Методические рекомендации для студентов по выполнению лабораторные работ по дисциплине Информационные технологии в профессиональной деятельности
 Скачать 52.25 Kb.
|
|
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ) Институт экономики и менеджмента Экономический факультет Кафедра бизнес-информатики и экономики Виноградов Дмитрий Викторович ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методические рекомендации для студентов по выполнению лабораторные работ по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» «Экономика», «Экономическая безопасность», «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление» (шифр направления, название) Владимир – 2023 г. СОДЕРЖАНИЕВведение 3 Лабраторная работа №1. 4 ТЕКСТОВОЙ РЕДАКТОР WORD 4 Лабраторная работа №2. 8 ТЕКСТОВОЙ РЕДАКТОР EXCEL. МАССИВЫ 8 Лабраторная работа №3. 12 ТЕКСТОВОЙ РЕДАКТОР EXCEL. ИНСТРУМЕНТ АНАЛИЗА «ЧТО-ЕСЛИ» 12 ВведениеМетодические указания ориентированы на активное освоение наиболее распространенных программных средств пакета MicrosoftOffice: Word, Excel, Access. Методические указания предназначены, в первую очередь, для студентов экономических специальностей, а также могут быть использованы при освоении бакалаврами и магистрами таких дисциплин, как «Информационные технологии управления», «Информатика», «Информационные технологии в экономике», «Информационные технологии в науке и производстве», «Информатика и современные информационные технологии», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Информационные компьютерные технологии». Методические указания интегрируют современные знания из смежных дисциплин экономического, математического и информационного блоков. Ряд тем предусматривает контрольные варианты заданий для самостоятельной работы студентов. Указания адаптированы к уровню восприятия студентами с помощью таблиц и многочисленных рисунков. Задания составлены в порядке нарастающей сложности. Все варианты заданий апробированы в учебном процессе и показали свою эффективность для освоения техники работы с конкретными программными средствами. Лабраторная работа №1.ТЕКСТОВОЙ РЕДАКТОР WORDЦель лабораторного занятия Цель лабораторной работы состоит в формировании практических навыков работы с текстовым редактором WORD. Порядок выполнения работы Данной лабораторной работой предусмотрено ознакомление с основными способами автоматизации рутинной работы в WORD. Достижение цели лабораторно занятия осуществляется последовательным рассмотрением следующих вопросов: 1) работа со стилями; 2) работа с экспресс-блоками и автотекстом; 3) работа с макросами. Работа со стилями В Microsoft Office Word стили — это наборы параметров форматирования для повторного применения к тексту. Предположим, например, что заголовки в документе должны отображаться полужирным шрифтом, определенным цветом и размером шрифта. Хотя параметры форматирования можно настроить вручную для каждого из них, гораздо проще использовать стиль, одновременно применяющий все эти параметры. Материалы по теме: 1) настройка и создание стилей; 2) добавление и удаление стилей в коллекции экспресс-стилей; 3) применение стилей (видео). Задание 1.1 На основании Регламента оформления выпускных работ ВлГУ создать стили на оформления заголовков, основного текста и текста в таблицах (требования к оформлению приведены в разделе 5 регламента). Справочно: 1 пт = 0,3528 мм; 1,5 интервал (при размере шрифта 14 пт) = 21 пт Работа с экспресс-блоками и автотекстом С помощью экспресс-блоков можно создавать и вставлять часто используемые фразы или блоки текста, такие как подпись руководителя, часто употребляемые слова и выражения, логотип и название организации и т.п. Это позволяет ускорить выполнение повторяющихся задач в документах. Материалы по теме: 1) экспресс-блоки; 2) использование экспресс-блоков и автотекста в Word. Задание 1.2 На основании Регламента оформления выпускных работ ВлГУ (требования к оформлению приведены в разделе 8) создать экспресс-блоки для: 1) оформления таблиц; 2) оформления таблиц при делении. Работа с макросами В Word можно автоматизировать часто выполняемые задачи с помощью макросов. Макрос — это набор команд и инструкций, группируемых вместе в виде единой команды для автоматического выполнения задачи. Word позволяет записать последовательность действий или создать макрос с нуля, введя код на языке Visual Basic для приложений в редактор Visual Basic. Материалы по теме: 1) создание и запуск макроса в WORD Задание 1.3 1) записать макрос, который запускается с помощью кнопки: студенту предлагается автоматизировать наиболее часто встречающуюся ему рутинную задачу при работе в WORD (выбор задачи должен быть согласован с преподавателем). В качестве примера возможных задач приведем: а) выделение текста одновременно несколькими способами (цветом, размером шрифта и цветом и т.