Методы социальнопсихологического управления
 Скачать 75.29 Kb.
|
1.2. Определение «молодежь» как социально-демографическая группаПонятие «молодежь» как научная категория прошла путь от выделения отдельных аспектов в социально-педагогических концепциях ее воспитания, до создания самостоятельных теорий молодежного возраста. Многие существенные черты молодости были выявлены в рамках исторически последовательных социально-философских концепций. Понятие «молодежь», как определение социо-демографической группы, берет начало в конце 18-начале 19 в. Следующая волна интереса к молодежи произошла в послереволюционный период в середине 30 - х гг. она была связана с тем, что первое поколение, выросшее в советских условиях, вступило во взрослую жизнь, и его социальный облик стал аргументом в доказательство достижений новой системы. Концепции молодежи в социально-культурном аспекте начали разрабатываться в 50-е годы 20 века такими исследователями, как Г. Шельский, К. Мангейм, А. Тенбрук. Социологические теории того времени характеризуются включением общностей поколений в их историко-социальное пространство.5 Отнесение «молодежной социологии» к отдельной отрасли мировой социологии восходит ко временам «молодежной революции» 60-х годов, когда социальная потребность понять сущность молодежного протеста привела к повышенному вниманию к проблемам молодежи. Конфликт поколений и роль молодежи в социальных изменениях были в центре внимания исследователей. В конце 70-х-начале 80-х годов западная социология молодежи перешла от проблем молодежного протеста к социально-профессиональным проблемам. 80-90-е годы прошлого века характеризуются началом изучения молодежной субкультуры. Таким образом, И. Кон, опираясь на теоретические основы молодежи, как особого этапа жизни, настаивал на закономерности появления собственной молодежной субкультуры, отличной от общепринятой во взрослом обществе. На рубеже 90-х годов ХХ века молодежь стала рассматриваться в контексте социальных изменений, с особенностями, присущими ценностным ориентациям, самоидентификации и социализации. На сегодняшний день среди социологов утвердилось видение молодежи как референтной социально-демографической группы, которую можно охарактеризовать в широком и узком социологическом смысле. Таким образом, в широком смысле молодежь – это обширная совокупность групповых сообществ, сформированных на основе возрастных особенностей и связанных с ними основных видов деятельности, более или менее схожих особенностей образа жизни и массового сознания6. В более узком социологическом смысле молодежь-это социально-демографическая группа, определяемая на основе возрастных особенностей социального статуса молодежи, ее места и функций в социальной структуре общества, конкретных интересов и ценностей. Нет единого мнения относительно возрастных ограничений молодежи. Однако чаще всего нижний возрастной предел молодых людей устанавливается между 14-16 годами, а верхний – между 30-35 годами. При этом нижний возрастной предел определяется тем, что с 14 лет начинается физическая зрелость и человек может заниматься профессиональной деятельностью, а верхний предел определяется достижением экономической независимости, профессиональной и личностной стабильности. Молодежь как часть общества изучается различными гуманитарными науками: социологией, психологией, физиологией, демографией. В частности, Ю.Р. Вишневский, А.И. Ковалева выделяют в качестве наиболее типичных подходов следующие: психологический, социально-психологический, конфликтологический, ролевой, субкультурный, социализационный, аксиологический, субъективный, процессуальный. В основе каждого из данных подходов лежит свое понимание сущности молодости как главной характеристики изучаемой категории, и, соответственно, молодежи как особой группы общества7. Кроме того, в соответствии с вышеизложенными подходами ученые пытаются выделить и унифицировать «особенности» молодежи как социального явления. Таким образом, на основе анализа работ российских авторов можно выделить следующие особенности молодежи: возрастные, социально-исторические, социологические, духовно - культурные, социально-психологические, культурные. Как часть всего населения страны, молодежь с определенной долей условностей можно разделить на три неравные по численности группы: Социально-перспективный. Чтобы преодолеть очевидное противоречие между объективным свойством молодого поколения быть перспективным и ускоренными темпами утраты этого свойства с возрастом, мы указываем, что социальная перспектива молодого человека определяется не только его возрастом. Существенными являются его жизненные устремления и ценностные ориентации, степень совпадения с социальными потребностями общества, уровень добровольных усилий молодого человека по позитивному социальному становлению, реализация этих планов и целей, уровень «педагогизации» окружающей среды и другие факторы. Поэтому отбор этой молодежной группы основан на включении в систему социальных отношений представителей молодежи, максимально отвечающих их ожиданиям. Социальная стабильность. Она посоветовала одевать ту часть молодежи, которая в первую очередь решает свои задачи в соответствии и меняет свои первоначальные цели и стремления, требования и жизненные ценности в соответствии с реальными условиями социальной среды. Социальные проблемы. В эту группу входят молодые люди, имеющие серьезные социальные проблемы, которые приводят к тому, что их система ценностей не соответствует позитивным социальным установкам государства и общества. Сюда можно отнести: молодежь с асоциальным и антисоциальным поведением; молодых людей, подверженных влиянию наркомании и алкоголизма; молодежь, склонную к совершению преступлений; молодых людей, имеющих серьезные физические заболевания, исключающие конкретного человека из значительного числа социальных связей в обществе.8 Таким образом, что отличительное социальное качество каждого нового поколения молодежи определяются особенностями личностной, предметной и процессуальной сторон ее конкретно-исторического бытия, обуславливающих способность унаследовать, воспроизводить и совершенствовать социальную структуру общества. |