Раб пр 4к. Раб_пр_4к_каз. мейірбике ісі бакалавры ндірістік тжірибесіні

• Название: мейірбике ісі бакалавры ндірістік тжірибесіні
• Анкор: Раб пр 4к
• Дата: 11.10.2021
• Размер: 145 Kb.
• Имя файла: Раб_пр_4к_каз.doc
• Тип: Документы; #245533

ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ФАРМАЦЕВТИКА АКАДЕМИЯСЫ
МЕЙІРБИКЕ ІСІ КАФЕДРАСЫ АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ ЖӘНЕ РЕАНИМАТОЛГИЯ КУРСЫМЕН

Бекітемін

Оқу – әдістемелік және тәрбие жұмысы бойынша проректор, м.ғ.д.

__________ М.Ұ. Анартаева «_____» _____________2010 ж.

«МЕЙІРБИКЕ ІСІ БАКАЛАВРЫ»

ӨНДІРІСТІК ТӘЖІРИБЕСІНІҢ

ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ
Мамандық: 051101 – «Мейірбике ісі»

Сағат көлемі – 300 сағат (4 кредит)

Курс – 4

Семестр – 8

Өндірістік тәжірибенің жұмыс бағдарламасы «Мейірбике ісі бакалавры» типтік оқу бағдарламасына сәйкес 051101 – «Мейірбике ісі» мамандығы бойынша құрастырылған.


Жұмыс бағдарламасы кафедра мәжілісінде талқыланды.
Хаттама № ________ «_______» ___________ 2010 ж.
Кафедра меңгерушісі, м.ғ.к., доцент __________ А.Ә. Әлдешев


Жұмыс бағдарламасы ОҚМФА хирургиялық пәндер әдістемелік комиссиясында талқыланды.
Хаттама № ________ «_______» ___________ 2010 ж.
Төрағасы, м.ғ.к., доцент ___________ М.М. Нартаева


Жұмыс бағдарламасы ОҚМФА Әдістемелік Кенесте талқыланды.
Хаттама № ________ «_______» ___________ 2010 ж.
Төрағасы, м.ғ.д., доцент ___________ М.Ұ. Анартаева

2. Бағдарлама:
2.1. Кіріспе

«Мейірбике ісі бакалавры» өндірістік практикасы бойынша жұмыс бағдарламасы 051101 – «мейірбике ісі» мамандығы бойынша бакалавриат түлектерінің диплом алдындағы практикасын теориялық және әдістемелік қамтамасыз етуге арналған.

Өндірістік практиканың жұмыс күні 6 академиялық сағатты құрайды, практиканың ұзақтығы 10 апта (50 күн).

Пәндердің көлеміне қарап («Денсаулық сақтаудағы экономика және маркетинг», «Әлеуметтік медицина, денсаулық сақтауды ұйымдастыру және денсаулық сақтаудағы заңнама негіздері, медициналық статистика», «Мейірбике ісіндегі әкімшілік процесс және менеджмент», «ЕПҰ – дағы инфекциялық бақылау», «медициналық биоэтика» пәндер бойынша білімді, іскерлік пен практикалық машықтарды бекіту мен жетілдіруді қамтамасыз ететін) денсаулық сақтау жүйесінің ұйымдары, кәсіпорындары мен мекемелері базасында практиканың 8 аптасы қамтамасыз етіледі, 2 аптасы – «мейірбике ісі» бакалавриаты бойынша білім беру бағдарламасын іске асыратын медициналық колледждер мен ЖОО кафедраларының базасында («Педагогикалық білімнің негіздері» пәні бойынша білімді, іскерлік пен практикалық машықтарды бекіту мен жетілдіру) өтеді.

Кәсібінің ерекшелігін және практика базаларының қызметін жақсы білетін ЖОО – ның оқытушылары мен ЕПҰ директорының мейірбикелік процесс жөніндегі орынбасарлары практикаға жетекшілік жасай алады.
2.2. Тәжірибе мақсаты: мейірбике ісі бакалавры академиялық дәрежесі бар мейірбике – менеджердің болашақ кәсіптік қызметінің функциясы мен негізгі бағыттарын жүзеге асыруға қажетті негізгі біліктілікті бекіту, практикалық машықтар мен тәжірибені меңгеру.
2.3. Тәжірибе шаралары:

• 
  мейірбикелік іс қызметінде денсаулық сақтау саласында негізгі заңнамалық құжаттар мен заң күшіндегі актілерді пайдаланып мейірбикелік процесс жағдайын талдау принциптеріне, оны ұйымдастыру және оның сапасын басқаруға үйрету;
  