д.); б) перенос фрагментов текста из одного документа в другой) и т.д.; 2) создать макрос, который запускается с помощью сочетания клавиш студенту предлагается автоматизировать наиболее часто встречающуюся ему рутинную задачу при работе в WORD (выбор задачи должен быть согласован с преподавателем). В качестве примера возможных задач приведем: а) объединение нескольких абзацев в один; б) удаление пустых абзацев в выделенном фрагменте и т.д. Код макроса могут быть заимствован из внешних депозитариев; 3) сделать записанный и созданный макрос доступными во всех документах. Используемые технологии преподавания. При выполнении лабораторной работы следует активно применять следующие виды образовательных технологий: информационные технологии; разрешение проблем; дискуссия; проблемное обучение; индивидуальное обучение. Дополнительные материалы Пример кода макросов Пример 1.1 Объединение нескольких абзацев в один Sub CombineParagraphs() ' Объединение нескольких абзацев в один p = 0 n = Selection.Characters.Count For i = n To 1 Step -1 If Asc(Selection.Characters(i)) = 13 Then p = p + 1 If p > 1 Then Selection.Characters(i).Delete End If End If Next i End Sub Пример 1.2 Удаление пустых абзацев в выделенном фрагменте Sub delVoidParagraphs() 'Удаление пустых абзацев в выделенном фрагменте With Selection.Find .ClearFormatting .Replacement.ClearFormatting .Text = "^0013{2;}" .Replacement.Text = "^p" .MatchWildcards = True .Format = False .Forward = True If Selection.Type = wdSelectionIP Then .Wrap = wdFindContinue Else .Wrap = wdFindStop End If .Execute Replace:=wdReplaceAll End With Selection.Collapse direction:=wdCollapseStart End Sub Оформление отчета по работе В качестве отчёта по выполненной работе необходимо предоставить документ WORD, содержащий результаты всех выполненных заданий. Список рекомендованной литературы Муратова, С. Ю. Макросы и приложения : лаб. практикум / С. Ю. Муратова - Москва : МИСиС, 2013. - 152 с. - ISBN 978-5-87623-716-3. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785876237163.html (дата обращения: 31.01.2023). – Муратова, С. Ю. Макросы и приложения / С. Ю. Муратова - Москва : МИСиС, 2012. - 156 с. - ISBN 978-5-87623-623-4. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785876236234.html (дата обращения: 31.01.2023). - Режим доступа : по подписке. Кильдишов, В. Д. Word 2019 для офисных работников : Справочник-практикум / В. Д. Кильдишов. - Москва : СОЛОН-ПРЕСС, 2022. - 140 с. - ISBN 978-5-91359-353-5. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785913593535.html (дата обращения: 31.01.2023). - Режим доступа : по подписке. Колокольникова, А. И. Word 2019 : теория и практика. В 2 ч. Ч. 1 : учебное пособие / А. И. Колокольникова. - Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. - 337 с. - ISBN 978-5-4499-1330-2. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785449913302.html (дата обращения: 31.01.2023). - Режим доступа : по подписке. Лабраторная работа №2.ТЕКСТОВОЙ РЕДАКТОР EXCEL. МАССИВЫЦель лабораторного занятия Цель лабораторной работы состоит в формировании практических навыков работы с электронными таблицами EXCEL. Порядок выполнения работы Данной лабораторной работой предусмотрено ознакомление с основными способами работы с массивами EXCEL. Достижение цели лабораторно занятия осуществляется последовательным рассмотрением следующих вопросов: 1) работа с формулами массива; 2) функции работы с элементами массива; 3) функции работы со ссылками. Работа с формулами массива Формула массива представляет собой формулу, с помощью которой можно выполнять различные вычисления с одним или несколькими элементами в массиве. Массив можно представить в виде строки или столбца значений или их сочетания. Формулы массива могут возвращать как отдельное значение, так и множество значений. Формулы массива позволяют выполнять сложные задачи, например следующие: а) быстро создавать образцы наборов данных. б) подсчитывать числа знаков в диапазоне ячеек. в) суммировать только те числа, которые отвечают определенным условиям, например наименьших значений в диапазоне чисел, определенном верхней и нижней границами. г) суммировать всех n-х значения в диапазоне значений. Материалы по теме: 1) создание формулы массива; 2) использование формул массива: рекомендации и примеры; 3) формулы массивов в Excel: примеры использования (видео). Задание 2.1 (a) Определить данные по столбцам Цена за партию с учетом скидок, р. Значения предоставить кратные 10, округленные в большую сторону. Для решения воспользоваться формулой массива. Исходные данные для расчета приведены на листе 1-1 (б) Определить «Начислено, р», при условии, что вычитается налог (ячейка C18) и сумма переводится в рубли с учетом курса у.