равномерное движение. равномерное и неравномерное движение. "Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение". 7й класс
 Скачать 228.08 Kb.
|
|
Тема урока: "Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение". 7-й класс Кашина Лариса Вениаминовна, учитель физики Разделы: Физика Класс: 7 Тип урока: изучение нового материала. Цели и задачи урока: Образовательные: ввести основные понятия механического движения: относительность движения, траектория, пройденный путь, равномерное и неравномерное движение; ввести понятие скорости как физической величины, формулу и единицы ее измерения. Воспитательные: развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности, интерес к изучению физики; Развивающие: развивать навыки самостоятельного приобретения знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования; формировать умения систематизировать, классифицировать и обобщать полученные знания; развивать коммуникативные способности учащихся. ХОД УРОКА I. Организационный момент II. Домашнее задание: §§13-14, упр. 3 (устно). III. Объяснение нового материала 1. Начинаем урок с объявления новой темы урока и попробуем ответить на вопрос: «Что нам позволяет судить о том, движется тело или покоится?». После ответов учащихся цитируем отрывок стихотворения А.С.Пушкина «Движение» (см. рис. 1). В отрывке прозвучал очень важный момент, необходимый для рассуждения о том движется тело или покоится. А именно, относительно каких тел происходит или не происходит движение. Как можно определить движется тело или покоится?  Рис. 1 (Презентация, слайд 2) 2. Относительность движения. Для того чтобы выделить такой характерный признак механического движения как относительность, рассмотрим и проанализируем простой опыт с движущейся по столу тележкой. Рассмотрим относительно каких тем она движется, а относительно каких покоится.(см. рис. 2, 3).  Рис. 2 (Слайды 4-10).  Рис. 3 (Слайд 11). IV. С целью закрепления материала решаем следующие задачи: Задача 1. Укажите относительно каких тел перечисленные ниже тела находятся в покое и относительно каких – в движении: пассажир в движущемся грузовике; легковой автомобиль, едущий за грузовиком на одном и том же расстоянии, груз в прицепе автомобиля. Задача 2. Относительно каких тел покоится и относительно каких тел движется человек, стоящий на тротуаре?  Рис. 4 (Слайд 12). Задача 3. Перечислите, относительно каких тел водитель движущегося трамвая находится в состоянии покоя. Ученики обычно отвечают, что человек находится в покое относительно тротуара, дерева, светофора, дома и движется относительно едущего по дороге автомобиля. В этой ситуации следует обратить внимание учеников, что человек, как и Земля, движется со скоростью 30 км/с относительно Солнца. 3. Траектория движения. Далее вводим понятие траектории и в зависимости от ее формы выделяем два вида движения: прямолинейное и криволинейное. Внимание учеников прежде всего обращаем на движение таких тел, траектории которых бывают хорошо видимы (см. рис. 5). Здесь же вводим понятие о пройденном пути как о физической величине, измеряемой длиной траектории, по которой тело движется в течение некоторого промежутка времени. В связи с этим повторяем известные из курса математики основные единицы измерения длины.  Рис. 5 (Слайд 15). Задача 4. Установите соответствие между примером механического движения и видом траектории. ПРИМЕР ВИД ТРАЕКТОРИИ А) падение метеора 1) окружность Б) движение стрелки секундомера 2) кривая В) падение капли дождя в безветренную 3) прямая погоду. Задача 5. Выразите пройденный путь в метрах: 65 км 0,54 км 4 км 300 м 2300 см 4 м 10 см (Слайд 16). 4. Прямолинейное равномерное движение Рассмотрим далее какие виды движения существуют ? Определим какое движение называют равномерным. Движение при котором тело за равные промежутки времени проходит одинаковые пути. Рассмотрим пример прямолинейного равномерного движения (см. рис. 6).       Рис. 6 (Слайды 17-23) 5. Прямолинейное неравномерное движение Более распространенный вид движения – прямолинейное неравномерное движение. Это движение при котором тело за равные промежутки времени проходит разные пути. Рассмотрим на примере движения велосипедиста (см. рис .7).        Рис. 7 (Слайды 24-30). Задача 6. Какие из перечисленных тел движутся прямолинейно: луна, лифт, автомобиль на повороте, лыжник на трамплине, стрела, выпущенная из лука вертикально вверх, человек на эскалаторе. V. Подведение итогов урока |