Мұғалімнің аты-жөні:
|
Хайрушева Лаура Хапезовна
|
Пән/ Сынып:
|
Дүниетану - 4"В" сынып
|
Қай аптаның нешінші сабағы
|
6-апта 22-сабақ
|
Тарау немесе бөлім атауы:
|
Қоршаған ортаны қорғау
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Менің өлкемнің ауылшаруашылығы
|
Оқу мақсаты:
|
4.2.3.1 - өз өңіріндегі және Қазақстанның басқа да өңірлеріндегі адамдардың шаруашылық қызметтерін табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланыстырып талдау
|
Бағалау критерийі:
|
- ауылшаруашылығы салалары туралы білесің
- Өз өлкеңнің ауылшаруашылығын сипаттауды үйренесің
|
Саралап оқыту тапсырмалары
|
Ұжымдық жұмыс
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
|
Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма)
Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
|
Жеке жұмыс
Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
|
Кезеңдері Уақыты
|
Тапсырма
|
Тапсырманың мақсаты
|
Бағалау
|
Ресурс
тар
|
Ұйымдас
тыру
8 минут
|
Психологиялық ахуал
Мейірімді жүрекпен,
Ақ пейілді тілекпен
Амандасып алайық,
Бір жадырап қалайық!
"Ой қозғау" / слайд көрсету /
- Мына суреттерге қарап бүгінгі сабағымыздың тақырыбын болжап көрейік, сабақ не туралы болады деп ойлайсыңдар?
Сабақ тақырыбын, мақсатын таныстыру
-өз өңіріндегі және Қазақстанның басқа да өңірлеріндегі адамдардың
шаруашылық қызметтерін табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланыстырып талдау
-Бүгін сен:
-ауылшаруашылығы салалары туралы білесің
-Өз өлкеңнің ауылшаруашылығын сипаттауды үйренесің.
Ой қозғау:
- Адам не себепті тамақсыз өмір сүре алмайды?
- Біздің дастарқанымызға нан және басқа да тағамдар қайдан келеді? Оны қайдан алады?
|
|
Өз жұмысын бағалау парағы
|
Презентация
№ 1-5
|
Жаңа сабақ
17 минут
|
Бүгінгі сабақта мына сұрақтарға жауап іздейтін боламыз:
А) Фермер туралы мағлұмат Фермердің қарамағындағы жұмыс түрлері жайында баяндау. Фермерлік шаруашылық
Ә)Ауылшарауашылығының түрлері: Өсімдікшаруашылығы (бидай, қара бидай, арпа, тары, сұлы)
Б)Малшаруашылығы (ірі қара, жылқы, түйе, құс, балық)
Оқулықпен жұмыс: мәтінді оқып, талдау
ЖҰПТЫҚ ЖҰМЫС:
Фермер қандай шаруашылықпен айналысады?
- Фермер болу үшін бойыңда қандай қабілеттер
болуы керек?
- Фермер шаруашылықты жүргізу үшін қандай техникаларды пайдаланады ?
- Сен фермерсің, картоп, қант қызылшасы, сәбізден мол өнім алсаң, оны сақтау үшін не істейсің?
СЕРГІТУ СӘТІ: "Тұлпарым" әнімен
|
Дескриптор: Білім алушы
- сұраққа жауап береді-1 балл
Дескриптор: Білім алушы
- сұраққа жауап береді, әр дұрыс жауапқа -1 балл
|
Өз жұмысын бағалау парағы
|
Презентация № 5
Презентация
№ 6-9
Презентация № 10
|
Тәжірибе
15 минут
|
Жұптық жұмыс № 1-тапсырма: Суреттегі өсімдіктердің қай топқа жататынын белгілеңдер
№ 2-тапсырма: Суреттердің астына малшаруашылығының қай саласына жататынын жазыңдар.
№3 тапсырма Жеке жұмыс:
Ауылшаруашылығының өнімдеріне + белгісін қой
Жұптық жұмыс № 4 – тапсырма
Мәтіндегі қате атауларды тауып, астын сыз
Өсімдікшаруашылығы - өнеркәсіптің бір саласы. Мәдени өсімдіктер алуан түрлі болып келеді. Оның ішінде бидай, тары, боз. Әсіресе жеміс – жидектер алуан түрлі: сәбіз, сарымсақ, таңқурай, қарақат.
***Видео көрсетілім БҚО да ауылшаруашылығы дамып келеді
Өз өлкеміздің табиғат жағдайы қандай шаруашылықпен айналысуға қолайлы?
Жер жағдайының ерекшелігі, ауа райының қолайлылығы, су көздері
Ойыңды қорытындыла:
* Өз жерімізде қандай мәдени дақылдар өсіріледі?
Төрт түліктің қандай түрлері бар?
- Дақылдар, көкөністер, жемістер, сүт өнімдерінің қандай пайдасы бар?
|
Дескриптор: Білім алушы
- өсімдіктердің тобын анықтайды-1 балл
Дескриптор: Білім алушы
- ауылшаруа
шылық өнімін атайды-1 балл
Дескриптор: Білім алушы
Малшаруашылығының саласын анықтайды-1 балл
Дескриптор: Білім алушы
Малшаруашы
лығының өнімдерін анықтайды;
пайдасы туралы әңгімелеу-1 балл
|
Өз жұмысын бағалау парағы
Өз жұмысын бағалау парағы
|
Презентация № 11 - 15
Видео
Презентация № 16 - 18
|
Рефлек
сия: 5 мин
|
Сабақты бекіту:
1.Сабақты толық түсіндім, маған бүгінгі сабақ қызық болды 
2. Сабақ қызық болды, бірақ тапсырмаларды толық түсінбедім 
3.Сабақты толық түсінбедім.
|
|
|
Презентация № 19
|
Скачать 0.66 Mb.
