Этап урока
|
Виды работы, формы, методы, приемы
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Формируемые УУД
|
Планируемые результаты
|
Мотивация к учебной деятельности
|
Словесное приветствие
|
Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу.
|
Готовят тетради, учебники, приветствуют учителя.
|
Личностные: управление своим настроением, умение выражать эмоции.
Метапредметные:
организовывать рабочее место, настраиваться на познавательную деятельность.
|
Организовать детей.
Проверить готовность к уроку.
|
Изучение новой темы
|
Формулирование темы и целей урока (фронтально) Актуализация знаний
|
Демонстрация видеофайла, ознакомление с темой урока.
- Сегодня мы с вами поговорим о традиционном празднике дошедшем до нас из глубины веков. А о каком? Давайте посмотрим видео и вы сами всё поймете!
-А какие ассоциации у вас возникают при слове Масленица?
Ознакомление детей с проведением масленицы в отрывках литературных произведений, устного народного творчества.
"Снегурочка" А.Н. Островского
Масленица Н.А. Римского-Корсакова.
Александр Пушкин («Евгений Онегин»)
А.Чехов. «Глупый француз» и др.
Просмотр видеофрагментов о каждом дне масленицы.
|
Смотрят видео, узнают праздник Масленицы и отвечают на вопросы.
|
Метапредметные:
Формирование параллели между учебными предметами.
|
Расширение кругозора, знакомство с частью истории России.
|
Заключение
|
Рефлексия
|
А сейчас проверим какие вы были внимательные на уроке:
1. С какими новыми словами вы познакомились? (масленица, пост, прощеное воскресенье) 2. Как называли дни Масленицы понедельник- встреча Вторник – заигрыш Среда – лакомства Четверг – широкий разгуляй
Пятница – тёщины вечера
Суббота – проводы Масленицы Воскресенье – прощёное воскресенье.
3. Что вам понравилось и не понравилось на уроке?
|
Отвечают на вопросы, вступают в дискуссию.
|
Личностные:
проводят самооценивание, определяют уровень своих знаний, формируется стремление к познанию.
Метапредметные:
учатся анализировать, сопоставлять, делать выводы, ставить цели познавательной деятельности.
|
|
Скачать 16.95 Kb.