• 
  адамдармен ұйымдастырушылық және тәрбие жұмыстарын жүргізу машықтарын игеру, биоэтика және денсаулық сақтау туралы заңнама негіздері принциптерін сақтау;
  
• 
  менеджер рөліндегі өзінің мықты және осал тұстарын анықтай алуға, өзінің шектеулерін бағалауға және тұлғаның өсуі мен дамуын талап ететін саланы анықтауға үйрету;
  
• 
  денсаулықты саны мен сапасын бағалаудың статистикалық әдістерін қолдануға үйрету;
  
• 
  колледжде немесе ЖОО-да мейірбикелік іс негіздері бойынша прктикалық сабақтардың құрылымын, әдістемелік қамтамасыз етілуін және дидактикалық компоненттерін әзірлеуге үйрету;
  
• 
  студенттерге білім беру процесінде, медициналық кадрлармен жұмыс істеу кезінде, сондай-ақ пациенттермен және олардың туыстарымен жұмыс істеу кезінде педагогикалық білімді қолдануға үйрету;
  
• 
  пациенттерге дұрыс ақпарат беруге және үйретуге, сонымен қоса нозокомиаль инфекцияларыдың алдын алудың қарапайым әдістеріне үйретуге оқыту;
  
• 
  пациенттермен, медициналық персоналдармен, науқастардың туыстарымен өзара қарым-қатынас орнатуда биомедициналық этиканың принциптерін қолдану;
  

2.4. Тәжірибені өтудің соңғы нәтижесі:

Студенттің «Мейірбике ісі» өндірістік практикасынан өту кезінде игеруі шарт практикалық іскерлік пен машықтардың үлгі ретіндегі тізімі:

1. 
   аға мейірбикенің көмекшісі ретінде жұмыс істеу;
   
2. 
   медициналық құжаттарды ресімдеу;
   
3. 
   бөлімшенің таңертеңгі мейірбикелік лездеме жұмысына қатысу;
   
4. 
   салауатты өмір салты принциптерін қалыптастыруға бағытталған шараларды өткізу;
   
5. 
   емдік профилактикалық ұйымның пациенттерін оқыту;
   
6. 
   орта және кіші медициналық персоналға арналған үйретуші ғылыми практикалық – конференцияға немесе «Мейірбикелер» кеңесінің жұмысына қатысу;
   
7. 
   «Мейірбике ісі» мамандығының пәндері бойынша медициналық колледждің немесе ЖОО – ның кафедрасында практикалық сабақ өткізу;
   
8. 
   курстасы өткізген практикалық сабақты талдау;
   
9. 
   «Мейірбике ісі» мамандығының пәні бойынша пәннің оқу әдістемелік кешенін (ПОӘК) құру;
   
10. 
    «Мейірбике ісі» мамандығының пәні бойынша бақылау - өлшеу құралдарын құру.
    

2.5. Тәжірибенің реквизитіне дейін: «Жалпы практика мейірбикесі» өндірістік практикасы
2.6. Тәжірибе реквизитінен кейін:

2.7. Тәжірибенің мазмұны

2.7.1. Студенттің жұмысының көлемі мен түрі
«Мейірбике ісі» мамандығы бойынша пән оқытушысы ретінде жұмыс істеу

