|
|
педагогика. Методы обучения
Методы обучения - Первое определение: «Метод обучения как способ достижения цели обучения представляет собой систему последовательных и упорядоченных действий учителя, организующего с помощью определенных средств практическую и познавательную деятельность учащихся по усвоению социального опыта».
- Второе определение: «Метод обучения – способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленный на решение комплекса задач учебного процесса». В первом определении метод связывается с достижением цели обучения, во втором он понимается шире – как комплекс задач учебного процесса.
- Третье определение: «Метод – это правила действия. Метод непосредственно фиксирует не то, что есть в объективном мире, а то, как человек должен поступать в процессе познания и практического действия».
Классификация
Аудиальные
Визуальные
Кинестетические
Полимодальные
Аудиовизуальные
Аудииально-кинестические
Аудиовизульно-кинестические
Визуально-кинестетические
- Задачи, решаемые методами обучения -Сообщить обучающимся глубокие, прочные знания. -Выработать у обучающихся умения самостоятельно приобретать знания из различных источников и применять их на практике - Развивать у обучающихся диалектический метод мышления -Сформировать положительное отношение к учению -Воспитать интерес к знаниям -Помочь овладеть методами научного познания -Выработать умения и навыки -Развивать критическое мышление и творческие способности
Аспекты методов - Гносеологический
- Логико-содержательный
- Психологический
- Педагогический
Побуждающая
|
Обучающая
|
Воспитывающая
|
Развивающая
|
Организующая
|
- Мышление - Готовность к деятельности - Внимание
|
Знаниям Умениям Способам получения знаний
|
1.Волю
2. Прилежание
3. Память
4. Интерес к знаниям
5.Мировоззрение
6. Идейность
7.Нравственность
8. Внимание
|
Мышление Творческие способность Логическую память Наблюдательность
|
Планирование Организация рабочего времени Организация рабочего места
|
Функции методов обучения
(по Г.И.Щукиной) |
|
|
Скачать 67.86 Kb.