МР ПЗ Т9 ОИБ. Методические рекомендации для проведения практического занятия по теме 9 Защита информации в телекоммуникационных сетях
 Скачать 186.84 Kb.
|
 МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МВД РОССИИ ИМЕНИ В.Я. КИКОТЯ» Кафедра специальных информационных технологий УНК ИТ УТВЕРЖДАЮ Начальник кафедры специальных информационных т  ехнологий УНК ИТподполковник полиции Е.С. Поликарпов МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для проведения практического занятия по теме № 9: «Защита информации в телекоммуникационных сетях» учебной дисциплины: Основы информационной безопасности в органах внутренних дел Для направления подготовки (специальности) 10.05.05 Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере
2022 Вид занятия: практическое занятие. Объем времени, отводимого для изучения данной темы: 2 учебных часа Место проведения: компьютерный класс. Методика проведения: обсуждение, дискуссия, выполнение практических заданий. Цель занятия: изучение методики и принципов кодирования информации в персональном компьютере. Задачи занятия: Дидактические: закрепить и углубить знания по проведенной лекции. Кратко проконтролировать уровень усвоения полученных знаний курсантами в ходе самостоятельной работы; проконтролировать уровень усвоения полученных знаний в ходе лекционного занятия и в процессе самостоятельной работы; практически освоить порядок решения практических задач по применению современных информационных технологий для использования в профессиональной деятельности по защите информации. Воспитательная (не доводится): сформировать у слушателей такие профессиональные качества, как бдительность, самодисциплину, самосовершенствование, самообразование, честность, сообразительность. Развивающие: развивать самостоятельность мышления; развивать профессиональную речь. Методические указания. При проведении практического занятия по данной теме особое внимание должно быть уделено методике постановки и решения проблемных вопросов. Их нужно формулировать так, чтобы побуждать обучаемых к творческому поиску. Слушатели должны находить правильные решения путем анализа, сравнения, обобщения определенных теоретических знаний преобразования чисел из одной системы счисления в другую. Кроме того, преподавателю следует раскрыть возможные пути решения каждого вопроса (задачи) и в заключении обосновать наиболее приемлемый из них. Поставленные учебные вопросы должны охватывать основные разделы темы и для поиска правильных ответов максимально использовать нормативно-правовые акты, результаты научных исследований, статистические данные, дополнительную литературу. Практическое занятие должно способствовать получению практических навыков по преобразованию чисел из одной системы счисления в другую. Освоить не только теоретические основы кодирования информации, но и овладеть методами кодирования информации. В качестве учебных вопросов, подлежащих отработке на практическом занятии определены: учебный вопрос № 1: Освоение основных принципов кодирования информации в персональном компьютере. учебный вопрос № 2: Изучение Международных систем кодирования. По итогам индивидуальной работы курсанты представляют преподавателю оформленные документы, и происходит обсуждение полученных результатов. По результатам обсуждения и проверки представленных предложений преподаватель выставляет оценки обучающимся. Список рекомендованных источников и литературы: . Кемпф В.А. Обеспечение информационной безопасности в органах внутренних дел : учебное пособие. – Барнаул : Барнаульский юридический институт МВД России, 2019. – 63 с.Гультяева Т.А. Основы информационной безопасности: учеб. Пособие: Издательство: Новосибирский государственный технический университет.-2018,-79с.Защита информации. Защита от внешних вторжений. Никифоров С.Н. Учебное пособие. 2021 гПрактическая работа по теме № 6: «Защита информации в телекоммуникационных сетях» 1.1 Цель работы Изучение принципа кодирования текстовой информации в персональном компьютере. Существуют отдельные программные продукты и технические средства, которые обеспечивают защиту информации при ее передаче в телекоммуникационных сетях. Канал связи — это совокупность устройств, объединенных линиями связи, предназначенных для передачи информации от источника информации (начального устройства канала) до ее приемника (конечного устройства канала). Линии связи обеспечивают прохождение информационных сигналов между устройствами канала. Информация обычно передается при помощи электрического тока (по проводам), света (по оптоволокну), электромагнитных волн радиодиапазона (в пространстве) и, редко, звука (в плотной среде: атмосфере, воде и т.п.) и прочих. Важно пронимать, что кодирование информации и шифрование информации это два различных понятия. Кодирование информации - процесс преобразования сигнала из формы, удобной для непосредственного использования информации, в форму, удобную для передачи, хранения или автоматической переработки. Основная цель кодирования информации – преобразование информации для исключения возможности ее изменения при передаче по каналу связи. Декодирование — это восстановление сообщения из последовательности кодов. Цель шифрования — это преобразование уже кодированной информации для ее защиты при передаче по каналу связи. Шифрование — это процесс кодирования информации с целью предотвращения несанкционированного доступа. В случае кражи или утечки зашифрованные данные будут недоступны для прочтения без соответствующего ключа. 