Лекции по логике КГМУ. ЛЕКЦИИ ЛОГИКА. Любой предмет имеет разнообразные признаки. Они бывают Существенные признаки
 Скачать 1.32 Mb.
|
|
Тема – концентрированное выражение содержания текста, охватывающая как предмет исследования, так и его результат. Тема выделяет главный вопрос, подлежащий разрешению в ходе исследования. План – мыслительная схема, выраженная в словесной форме и позволяющая контролировать порядок, в котором должны располагаться отдельные части текста. Введение - начальная часть текста. Цель – сориентировать в дальнейшем изложении. Во введении, аргументируется актуальность предмета исследования. Введение содержит сведения о методах исследования, обзор источников или экспериментальных данных, уточнения исходных понятий и терминов. Важная задача введения – ответить на вопрос о новизне излагаемого содержания, путём: 1. Констатации того. Что сделано в данной области предшественниками; 2. перечня основных нерешённых вопросов; 3. чёткой и ясной постановки исследуемой задачи; 4. формулировки положений как результат исследования, которые должны быть обоснованы. Основная часть раскрывает содержание темы Задачи основной части: 1. обосновать ( доказать. объяснить, истолковать, подтвердить) сформулированные положения; 2. донести их в доступной и убедительной форме, чтобы можно было точно оценить степень достоверности информации. Заключение – последняя часть научного текста. В краткой и сжатой форме излагаются основные результаты, представляющие собой ответ на главный вопрос исследования, намечаются дальнейшие перспективы развития темы. - Введение формулирует обсуждаемый вопрос; - Заключение формулирует ответ на него; - Основная часть содержит гипотезы по существу обсуждаемого вопроса и их аргументацию. Способы изложения научного материала Дедуктивный способ. Исходным пунктом дедуктивного развёртывания материала являются некоторые общие положения, конечным – частные или единичные случаи. Достоинства дедуктивного способа: -стройность, последовательность и систематичность изложения материала; - истинность аргументов гарантирует достоверность обсуждаемых положений; -большая ёмкость и экономность. Недостаток: - ограничено и затруднено применение при изложении наглядно- образного знания Индуктивный способ начинается с частных или единичных фактов, а заканчивается утверждениями общего характера. Достоинства: -ясностью, понятностью, доступностью и большая убедительность; - не свойственны схематизация и упрощение. Недостатки: -менее доказательна, менее ёмка и экономна, не оформляет мысль в строгую систему. Дедуктивный и индуктивный способы изложения научного материала редко встречаются в чистом виде, и между ними нет непреодолимой грани. Лекция № 8 по логике История логики Логика в древности Логика зародилась и развивалась в недрах философии -единой нерасчленённой науки, которая объединила всю совокупность знаний об объективном мире, о самом человеке и его мышлении. В начале законы и формы правильного мышления изучались в рамках ораторского искусства. Логический компонент выступает ещё как подчиненный, поскольку логические приёмы служили не столько цели достижения истины, сколько цели убеждения аудитории. Исторические направления развития логики: Древнеиндийская логика (основа для развития логики в Китая, Тибета, Кореи, Японии, Индонезии.) Древнегреческая логика (основа логики Древнего Рима, Византии, арабоязычных стран Ближнего Востока, Западной Европы и России) Особенности индийской логики: 1.учение о пятичленном силлогизме силлогизм состоит из тезиса, основания, примера, применения и вывода); 2.суждение не признаётся самостоятельным актом мысли, а рассматривается как член умозаключения; 3.восприятие не есть нечто непосредственно данное, а заключает в себе акт «суждения – умозаключения» Особенности логики Древнего Китая: 1. логические теории концентрировались вокруг основных понятий - «мин» ( имени) и «цы» ( предложения, высказывания); 2. 2.не обращалось внимания на различие между логической природой «мин» и «цы» их языковыми свойствами; 3. Логика из практических требований риторики (способы ведения спора) и познавательного аспекта дискуссии. Развитие Античной логики Софисты (Протагор, Горгий) в сер. 5 в.до н.э. впервые в Греции создали теорию риторики. Демокрит – создатель первой системы логики в Древней Греции. Написал специальный трактат «О логике, или Каноны» Сократ (около 469- 399 гг.до н.э.) Главная задача – поиск метода, который поможет найти истину. Любой предмет может быть познан лишь в том случае, если его свести к общему понятию. Сократический метод диалога (Т.Н.Майевтика) Платон (428- 348 гг.до н.э.) Основной интерес – деление и определение понятий. Сформулировал правила деления понятий, в первую очередь, дихотомии. Аристотель (384- 322 гг.до н.