_разработка урока Машиностроение Мира 10 класс - Донгак Омак Алд. Машиностроение мира
 Скачать 39.1 Kb.
|
|
Тема урока: Машиностроение мира Тип урока: изучение нового материала Цель урока: сформировать представление о развитии машиностроения в мире, главных центрах машиностроения. Задачи Образовательные: Определить значение и состав машиностроительного комплекса мира. Сформировать представления о распространении отдельных отраслей машиностроения. Развивающие: Совершенствование навыков совместного критического анализа. Совершенствование умений анализировать текст совместно с другими людьми. Совершенствование навыков ведения исследовательской работы в группе. Совершенствование умений доступно передавать информацию другому человеку. Воспитывающие: Продолжить работу над формированием географической картины мира. Совершенствование умений работать в группе. Развивать умение у учащихся анализировать и оценивать результаты своей собственной деятельности, умение работать с различными источниками знаний. Умение анализировать и сопоставлять карты разного содержания; работать с таблицами, схемами. Используемые технологии: информационный, проблемно-поисковый, личностно-ориентирован- ный, групповой. Оборудование: карты атласа «Политическая карта мира», «Машиностроительный комплекс мира» компьютерная и мультимедийная техника учебник В.П. Максаковский Экономическая и социальная география мира М.: изд-во «Просвещение»- 2013-2014г. ( стр 134 – 138, табл 6; стр 394 табл 26) Ход урока I. Организационный момент Ребята я предлагаю начать урок с С ЧЕРНОГО ВИРТУАЛЬНОГО ЯЩИКА НАОБОРОТ. ( слайд 1 с музыкой). Мы уже знаем что находится в черном ящике. Как видите здесь представлена различная техника. Бытовая, тракторы, самолеты, морское судно и даже космическая. Что их объединяет? О какой отрасли идет речь? (Машиностроение) И значит, как называется, тема сегодняшнего урока? (Машиностроения мира) Слайд 1 Тема нашего урока «Машиностроение мира», запишем её в тетрадях. В учебниках страница 134 - 138 Запись темы в тетрадь. - Ребята скажите пожалуйста, когда вы проходили экономическую и социальную географию РФ в прошлом году вы изучали тему «Машиностроение РФ»? ( «да») - А на какие вопросы отвечали когда изучали тему Российского машиностроения? ( что такое машиностроение?, особенности маш/строения? отраслевой состав, география российского машиностроения) - Все правильно молодцы! -Давайте определим круг вопросов сегодняшней темы. ( дети) II. Целеполагание На уроке мы должны: 1. Вспомнить что такое машиностроение? 2. Выяснить, особенности и значение мирового машиностроения. 3. Отраслевую структуру машиностроения; 5. Какие факторы влияют на их размещение; 6. Определить лидеров основных отраслей и рассмотреть географию мирового машиностроения. III. Актуализация знаний Итак, что такое машиностроение? Слайд 2 - Совокупность отраслей производящих разнообразные машины. (запись в тетр) - Мы вспомнили, что такое машиностроение и теперь пользуясь текстом учебника давайте определим особенности мирового машиностроения. Обратите внимание на текст. - Какую историческую информацию вы нашли? Слайд 3. ПРАВИЛЬНО! Машиностроение возникло как отрасль всего лишь 200 лет назад во время промышленной революции в Англии. - Техническими символами промышленной революции является какая техника? ( Запатентованный паровоз Ричарда Тревидика и промышленный ткацкий станок Харгривса) - От исторической справки переходим к особенностям современного машиностроения. - И так, на современном этапе развития мировое машиностроение по каким параметрам является ЛИДЕРОМ? ( СЛАЙД 4 + СЛОВА ПОМОЩНИКИ) Лидер: По числу занятых в промышленности ( 100млн чел) по стоимости промышленной продукции ( 1/3 стоимости) Лидер «авангардной тройки». ( КАКИХ?) СЛОВА - ПОМОЩНИКИ хим.пром – маш/строение – эл/энергетика. Определяет научно-технический уровень развития экономики страны. - Давайте вспомним ещё раз ТЕМУ РОССИЙСКОГО МАШИНОСТРОЕНИЯ. На уроке мы рассматривали формулу успешного развития машиностроения. - Как выглядит эта формула ( слова – помощники) слайд Формула успешного развития машиностроения имеет такие соотношения один ко двум и к четырем.- 1:2:4. ГДЕ 1 – ПОКАЗАТЕЛЬ общих темпов развития экономики страны 2 – показатель развития машиностроения страны где темпы развития д/б 2 раза 4 – наукоемкие, новейшие отрасли машиностроения Таким образом, машиностроение – важнейшая отрасль мировой экономики. - Переходим к следующему вопросу – ОТРАСЛЕВОЙ СОСТАВ. слайд Современное машиностроение имеет очень сложную структуру и состоит из большого количества отраслей и производств. Вспомним структуру машиностроения, которую вы изучали в 9 классе на примере России. - А мы рассмотрим отраслевую структуру мирового машиностроения по времени возникновения Слайд 4. 