Вторая жизнь вещей. Исследовательский проект. Вторая жизнь для ненужных вещей. Мбоу сош с. Куганакбаш Исследовательский проект Вторая жизнь ненужных вещей Проект
 Скачать 6.44 Mb.
|
|
МБОУ СОШ с.Куганакбаш Исследовательский проект: «Вторая жизнь ненужных вещей» Проект выполнили: Ученики 2-3 классов МБОУ СОШ с.Куганакбаш Руководитель проекта: Биккулова Эльза Халиловна. 2022 год Содержание. Паспорт проекта. Введение. Цель и задачи проекта. Этапы реализации проекта. Заключение. Паспорт проекта. Название проекта: «Вторая жизнь для ненужных вещей» Авторы проекта: ученики начальных классов Руководитель проекта: Усманова Гульшат Габдулхаковна - учитель начальных классов. Тип проекта: творческий с элементами исследования. Актуальность проекта: Бытовые отходы загрязняют окружающую среду. Большая их часть не разлагается в естественных условиях или имеет очень длительный срок разложения. Чтобы сделать окружающую среду более чистой, нужно уменьшить количество выбрасываемого мусора, а для этого им надо дать новую жизнь. Проблема исследования: Не достаточное понимание школьниками проблемы утилизации мусора. Объект исследования: Ненужные вещи в школе и дома. Предмет: Сохранения окружающей среды и содержание дома в чистоте и порядке. Гипотеза: Чтобы сохранить дом и окружающую среду чистыми и красивыми, необходимо правильно распоряжаться теми вещами, которые становятся ненужными. Иногда таким вещам можно найти применение. Цель: Создание условий для сохранения чистоты в доме, школе и экологической обстановке в нашем поселке. Задачи: Овладение элементами исследовательского метода. Узнать, что такое мусор? Изучить проблемы утилизации ненужных вещей. Посмотреть, как взрослые решают эту проблему. Показать на примере работ, как можно использовать ненужные вещи в целях сохранения окружающей среды. Привлечь внимание школьников и научиться делать красивые вещи из мусора. Методы исследования: поисковый, справочно-информационный, творческий, обобщение. Ожидаемые результаты: Выставка работ: Поделок из бытовых отходов; Рисунки «Чистая планета»; Рисунки на тему экологический знак «Утилизация мусора» Изучение литературы по данной теме. Реферат: «Ненужные вещи» Реферат: «К чему приводит выбрасывание мусо Создание презентации. «Отчет о проделанной работе» «Работы из ненужных вещей» Сроки реализации: 13 января – 20 февраля. Этапы исследования: Первый этап. Актуализация. Проверка знаний по данной теме, выявление отношения к сохранению окружающей среды. Второй этап. Подготовительный. Определение темы проекта, выявление экологических проблем, связанных с переработкой отходов. Анализ проблемы, выдвижение гипотезы: «Чтобы сохранить дом и окружающую среду чистыми и красивыми, необходимо правильно распоряжаться теми вещами, которые становятся ненужными. Иногда таким вещам можно найти применение» Методы организации и проведения необходимых опытов. Выявление необходимых источников информации, выбор главного. Обсуждение формы защиты проекта. Третий этап. Проектирование. Сбор информации по теме. Самостоятельная работа участников проекта по задачаниям. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов проектов. Проведение анкетирования, выставка рисунков и поделок, показ презентации поделок из мусора, написание рефератов. Четвертый этап. Защита проектов. Представление презентации защиты проекта. Оценивание результатов проекта. Рефлексия. Введение. Человеку в процессе жизни свойственно оставлять за собой всевозможный мусор и различные отходы. В каждом доме образуется огромное количество различных бытовых отходов, которые в конечном итоге выбрасываются, сжигаются. Проблема мусора в последние годы выдвинулась среди прочих экологических проблем на первое место. По мнению специалистов, в настоящее время на каждого жителя планеты приходится в среднем около одной тонны мусора в год. Увеличение количества бытовых отходов связано со следующими причинами: Рост производства товаров массового потребления одноразового использования; Увеличение количества упаковок; Повышение уровня жизни, позволяющие пригодные к использованию вещи, заменить новыми. Каждая семья ежедневно выбрасывается много мусора: пластиковые бутылки, упаковки продуктов, полиэтиленовые пакеты, стеклянную тару из-под различных продуктов, коробки, фантики от конфет. Всего и не перечислить. Многое из этого мусора может получить новое применение, став одной из оригинальной поделки. А если меньше выбрасывать мусора, значит и окружающая среда будет более экологически чистой. На уроках технологии, внеурочной деятельности в начальных классах, ребята стараются придумать интересные поделки