УМК (предмет, класс, авторы)
|
Содержание учебного материала
|
Укажите другие (альтернативные) источники информации (конкретные, с выходными данными), которыми Вы предполагаете пользоваться в случае отсутствия в имеющемся учебнике
|
Разделы из новой ПРП
|
Отсутствующие разделы (или темы из раздела) в имеющемся у вас учебнике в сравнении с содержанием новой ПРП (см. Тематическое планирование)
|
5 класс
Афанасьева О.В., Михеева И.В. – Rainbow English
|
Закончились каникулы – соответствие ПРП
История семьи – соответствие ПРП
Здоровый образ жизни – соответствие ПРП
После школы (досуг и увлечения) - соответствие ПРП.
С места на место (Каникулы в различное время года. Виды отдыха) – частичное соответствие ПРП
Природа: дикие и домашние животные. Погода – частичное соответствие ПРП
О России – соответствие ПРП
Выдающиеся люди родной страны: писатели, поэты- соответствие ПРП
|
Внешность и характер человека/литературного персонажа – нет в УМК
Покупки: одежда, обувь и продукты питания – нет в УМК
Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы. Переписка с зарубежными сверстниками – нет в УМК
Родной город/село. Транспорт –нет в УМК
Выдающиеся люди страны/стран изучаемого языка: писатели, поэты- нет в УМК
|
ЦОР,РЭШ
|
|
Объем диалога от 3 реплик (5-7 класс)
|
Нет диалога — обмена мнениями и комбинированных диалогов в ПРП.
Объём диалога — до 5 реплик
|
|
|
краткое изложение результатов выполненной проектной работы. – соответствие ПРП.
Объем монологического высказывания от 8 фраз (5 класс)
|
Изложение
Объём монологического высказывания — от 5-6 фраз
|
|
|
Аудирование с пониманием основного содержания текста предполагает умение определять основную тему и главные факты/события в воспринимаемом на слух тексте. Время звучания текстов для аудирования – до 1 минуты – соответствие ПРП .
Аудирование с выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации предполагает умение выделить значимую информацию в одном или нескольких несложных аутентичных коротких текстах. Время звучания текстов для аудирования – до 1,5 минут.- соответствие ПРП.
Аудирование с пониманием основного содержания текста и с выборочным пониманием нужной/ интересующей/ запрашиваемой информации осуществляется на несложных аутентичных текстах, содержащих наряду с изученными и некоторое количество незнакомых языковых явлений. – соответствие ПРП
|
Аудирование с полным пониманием звучащего текста - нет в ПРП
|
|
|
Чтение с пониманием основного содержания осуществляется на несложных аутентичных текстах в рамках предметного содержания, обозначенного в программе. Тексты могут содержать некоторое количество неизученных языковых явлений. – соответствие ПРП.
Чтение с пониманием запрашиваемой информации предполагает умение находить в прочитанном тексте и понимать запрашиваемую информацию, представленную в эксплицитной (явной) форме. – соответствие ПРП.
Тексты для чтения: беседа/диалог, рассказ, сказка, сообщение личного характера, отрывок из статьи научно-популярного характера, сообщение информационного характера, стихотворение.- соответствие ПРП.
|
Смысловое чтение ( заголовок)
Чтение не сплошных текстов (таблиц) и понимание представленной в них информации. – отсутствуют в УМК
Объём текста/текстов для чтения — 180—200 слов.
|
|
Скачать 18.31 Kb.