Выполнение практической работы:
«Анализ содержания и методического аппарата УМК с точки зрения требований примерных рабочих программ».
Выбор УМК (класс) обусловлен рекомендуемой Министерством просвещения моделью введения ФГОС НОО/ФГОС ООО1.
Задание 1. Анализ содержания УМК на соответствие содержанию ПРП
УМК (предмет, класс)
|
Содержание учебного материала
|
Наличие элементов содержания согласно ПРП
|
Отсутствующие элементы содержания согласно ПРП
|
УМК «Школа России», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В.
Предмет: Математика,
3 класс
|
Числа.
Числа в пределах 1000: чтение, запись, сравнение, представление в виде суммы разрядных слагаемых. Свойства чисел.
Величины.
Масса (единица массы — грамм); соотношение между килограммом и граммом; отношение «тяжелее/легче на/в». Стоимость (единицы — рубль, копейка); установление отношения «дороже/дешевле на/в». Время (единица времени — секунда); установление отношения «быстрее/ медленнее на/в». Соотношение «начало, окончание, продолжительность события» в практической ситуации. Длина (единица длины — миллиметр, километр); соотношение между величинами в пределах тысячи. Площадь (единицы площади — квадратный метр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр).
Арифметические действия.
Сложение и вычитание чисел в пределах 1000. Названия компонентов действий, результатов действий сложения, вычитания. Вычитание как действие, обратное сложению. Письменное умножение, деление на однозначное число в пределах 1000 и проверка обратным действием.
Текстовые задачи.
Запись условия и решения задачи по действиям и с помощью числового выражения.
Пространственные отношения и геометрические фигуры.
Конструирование геометрических фигур, нахождение периметра и площади.
|
Числа.
Отсутствующих элементов нет.
Величины.
Литр, периметр, объём.
Арифметические действия.
Отсутствующих элементов нет.
Текстовые задачи.
Отсутствующих элементов нет.
Пространственные отношения и геометрические фигуры.
Объём.
|
Задание 2. Анализ учебных заданий (методического аппарата УМК) по выбранной теме, распределение учебных заданий по видам формируемых метапредметных результатов.
УМК «Школа России», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В.
Предмет: Математика, 3 класс
Учебное задание
|
Метапредметные результаты
|
|
|
Материалы к практической части занятия: ссылки и пакет примерных рабочих программ по предметам начального и основного общего образования, ссылка на конструктор рабочих программ.
1Начальные классы (на примере любого класса и предмета), 5 класс – любые предметы, прочие предметы по мере введения ФГОС ООО.
|
Скачать 41.5 Kb.