из бросового материала и тем самым уменьшить загрязнение окружающей среды. Так родилась идея нашего проекта – дать вторую жизнь утилизированному материалу. План проведения проекта. Первый этап. Актуализация. Прежде чем приступить к осуществлению проекта, ребята на классном часе просмотрели стартовую презентацию: «Сохраним живую природу». Второй этап. Подготовительный. В ходе проведения классного часа была поставлена цель: Научиться находить применение разным бытовым отходам после их первичного использования. Исходя из поставленной, нами намечены следующие задачи: Изучить литературу и интернет – ресурсы по теме проекта. Проведение опроса школьников и взрослых и посмотреть как взрослые решают эту проблему. Способствовать уменьшению загрязнения окружающей среды бытовыми отходами, дав им вторую жизнь в виде различных поделок. Третий этап. Проектирование. На следующем этапе осуществления проекта мы решили провести анкетирование школьников и взрослых и узнать: Места, наиболее замусоренные в поселке и главная их причина замусоривания; Кто больше всего мусорит? Что выбрасывается на улицу и в мусорное ведро, а что чаще всего сжигается в печке? Как используются ненужные вещи в быту. В течение недели ребята отслеживали накопленный мусор дома и в классе, записывая данные в таблицу. Анализируя наблюдения мы пришли к выводу: Дома больше всего накапливается бытового мусора (бумага, пластмасса, пищевые отходы, железные банки). В школе в основном накапливается бумага. Подведя итоги анкетирования, мы увидели следующие результаты: Места, наиболее замусоренные в поселке. Главная причина замусоривания. Кто больше всего мусорит?   Чтобы вы выбросили на улицу? Что чаще всего выбрасывается в ведро?   Что чаще всего сжигается в печке? Использование ненужных вещей в быту и как?   Проведя опрос, среди учащихся школы и взрослых поселка, ребята выяснили, что основными причинами увеличения количества мусора в нашем поселке являются: Рост производства товаров одноразового использования; Увеличение количества упаковки; Повышение уровня жизни, позволяющее пригодные к использованию вещи заменить новыми; Низкий уровень культуры жителей поселка. Опираясь на данные, приведенные в таблицах, мы можем представить, какое количество мусора образуется ежегодно. Нам было интересно узнать, используют ли жители п.Октябрьский свой шанс уменьшить количество мусора. Почти все люди выбрасывают мусор на свалку, некоторые сжигают в печке. Каждый год, осень, мы ходим на экскурсии и в поход, нам приходится наблюдать печальную картину. Прибрежная зона, лесные дороги, улицы превращаются в свалки, которые с каждым годом растут все больше и больше. Вследствие этого, ребята решили изучить литературу, о способах утилизации и переработки отходов и мусора. Они нашли литературу и написали рефераты, а затем ознакомили своих одноклассников. Участникам проекта было предложено нарисовать рисунки на тему: «Чистая планета»; Придумать знак «Утилизация бытовых отходов» Многие ребята прекрасно справились с этим заданием. Ребятам была показана презентация на тему: «Игрушки из мусора» и тем самым привлечь внимание одноклассников к нашей теме. Далее участники проекта приступили к изготовлению различных поделок. Работы выполнялись как в урочное время на уроках технологии, так и на занятиях во внеурочной деятельности. При выполнении поделок были вовлечены дети из дошкольный группы, которые с удовольствием принялись за изготовлении поделок. Четвертый этап. Защита проекта. На заключительном этапе работы над нашим проектом, мы сфотографировали поделки, рисунки, и включили всё в презентацию, которую представили на защите проекта. Подвели итоги. Заключение. Работая над проектом, мы серьёзно задумались о проблеме загрязнения окружающей среды бытовыми отходами и поняли, что частично решить эту проблему может каждый. А для этого нужно немного пофантазировать и изготовить из использованных отходов замечательные предметы, которые могут принести пользу, украсить домашний интерьер, стать хорошим подарком для друзей и родных. В результате проведенных исследований по применению бытовых отходов, продлевая жизнь «мусору» мы сделали следующие выводы, подтвердив свою гипотезу: Экономический (экономить семейный бюджет, создавая своими руками необычных поделки, которые могут порадовать родных и близких) Эстетический (получаем удовольствие, создавая различные изделия своими руками) Экологический (продлевая срок использования пластиковых бутылок и другого упаковочного материала, мы не засоряем окружающую среду!) Результатом нашего экологического проекта стали поделки из бытовых отходов.    |