титульный лист
План воспитательного мероприятия
Тема занятия/мероприятия: Дружба начинается с улыбки.
Возраст учащихся: 7 лет
Цель: создать условия для формирования у учащихся правильного понимания понятия «дружба».
4.Задачи:
1. Дать понятие термину «дружба».
2. Рассмотреть основные причины, почему мы с кем-то дружим и выбираем друзей.
1. Воспитывать у детей бескорыстность и взаимопонимание.
2. Воспитывать у детей способность к дружбе, развивать умение дружить.
коррекционно-развивающие:
1. Развивать познавательные процессы детей.
2. Развивать эмоционально-личностную сферу детей
формируемые базовые учебные действия:
1. Создание условий для развития нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.
2. Развивать познавательную активность детей.
3. Развивать умение слушать собеседника.
4. Умение планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Оборудование, методическое обеспечение: выставка рисунков, поделок, толковый словарь, карточки.
Ход мероприятия
Этап занятия
|
Деятельность педагога
|
Деятельность учащихся
|
Орг. начало занятия
|
Проверяет готовность учащихся к занятию.
|
Приводить в порядок рабочее место.
|
Постановка цели
занятия, актуализация знаний
|
Сегодня у нас необычное занятие. А начнем мы его с прослушивания замечательной песни.
- Вы догадались, о чем пойдет речь на нашем занятии?
- Итак, тема нашего занятия о дружбе. Я предлагаю поработать в группах.
О дружбе размышляли во все времена. Наши предки почитали дружбу как святое чувство. Люди готовы были пойти на любые жертвы ради друга. Сегодня мы будем путешествовать вместе с Женей из сказки Валентина Катаева «Цветик-Семицветик».
|
Слушают слова песни. Подпевают слова куплетов.
Высказывают свои версии и рассуждения.
Учащиеся делятся на четыре группы, выбирают лепесток «Цветика-Семицветика».
|
Основная часть занятия Знакомство с понятием «дружба». Составление пословиц о дружбе.
|
Существует много пословиц о дружбе. Учитель дает учащимся конверты с пословицами о дружбе.
- Молодцы, пословицы составили правильно.
- А вы, ребята, умеете творить добрые дела, оказывать помощь близкому человеку. Мы это узнаем, отправившись в «Страну верных друзей». Послушайте рассказ
Н. Чабаевского «Одинаковые», а затем обсудим его.
Воспитатель читает рассказ.
Жили две неразлучные подружки-первоклассницы. Они очень походили друг на друга. Обеих мамы одевали в одинаковые платья, обе учились на пятерки. - Мы во всем одинаковые!- говорили девочки. Но однажды Соня прибежала домой и похвасталась маме: - Я получила по математике «пять», а Вера- « тройку». Мы уже не одинаковые. Мама внимательно посмотрела на дочку и грустно сказала:- Да, ты стала хуже…
-Я? - удивилась Соня. Но ведь «тройку»-же получила не я!
-За что мама осудила Соню?
-Что бы вы сказали Соне?
-Как бы вы поступили на месте Сони?
|
Учащиеся составляют пословицы из двух частей.
«Сам погибай, а друга выручай».
«Человек без друзей, что дерево без корней».
«Нет друга - ищи, а нашел - береги».
«Не имей сто рублей, а имей сто друзей».
Учащиеся: слушают рассказ и высказывают свое мнение.
Вывод: если друг попал в беду, надо помогать, не стоять в стороне и обсуждать, как ему плохо.
|
Рефлексия, подведение итогов
|
- Давайте поможем девочке вернуться домой. Для этого надо выбрать качества, присущие человеку.
|
- Дети в группе совместными усилиями выбирают из всех данных качеств те, которыми обладает настоящий друг и произносят их.
1 группа: преданность, верность, хвастовство, доверие, злоба.
2 группа: скромность, готовность помочь, лесть, умение слушать.
3 группа: зависть, честность, отзывчивость, обман, смелость.
4группа: равнодушие, внимание, обзывание, умение уступать, общительность.
|
Орг. окончание занятия
|
- Удачи всем в поисках настоящего друга. Обязательно читайте книги, которые вам помогут приобрести опыт дружеских отношений. Никакое общение между людьми невозможно без дружбы.
|
Ребята говорят по кругу своему соседу его лучшее качество, говорят, что им понравилось на занятии
|
Список литературы
1. Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание школьников. Для занятий с детьми 7-8 лет/ Р.С. Буре. - М.: Мозаика-синтез, 2014. - 80 с.
2. Зелинский К.В. Нравственное воспитание школьников/ К.В. Зелинский, Т.В. Черникова. - М.: Планета, 2010. - 288 с.
3. Махмудова Р.Н. Нравственное воспитание как психолого-педагогическая проблема/ Р.Н. Махмудова// Педагогические науки. - № 1. - 2010. - С. 77-81. |
Скачать 24.86 Kb.