социально-ценностный
    (значимый) опыт
    Воспитание изменение отношения ребенка к людям, событиям, предметам, явлениям, путем переживаний.
    Ценности – смыслы деятельности, жизнедеятельности (Н.Е. Щуркова, д.п.н., профессор)
    Воспитательные результаты – духовно-нравственные приобретения школьника (ФГОСы общего образования):
    социально-ценностные (значимые) знания (1 уровень воспитательных результатов);
    социально-ценностные (значимые) отношения (2 уровень воспитательных результатов);
    социально-ценностный (значимый) опыт (3 уровень воспитательных результатов).

    Логика воспитательного процесса в мероприятиях и проектах РДШ
    Виды
    деятельности
    Социально-ценностные знания
    Социально-ценностные отношения
    Социально-ценностный опыт
    Ценностное общение
    Проект «Классные встречи»
    Онлайн-курсы «Академия гражданина»,
    «Формирование гражданской идентичности»
    Онлайн-курсы «Академия гражданина,
    «Формирование гражданской идентичности»
    Трудовая деятельность
    Онлайн-курс «Впорядке»
    Онлайн-курс «Впорядке»
    Проект «Шеф в школе»
    Социальное творчество
    Всероссийский конкурс «Добро не уходит на каникулы», проект «Школьный медиацентр»; онлайн-курсы «Совместное лидерство»,
    «основы социального проектирования»
    Всероссийский конкурс «Добро не уходит на каникулы», проект «Школьный медиацентр; онлайн-курсы «Совместное лидерство», «основы социального проектирования»
    Всероссийский конкурс «Добро не уходит на каникулы»; конкурс «Лучшая команда РДШ»; проект «Школьный медиацентр»; онлайн-курсы
    «Совместное лидерство», «основы социального проектирования»
    Военно- патриотическая деятельность
    Проекты «Школьный музей» и «Я познаю
    Россию. Прогулки по стране»
    Военно-спортивная игра «Зарница» (11-13), реалити-шоу «Защитники», проекты «Школьный музей» и «Я познаю Россию. Прогулки по стране»
    Проекты «Школьный музей» и «Я познаю Россию.
    Прогулки по стране»
    Художественное творчество
    Проекты «Министерство школьной моды» и
    «Школьная классика», онлайн-курсы
    «Анимация», «Фотостудия»
    Проекты «Министерство школьной моды»,
    «Школьная классика» и «Творческая мастерская
    РДШ», онлайн-курсы «Анимация», «Фотостудия»
    Проекты «Министерство школьной моды»,
    «Школьная классика» и «Творческая лаборатория
    РДШ», онлайн-курсы «Анимация», «Фотостудия»
    Игровая деятельность
    Сюжетно-ролевые игры внутри проектов РДШ
    Организационно-деловые игры внутри проектов РДШ
    Имитационные игры внутри проектов РДШ
    Физкультурно- спортивная деятельность
    Проекты «Спорт РДШ» и Киберспортивная лига
    РДШ
    Проекты «Спорт РДШ» и Киберспортивная лига
    РДШ
    Проекты «Спорт РДШ» и Киберспортивная лига
    РДШ
    Экологическая деятельность
    Проект «Экотренд», онлайн-курс
    «Экологическое мышление»
    Проект «Экотренд», онлайн-курс «Экологическое мышление»
    Проект «Экотренд», онлайн-курс «Экологическое мышление»
    Познавательная деятельность
    Проекты «Открытый космос», «Рободрон»,
    «Плоды науки», передача «Объясните нормально», «Абитура»; онлайн-курс «Развитие личностных навыков»
    Проекты «Открытый космос», «Рободрон», «Плоды науки», передача «Объясните нормально»,
    «Абитура»; онлайн-курс «Развитие личностных навыков»
    Проекты «Открытый космос», «Рободрон»,
    «Плоды науки», передача «Объясните нормально», «Абитура»; онлайн-курс «Развитие личностных навыков»


    написать администратору сайта