1.2. Краткие теоретические сведения  Абстрактный алфавит Информация передается в виде сообщений. Дискретная информация записывается с помощью некоторого конечного набора знаков, которые называются буквами, не вкладывая в это слово привычного ограниченного значения (типа «русские буквы» или «латинские буквы»). Буква в данном расширенном понимании - любой из знаков, которые некоторым соглашением установлены для общения. Например, при обычной передаче сообщений на русском языке такими знаками будут русские буквы - прописные и строчные, знаки препинания, пробел; если в тексте есть числа - то и цифры. Вообще, буквой будем называть элемент некоторого конечного множества (набора) отличных друг от друга знаков. Множество знаков, в котором определен их порядок, называется алфавит. Общеизвестен порядок знаков в русском алфавите: А, Б, …, Я. Кодирование и декодирование В канале связи сообщение, составленное из символов (букв) одного алфавита, может преобразовываться в сообщение из символов (букв) другого алфавита. Правило, описывающее однозначное соответствие букв алфавитов при таком преобразовании, называют кодом. Саму процедуру преобразования сообщения называют перекодировкой. Подобное преобразование сообщения может осуществляться в момент поступления сообщения от источника в канал связи (кодирование) и в момент приема сообщения получателем (декодирование). Устройства, обеспечивающие кодирование и декодирование, называются соответственно кодировщиком и декодировщиком. Международные системы байтового кодирования Компьютер является универсальным преобразователем информации. Тексты на естественных языках и числа, математические и специальные символы должны иметь возможность быть введенными в компьютер. В силу безусловного приоритета двоичной системы счисления при внутреннем представлении информации в компьютере кодирование «внешних» символов основывается на сопоставлении каждому из них определенной группы двоичных знаков. При этом из технических соображений и из соображений удобства кодирования-декодирования используются равномерные коды, т.е. двоичные группы равной длины. Для кодирования латинских букв (52 знака, прописные и строчные), знаков препинания (10), 10 разделительных знаков (три вида скобок, пробел и др.), знаки привычных математических действий, несколько специальных символов (типа #, $, & и др.) – необходимо около 100 комбинаций. Если к этому добавить еще один естественный алфавит, например, русские буквы (66 знаков), минимально достаточное значение двоичных знаков N в этом случае 8; имея 256 комбинаций двоичных символов, вполне можно решить указанную задачу. Поскольку 8 двоичных символов составляют 1 байт, то говорят о системах «байтового» кодирования. Для разных типов ЭВМ используются различные таблицы кодировки. Международным стандартом для ПК стала таблица ASCII (читается «АСКИ», American Standard Information Interchange - Американский стандартный код для информационного обмена). Она принята Американским национальным институтом стандартов – American National Standards Institute(ANSI). Таблица кодов ASCII делится на две части. Международным стандартом является лишь первая половина таблицы, т.е. символы с номерами от 0 (00000000), до 127 (01111111), вторая половина, с номерами от 128 (10000000) до 255 (11111111), содержит дополнительные символы, включая набор национальных символов. Таблица 1.1 Структура таблицы кодировки ASCII
8-битная кодировка недостаточна для кодирования всех символов, которые требуется иметь в расширенном алфавите. Все препятствия могут быть сняты при переходе на 16-битную кодировку Юникод (Unicode, UTF-16), допускающую 65536 кодовых комбинаций. В Юникоде первые 128 символов тоже совпадают с соответствующими символами ASCII. 1.3. Задание на выполнение работы Задание 1 Провести преобразование чисел из одной системы счисления в другую в сети интернет. Заполнить пробелы в таблице 1.2. Таблица 1.2 Преобразование чисел из одной системы счисления в другую
Задание 2 Получить коды ANSI символов слов «весна», «Forest», «каникулы», «кодировка» с использованием сети интернет. Сравнить полученные результаты с результатами, представленными в предыдущем задании. Задание 3В Используя пункт меню «Вставка» - «Символ» в программе MS Word получить коды символов слов «весна», «Forest», «каникулы», «кодировка» в следующих кодировках: Юникод (шестн.), ASCII (дес.), ASCII (шестн.), «кириллица (дес.)», «кириллица (шестн.)». Результат представить в таблице. Коды символов привести в таблицу. Сравнить результаты с кодами, полученными в заданиях 2 и 3. Получить символы слов, слова «весна», «Forest», «каникулы» используя комбинацию Alt + код символа (на цифровом блоке клавиатуры). Какому набору символов соответствуют коды получаемых символов? Задание 4 Раскодировать фразы: а) 145 170 174 224 174 255 170 160 173 168 170 227 171 235. б) 54 6F 72 6E 61 64 6F; в) 57 69 6Е 64 6F 77 73. Задание 5 1. Закодируйте свое Имя.Фамилию с помощью таблицы, Unicode. 2. Раскодируйте Ф.И соседа. 3. Закодируйте следующие слова, используя таблицу Unicode. ИНФОРМАЦИЯ Микропроцессор моделирование. 4. Содержание отчета: - цель работы; - текст задания; - расчетные формулы и схемы вычислений для решения задач с пояснениями; - результаты кодирования, раскодирования информации, расчетов, таблицы и другой иллюстративный материал. Контрольные вопросы Дайте определение слова алфавит. Какие группы символов должен содержать стандартный «текстовый» алфавит? Что такое код? Как называется преобразование кода символа в его изображение? Сколько необходимо различных символов для кодирования букв, цифр и ряда специальных знаков в каком-либо алфавите? Почему в задании 1 при выполнении преобразования чисел в 9-12 строках нельзя воспользоваться стандартной функцией преобразования числа в двоичный код? Как можно обойти это ограничение при преобразовании чисел из одной системы счисления в другую? Почему первые 32 символа полученные в задании 2, не отображаются на экране, в таблице? Какое количество информации необходимо, чтобы закодировать каждый знак в Юникод? Сколько символов кодируется в международном стандарте Юникод? Какое свойство кодировки ASCII и Юникод позволяет формировать сортированные по естественному алфавиту списки текстовой информации. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||