Апта	Жұмыс түрі	Мазмұны	Көлемі (сағ)
1	Бакалавриат мамандығының «Мейірбике ісі негіздері» пәні бойынша сабаққа қатысу.	Оқытушымен (практика жетекшісімен) құрылым мен әдістемелік қамтамасыз етуді талдау. Бакалавриатта педагогикалық терминдерді талдау: академиялық сағат, академиялық кезең, элективті пәндер тізімдемесі, студенттердің білімін бақылаудың түрлері (ағымдық, аралық, қорытынды), кредит, Офис Тіркеуші, тарату материалы, ОСӨЖ, СӨЖ, силлабус, үлгерімнің орташа балы, (Grand Point Average – GPA), тьютор, траскрипт, ПОӘК, эдвайзер және т.б.	30
	Бакалавриат мамандығының «Мейірбике ісі негіздері» пәні бойынша практикалық сабақ өткізу	Педагогикалық журналды, оқытушыға арналған әдістемелік әзірленімдер мен студенттерге арналған нұсқауларды, бақылау-өлшеу құралдарын, көрнекі құралдарды, ақпараттар блогын, оқу процесін қамтамасыз етуге қажетті техникалық құралдарды дайындау. Сабақты өткізу жоспары мен хронометражды сақтау. Сабақта студенттердің танымдық қызметін белсендіру үшін әртүрлі әдістерді қолдану (пікірталастар, шағын топтарда жұмыс істеу, миға шабуыл, т.б.).
	Курстасы өткізген практикалық сабақты талдау	Курстасына өткізілген сабақ бойынша конструкциялық ұсынымдар беру және ұсыныстар айту
2	«Мейірбике ісі» мамандығының пәні бойынша пәннің оқу-әдістемелік кешенін (ПОӘК) құру	ПОӘК құру. Студент құрастырған ПОӘК-те ғылымның дамуының қазіргі деңгейі көрініс табады, соңғы жылдардағы әдебиеттерге сілтеме жасалады. ПОӘК-ті құрастыру кезінде норматифтік құжаттардың (нұсқаухат, ережелер және т.б.) талабын сақтау. ПОӘК сауатты тілде, медициналық және педагогикалық терминдерді сауатты қолданып, грамматикалық және орфографиялық қателерсіз жазылады.	30
	Бақылау-өлшеу құралдарын құру (тестілер, ситуациялық тапсырмалар, сынақ, емтихан сұрақтары, практикалық машықтардың тізімі)	Әрбір тест тапсырмасы нақты бір фактіге, принципке, іскерлікке, білімге қатысты, яғни тестіге қосу үшін маңызға ие болады. Практикалық машықтардың тізімін құру кезінде типтік бағдарламадағы пәнді оқытудың қорытынды нәтижелері, пән бойынша оқу-өндірістік практиканың болуын ескеру. Тест тапсырмасы қысқаша тұжырымдалып ұсынылған, нақты, түсінікті тілде жазылған, бір мағыналы.
Жалпы:			60

Бас мейірбикенің және/немесе бас дәрігердің мейірбике қызметі жөніндегі орынбасарының көмекшісі ретінде жұмыс істеу.

Апта	Жұмыс түрі	Мазмұны	Көлемі (сағ)
1	Аға мейірбикенің көмекшісі ретінде жұмыс істеу	Науқастар мен қызметкерлердің ішкі тәртіп ережесін сақтауын қамтамасыз ету. Орта және кіші медицина персоналына кезекшілікті тапсыруды күн сайын бақылау. Мейірбикелердің дәрігерлік тағайындауларды орындауын бақылау, байқалған кемшіліктерді дер кезінде жою.	30
2	Емдеу процесін қамтамасыз ету, дәрігерлік тағайындауларды орындау	Мейірбикелер мен санитаркалардың нұсқамасын жүйелі түрде өткізу және олармен бекітілген жоспар бойынша емдеу процессін қамтамасыз ету жөніндегі практикалық сабақтарды ұйымдастыру. Қолданыстағы нұсқамаларға сәйкес улардың, нашалардың, қатты әсер ететін заттардың және басқа да медикаменттердің, спирт пен таңу материалдарының есепке алынуын, сақталуы мен жұмсалуын күн сайын бақылау. Менеджер рөліндегі өзінің мықты және осал тұстарын анықтау. Менеджер рөліндегі өзінің қызметін жетілдіру жөніндегі шаралардың түзетуші жоспарын жасау.	30
3	Статистикалық ақпаратты пайдалану және талдау	Медициналық статистика ұғымдарын меңгеру, нақты көрсеткіштерді есептеуде қолданатын статистикалық анализдің оңтайлы әдісін таңдау. Статистикалық көрсеткіштерді өткен жылмен (жылдармен) салыстырмалы түрде талдау, көрсеткіштердің жақсарғаны не төмендегені туралы шешім шығару.	30
4	Инфекциялық бақылау бойынша шаралар өткізу	Бөлімшеде санитариялық – эпидемияға қарсы режимді сақтауды қамтамасыз ету. Медициналық материалдар мен құралдарды зарарсыздандыру және дезинфекциялаудың тиісті түрін таңдау.	30
5	Медициналық құжаттарды ресімдеу. Бөлімшенің таңертеңгі мейірбикелік лездеме жұмысына қатысу	Орта және кіші медицина персоналының жұмыс графигін құрады және бекіту үшін бөлімше меңгерушісіне ұсыну. Бөлімшедегі персоналдар жұмысының табелін құру, аурухана куәлігін есепке алу, сақтау және тіркеу жұмыстарын жүргізу. Науқастардың бөлімшеге түсуін есептеу журналы мен жұқпалы аурулар журналын жүргізу. Кіші және орта медицина персоналының сырқатнамаға, журналдарға және т.б. құжаттарға жазған жазбаларын жүйелі түрде бақылау. Бөлімшенің таңертеңгі барлық лездемелеріне қатысу. Лездемеде кезекшілік туралы есеп беру. Талқылауларға қатысу. Дәрігерлік тағайындаулардың орындалу нәтижелері туралы есеп беру.	30
6	Салауатты өмір салтын қалыптастыруға бағытталған шараларды өткізу	Пациенттің ақпарат алу, таңдау еркі мен әрекеттің еркінділігі құқығын сақтай отырып науқаспен әңгімелесу. Тақырыптық санбюллетень шығару. Кең тараған аурулардың алдын – алудың негізгі принциптері және халықтың денсаулығын нығайту жөніндегі шаралар бойынша білімін көрсету.	30
7	Әлеуметтік маңызы бар аурумен ауыратын пациенттерді «Денсаулық мектептерінде» оқыту	Жетекшісінің бастауымен «Диабетик мектебі» сабағының «жеке және/немесе топтық» құрылымдастырылған жоспарын әзірлеу. Науқастарды оқыту, олармен пікірталастар өткізу, фильмдер көрсету. Сабақ өткізу барысында көрнекі материалдарды, слайдтар мен буклеттер, т.б. қосымша аудио – бейне құралдарын пайдалану.	30
8	Кіші және орта медициналық персоналдарға арналған үйретуші ғылыми-практикалық конференцияларға қатысу	Кіші және орта медициналық персоналдарға арналған үйретуші ғылыми-практикалық конференцияларға жұмысының күнтізбелік-тақырыптық жоспарының үлгісін әзірлеу. Баяндама жазу. Конференция тақырыбында соңғы жетістіктерді пайдалану. Аудиториямен ауызша және/немесе жазбаша түрде кері байланысты пайдалану.	30
Жалпы:			240