1. Определите по картинкам, какие отрасли машиностроения здесь представлены? 2. К какой группе их можно отнести? 3. Какой фактор размещения учитывает данная группа? ( магнит) ( старые - металлоёмкие, потребительские, новые - трудоёмкие. новейшие - наукоёмкие) Отрасли машиностроения (слайд)    Старые отрасли Новые отрасли Новейшие Железнодорожное Авиастроение Ракетостроение Станкостроение Энергетическое Электроника Судостроение Автомобилестроение Электротехника Тракторостроение Факторы размещения    Сырьевой Трудовой Научный Потребительский Трудовой - Какой вывод можно сделать из данной схемы: (запись в тетрадь) Вывод: Растет роль научного и трудового факторов размещения отраслей машиностроительной промышленности. - Продолжаем нашу совместную работу. Обратите внимание на электронную карту мира. - Карта называется территориальная структура машиностроения 4 машиностроительных региона. Опираясь на текст учебника. определите как называются данные регионы? - Кто мне покажет на карте 1-й регион. найдите эти страны на этой карте и прикрепите флаги. - Перед вами флаги государств, которые образуют данные регионы. - Пожалуйста, кто покажет и прикрепит? Дайте комментарий. - Приведем соответствие на нашей электронной карте. Слайд 7. - Северная Америка ( США. Канада) - Зарубежная Европа ( Германия) - Япония, страны НИС, КНР. - СНГ. - Перед вами лежат логотипы всемирно известных компаний, которые производят разные маш/строительные продукции. Определите, к каким регионам отн-ся? - Итак давайте сверимся с электронной картой. - Откройте пожалуйста ваши атласы и найдите карту «машиностроение мира» - Перед вами электронная карта «Машиностроение мира» - Каких государств мы незаслуженно забыли? где машиностроение набирает темпы разви- тия? ( Бразилия, Индия, Австралия, Мексика, ЮАР) Вывод: Отрасли машиностроения размещены неравномерно. - Ну а теперь переходим к практической части. У каждого перед вами есть карточки с заданиями, Эти карточки уже ваши. Можете подписаться и практическую работу будете делать прямо там а потом дома приклеите в тетрадях. Итак пользуясь данными текста учебника стр 137 табл 6 и стр 394 табл 26) заполните таблицу. Для этого - Мы условно Разделимся на 3 группы. 1-й ряд будет 1-й группой выписывает страны-лидеры по производству автомобилей. 2-й ряд будет 2-й группой выписывает примеры стран-лидеров по производству телевизоров. 3-й ряд будет 3-й группой выписывает примеры стран –лидеров по производству станков. - Итак 1-й ряд, кто огласит громко. четко чтоб другие группы услышали и записали ваши данные названия стран-лидеров по производству автомобилей? - Слово предоставляется 2-й группе. Прочитайте названия стран-лидеров по производству телевизоров. - Слово предоставляется 3-му ряду. Вы оглашаете названия стран-лидеров по производству станков. - Остался у нас столбик, где мы должны были указать примеры стран-лидеров по производству морских судов. А это вы сделаете, дома пользуясь Интернет-ресурсами и также ответите на вопросы вне таблицы Вопросы: Д/ Задание . 2. Почему крупные компании по производству сложной бытовой электронной техники размещают своё производство в странах Восточной и Юго-Восточной Азии? 3. В развитых странах производят сложные, наукоемкие виды машиностроения. В развивающихся странах - сборочные «отверточные» производства. Что означает данное выражение? VI. Закрепление знаний В завершении урока я хочу услышать краткие ответы на мои вопросы в формате блиц- опроса: БЛИЦ – ТУРНИР. ВОПРОСЫ. 1. РОБОТОСТРОЕНИЕ - ОТНОСИТСЯ К КАКИМ ОТРАСЛЯМ МАШ/ СТР.? 2. ГОСУДАРСТВО – ЛИДЕР ПО ПРОИЗВОДСТВУ АВТОМОБИЛЕЙ? 3. Ж/Д МАШИНОСТРОЕНИЕ ОТНОСИТСЯ, К КАКИМ ОТРАСЛЯМ? 4. РОССИЯ ВХОДИТ В ГРУППЫ МИРОВЫХ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙХ РЕГИОНОВ? 5. ГОСУДАРСТВО – ЛИДЕР ПО ПРОИЗВОДСВУ ТЕЛЕВИЗОРОВ? 6. НАЗОВИТЕ ГЛАВНЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ РЕГИОН МИРА 7. КАКИЕ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЕ ПРОДУКИИ ПРОИЗВОДИТ ГОСУДАРСТВА СНГ? 8. Корпорации «ЭПЛ» и « Майкрософт» примеры наукоемкого машиностроения, какого ГОСУДАРСТВА? 9. Кроме 4 –х машиностроительных регионов, какие государства Мира развивают свое национальное машиностроение? 10. ГОСУДАРСТВО – ЛИДЕР ПО ПРОИЗВОДСТВУ МОРСКИХ СУДОВ? - Ваши правильные ответы – это показатель того что урок «Машиностроение мира» усвоена - СПАСИБО ЗА УРОК! На перемене те которые получили жетоны можете подойти я поставлю оценки за урок. |