э.) Впервые дал систематическое изложение логики. Является создателем формальной логики. Работы: «Первая аналитика» и «Вторая аналитика» (теория силлогизма), «Метафизика» ( законы логики), «Категории», «Об истолковании» и др. Логика стоиков (мегаро – стоическая школа) Хрисипп (281 -208 гг.до.н.э.) Задача логики – правильно судить о вещах, освободить ум от заблуждений. Логика должна изучать и словесные знаки, и обозначаемые ими мысли. Средневековая логика Европейская логика Главная тема – проблема истолкования природы общих понятий Реалисты – общие понятия существуют реально, вне и независимо от единичных вещей. Номиналисты – реально существуют только единичные предметы, а общие понятия – лишь имена. Со второй половины ХIII в. В Европе самым популярным руководством по логике было «Summulae logicales» Петра Испанского. Кроме этого, логику разрабатывали англичанин Дунс Скот, испанец Раймунд Луллий, англичанин Уильям Оккам, француз Жан Буридан, немец Альберт Саксонский. Арабская логика Аль-Фараби ( 872-950) выделяет в логике две ступени : первая охватывает представления и понятия, вторая – теорию суждений, выводов и доказательств. Ибн Сина (Авиценна) ( 980-1037гг.) написал учебник « Логика». Стремился обобщить аристотелевскую силлогистику. Развитие логики в Новое время Фрэнсис Бэкон (1561-1626 гг) -разработка вопросов научной индукции; -разработал методы определения причинной связи между явлениями : метод сходства, метод различия, соединенный метод сходства и различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков. Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646 – 1716 гг.) Основоположник математической логики. Сформулировал закон достаточного основания. Пытался создать универсальный язык, с помощью которого споры между людьми можно было разрешать посредством вычисления. Иммануил Кант (1724 – 1804 гг.) Логика – наука о необходимых законах и правилах рассудка вообще. Логика должна изучать форму мышления в отрыве от его содержания, т.е. независимо от объектов мышления. Разработал трансцендентальную логику. Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770- 1831 гг.) В труде «Наука логика» критикует законы формальной логики. Создаёт диалектическую логику и формулирует законы диалектики: закон переходы количества в качество закон взаимопроникновения противоположностей закон отрицания отрицания. Джордж Буль (1815 -1864 гг.) Разработал алгебру логики (раздел математической логики), изучающую классы (как объёмы понятий), соотношения между ними и связанные с этим операции. В работе «Исследование законов мысли « ввёл в логику классов в качестве основных операций сложение, умножение и вычитание. Эрнст Шрёдер (1841 -1902 гг) Ввёл в употребление термин «логическое исчисление». В основу исчисления классов положил отношение включения класса в класс. Значительное внимание уделял анализу структуры отрицательных суждений. Платон Сергеевич Порецкий (1846 – 1907 гг.) Рассматривал логические операции не только над отдельными логическими классами, но и над логическими равенствами. Равенством логических классов называется полная их тождественность, т.е. одинаковость их логического содержания , всё их различие может состоять только в способе их происхождения. Фридрих Людвиг Готлоб Фреге (1848 - 1925 гг.) В работе «Исчисление понятий» определяет число, принадлежащее понятию, ка объём этого понятия. Два понятия считаются равночисленными, если множества, выражающие их объёмы, можно поставить во взаимооднозначное соответствие друг с другом. Основные направления в развитии современной логики Интуиционистская логика Основана в 1907 гг. голландским математиком и логиком Л. Брауэром (1881- 1966 гг.) Интуиционизм – философское направление в математике и логике, отвергающее логику как науку, предшествующую математике, и рассматривающее интуитивную ясность и убедительность («интуицию») как последнюю основу математики и логики. Положительная логика А.А. Маркова. А.А. Марковым был построен язык Я1 (язык без отрицания), который приспособлен для описания работы нормальных алгоритмов. Все инструкции по сборке основы на содержательном использовании положительном логики. Паранепротиворечивая логика Стремится отразить средствами логики специфику мышления человека о переходных состояниях. Предметы и их свойства переходят в свою противоположность, поэтому нередки переходные состояния, промежуточные ситуации, неопределённость в познании. Действие законов двузначной логики – закона исключённого третьего закона противоречия – в этих ситуациях ограничено или вообще неприменимо. Модальная логика Рассматривает модальные суждения, в которых раскрывается характер связи между субъектом и предикатом или между отдельными простыми суждениями в сложном модальном суждении. Модальными являются суждения, которые включают модальные операторы (модальные понятия), т.е. слова «необходимо», «возможно», «невозможно», «случайно», «запрещено», «хорошо» и другие. |