2.7.2. Күн тәртібі:

№	Жұмыстың түрі	Уақыты
1	Таңертеңгі мейірбике конференциясына қатысу.	8.00-8.30
2	ЕПБ емдеу бөлімдерінде және параклиникалық бөлімдерінде жұмыс істеу.	08.30-13.00

2.7.3. Тәжірибе бойынша есепке дайындалу реті мен қорғау мерзімі.
2.7.3.1. Практика жетекшісінің ағымдық бақылауы:

• 
  Бөлімдегі жұмыс орнындағы студенттің практикалық әрекеті мен қатысуын бақылау. Практика жетекшісі күнде журналға келгендерді және келмегендерді тіркейді.
  
• 
  Студенттердің практикалық дағдыларды меңгеруін бақылау.
  

Практика жетекшісі клиникалық базаның қызметкерімен бірлесе отырып студенттерден практикадан өту барысында берілген тізімге сәйкес дағдылардың орындалуы туралы мәлімет алып, «Практика нәтижесі» (қосымшаны қараңыз) кестесіне жазып отырады.

• 
  Студенттердің күнделігін тексеру. Студент күн сайын жасаған жұмысы жайлы практика күнделігін толтырады. Практика жетекшісі жұмыстың дұрыстығы мен сапасын бақылап, керекті түзетулерді енгізіп, күнделікке күн сайын қол қойып отыруы керек. Студент оқу-өндірістік тәжірибе аяқталғаннан кейін тәжірибе жетекшісіне атқарған жұмысы туралы еркін түрдегі есебі мен орындаған манипуляцияның сандық көрсеткіштерін тапсырады. Студент есебінде тәжірибенің өткен уақыты, күні, емдік мекемедегі бөлімше аппаратурасының құрылғылары, тәжірибе өткен жердің жағдайының жалпы сипаты, тәжірибенің өтілу тәртібі, тәжірибе уақытында байқалған тәжірибе мен теорияның арасындағы байланысты көрсетеді, олардың себебін, студенттің анықталған кемшіліктерді болдырмау мүмкіндіктерін көрсетеді. Тәжірибе сапасын жақсартуға ұсынылған шешімдер.
  

Тәжірибе жетекшісі – күнделікке студент жұмысының қысқаша мінездемесін жазады. Мінездемеде теориялық білімінің деңгейі, тәжірибелік дағдыларды меңгергендігі, студенттің тәртібі мен жауапкершілігі туралы жазылады.
2.7.3.2. Қорытынды бақылау – сараланған сынақ.

