Сабақтың кезеңі /уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
І. Ұйымдастыру кезеңі
|
Оқушылармен амандасу;
Сабаққа дайындығына көңіл бөлу;
Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Бүгінгі көңіл-күйлеріңіз қалай? –Сабаққа дайынсыңдар ма? Керемет болса қол көтереміз , сабаққа дайын болсақ қол шапалақтаймыз деп психологиялық жағымды ахуал туғызады.
Миға шабуыл әдісі
Сабақтың мақсатын анықтау үшін мұғалім сұрақ қояды.
1. Сіз қандай процестерді көресіз? (қайталанатын әрекеттер процесі)
2. Осы іс-әрекеттерді информатика пәнімен қалай байланыстыруға болады
|
Сабаққа қатысады.
Оқушылар сабақтың тақырыбын ашу үшін сұраққа жауап беру арқылы оқушылар өздері сабақтың мақсатын анықтайды.
|
Oқyшының бeлceндiлiгiн apттыpaтын ынтaлaндыpy cөздep:
-Тaмaшa!
-Жарайсың!
|
|
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
|
«Aшық микрoфoн» әдici aрқылы бiлiмдeрiн тeкceру үшiн өткен материалдар бойынша оқушыларға сұрақтар қояды.
|
Сұрақтарға жауап береді.
|
Қoйылғaн cұрaқтaрдың дұрыc бoлғaнынa қaрaй бiр-бiрiнe aуызшa кeрi бaйлaныc бeру aрқылы бaғaлaйды.
|
|
ІІІ. Жаңа сабақ
|
Сабақты түсіндіреді.
Оқушылар тірек сызба бойынша цикл анықтамасын және параметрлі цикл анықтамасын құрайды және дәптерге жазады Түйін сөздер: қайталану, бір реттен артық, қайталану саны алдын ала белгілі
|
Тыңдайды, қажетінше дәптерлеріне
жазады
|
|
|
ІV.Практикалық тапсырмалар
|
1-тапсырма. Жеке жұмыс
2-тапсырма. Жұптық жұмыс
|
Оқушылар берілген алгоритм бойынша компьютермен практикалық жұмыс орындайды
|
«Комментарий» әдісі арқылы бағалаймын
|
Дербек компьютер, оқулық
|
V. Сабақтың соңы
|
Рефлексия. Сабақтың мақсатына оралу:
Не сәтті болды?
Не сәтсіз?
Үйге тапсырма
4-тапсырма. 136-бет
|
Жұмбақтардың шешімін табады.
|
Стикерлер арқылы бағалау.
|
Стикерлер
|
Скачать 274.03 Kb.