Қорытынды бақылауға жіберілу үшін толтырылған практика күнделігі (практика жетекшісі куәландырған), кафедра меңгерушісі мен практика жетекшісі қол қойған студенттің мінездемесі, практикаға қатысу журналы болуы тиіс.

Кәсіби практика қорытындысы бойынша сараланған сынақ «критерийлерге...» сәйкес студенттердің практикалық дағдыларының бағасының нәтижесіне негізделеді. Практикалық дағдыны (іскерлік) бағалау ұпайлық – әріптік жүйе бойынша %-ға қайта есептеумен іске асырылады.

Практиканың соңғы күні студенттер сараланған сыңақ тапсырады.

Күнделіктің соңында сынақтың күні және практиканың бағасы қойылады. Кафедра меңгерушісі және практика жетекшісінің қолдары қойылады.

«Жалпы практика мейірбикесі» өндірістк практикасының қорытындысы бойынша іскерлік пен дағдыны бағалау критерийі

(сараланған сынақта)

«Жалпы практика мейірбикесі» өндірістік практикасынан өту кезінде алынған іскерлік пен дағды әріптік жүйемен (оң баға А әрпінен F әрпіне дейін, сандық эквивалентке 4 ұпайлық жүйе бойынша сәйкес келетін) бағаланады. Әрбір дағды қадам бойынша жазылады, олар жалпы саны 4 ұпай болатындай етіп бағаланады. Барлық тапсырмаларды орындаған студент дағдыларды толық, дұрыс орындағаны үшін әріптік-ұпайлық жүйе бойынша А әріптік бағаға сәйкес келетін – 4.0 ұпаймен, ең жоғары сандық эквивалентпен бағаланады.
Ұпайлық - әріптік жүйе бойынша бағалау кестесі

Баға	Әріптік эквивалент	Рейтинг ұпайы %	Ұпаймен
Өте жақсы	А	95 – 100	4
	А -	90 – 94	3,67
Жақсы	В +	85 – 89	3,33
	В	80 – 84	3,0
	В -	75 – 79	2,67
Қанағаттанарлық	С +	70 – 74	2,33
	С	65 – 69	2,0
	С-	60 – 64	1,67
	D +	55 – 59	1,33
	D	50 – 54	1,0
Қанағаттанарлықсыз	F	0 – 49	0

Ескерту: егер алған бағасы 1,67 ұпайдан (60 – 64 %) төмен болмаған жағдайда қабылданған машықтары есептелінеді.

«Мейірбике ісі бакалавры»

өндірістік практиканың нәтижелері

4 – курс _____________________________ топ студенті

№

Студенттің аты – жөні

академиялық сағат, академиялық кезең

элективті пәндер тізімдемесі

студенттердің білімін бақылаудың түрлері (ағымдық, аралық, қорытынды)

кредит

офис тіркеуші

тарату материалы

ОСӨЖ

СӨЖ

силлабус

үлгерімнің орташа балы, траскрипт

тьютор, эдвайзер

ПОӘК

1

Абуова Т.Е.

2

Әсілбекова Г.Б.

3

Базарбекова Б.С.

4

Тагабаева Л.М.

5

Таженова А.Ш.

6

Худайбергенова М.У.

7

Абдикаримова Т.А.

8

Турсымбаева М.Ж.

9

Акбердиева М.А.

10

Толегенова С.С.

Практика жетекшісі _______________________________ аты – жөні
«____» _______ 2012ж.

Мейірбике ісі бакалавры»

өндірістік практиканың нәтижелері

4 – курс _____________________________ топ студенті

№	Студенттің аты – жөні	педагогикалық журналды	оқытушыға арналған әдістемелік әзірленімдер мен студенттерге арналған нұсқауларды	бақылау-өлшеу құралдарын	көрнекі құралдарды	ақпараттар блогын	оқу процесін қамтамасыз етуге қажетті техникалық құралдарды дайындау	сабақты өткізу жоспары мен хронометражды сақтау	сабақта студенттердің танымдық қызметін белсендіру үшін әртүрлі әдістерді қолдану (пікірталастар, шағын топтарда жұмыс істеу, миға шабуыл, т.б.).
1	Абуова Т.Е.
2	Әсілбекова Г.Б.
3	Базарбекова Б.С.
4	Тагабаева Л.М.
5	Таженова А.Ш.
6	Худайбергенова М.У.
7	Абдикаримова Т.А.
8	Турсымбаева М.Ж.
9	Акбердиева М.А.
10	Толегенова С.С.

Практика жетекшісі _______________________________ аты – жөні
«____» _______ 2012 ж.