е. Воспользоваться формулой массива. Проверить результаты по итоговой сумме. Рассчитать значения показателей «Средняя сумма Начислено в у.е. без учета налога» и «Всего Начислено с учетом налога в у.е». Сравнить с результатами. Исходные данные для расчета приведены на листе 1-2 Функции работы с элементами массива Функция ИНДЕКС возвращает значение или ссылку на значение из таблицы или диапазона. Функцию ИНДЕКС можно использовать двумя способами: а) если вы хотите возвращать значение указанной ячейки или массива ячеек, если требуется возвращать ссылку на указанные ячейки. Функция ПОИСКПОЗ выполняет поиск указанного элемента в диапазоне ячеек и возвращает относительную позицию этого элемента в диапазоне. ВПР (или вертикальный просмотр) находит значения в одной таблице и переносит их в другую. Функция СТОЛБЕЦ возвращает номер столбца, заданного ссылка на ячейку. Функция ДВССЫЛ возвращает ссылку, заданную текстовой строкой. Ссылки немедленно вычисляются для вывода их содержимого. Функция ДВССЫЛ используется, если требуется изменить ссылку на ячейку в формуле без изменения самой формулы. Материалы по теме: 1) функция ИНДЕКС (INDEX); 2) функция ПОИСКПОЗ (MATCH); 3) функция ВПР (VLOOKUP); 4) функция СТОЛБЕЦ (COLUMN); 5) функция ДВССЫЛ (INDIRECT); 6) зависимый список с постоянным источником; Задание 2.2 (а) На основании исходных данных (лист 2-1) определить по коду заказа на основе таблицы «A1:IF4» данные столбцов: «Код Клиента» и «Доставка, $». Формулу написать только в ячейке «В8», а затем скопировать на диапазон «B8:C15». Вместо сообщения «#Н/Д» в ячейке выводить «Код удален» (б) На основании исходных данных (лист 2-2) определить: - определить «Сумму сделки» и «Дату сделки» для указанного «Менеджера» и «Заказчика». Скрыть сообщение об ошибках #Н/Д, возвращаемое функцией. - определить «Сумму сделки» и «Дату сделки» для указанного Менеджера и Заказчика, составив формулу только в ячейке H8. Скрыть сообщение об ошибках #Н/Д, возвращаемое функцией - определить «Минимальные суммы сделок» (ячейки G16:G17) для указанных менеджеров. Задание 2.3 На основании исходных данных (лист 3-1) определить для кодов заказов (ячейки F3:F8) значения: «Наименование», «Склад» и «На складе» по данным таблицы A1:D40. По полученным наименованиям (ячейки G3:G8) определить значения: «Количество в позиции» и «Запас», минимум по данным таблицы M2:O8. Задание 2.4 На основании исходных данных (лист 4-1) создать в ячейке G2 список для выбора значений нужной области: Московская, Владимирская или Тульская (значения ячеек B1:D1). Предлагать список городов в ячейке G3, в зависимости от выбранного значения области в ячейке G2. Функции работы со ссылками Функция ТРАНСП возвращает вертикальный диапазон ячеек в виде горизонтального и наоборот. Функцию ТРАНСП необходимо вводить как формула массива в диапазон, содержащий столько же строк и столбцов, что и аргумент диапазон. Функция ТРАНСП используется для изменения ориентации массива или диапазона на листе с вертикальной на горизонтальную и наоборот. Функция ДВССЫЛ возвращает ссылку, заданную текстовой строкой. Ссылки немедленно вычисляются для вывода их содержимого. Данная функция используется, если требуется изменить ссылку на ячейку в формуле без изменения самой формулы. Функция АДРЕС используется для получения адреса ячейки на листе по номерам строки и столбца. Функция СТРОКА возвращает номер строки, определяемой ссылкой. Функция СТОЛБЕЦ возвращает номер столбца, определяемой ссылкой. Материалы по теме: 1) функция ТРАНСП (TRANSPOSE); 2) функция ДВССЫЛ (INDIRECT); 3) функция АДРЕС (ADDRESS); 4) функция СТРОКА (ROW); 5) функция СТОЛБЕЦ (COLUMN). Задание 2.5 (а) на основании исходных данных (лист 5-1): транспонировать таблицу (ячейки B2:H7), используя функцию ТРАНСП. Результат расположить, начиная с ячейки В11. Также транспонировать таблицу (ячейки B2:H7), используя функции: ДВССЫЛ, АДРЕС, СТРОКА, СТОЛБЕЦ. Результат расположить, начиная с ячейки С21. (б) на основании исходных данных (лист 5-2: 1, 2, 3, 4): написать формулу для определения суммы на текущий квартал с накопительным итогом в ячейен C4, а затем скопировать на все остальные ячейки. Значение квартала на каждом листе указано в ячейке C1 и совпадает с именем листа. При написании формулы выделить ячейку C4, затем при нажатой клавише Shift выделить все листы (со 2-го по 4-й). Полученную формулу скопировать на весь столбец. Проверить результаты по итоговым суммам (в) на основании исходных данных (лист 5-3): создать в ячейке H2 список для выбора значений части Европы: Западная, Восточная, Северная или Южная(значения ячеек B2:E2). Предлагать список соответствующих стран в ячейке H3, в зависимости от выбранного значения области в ячейке H2. Добавить в соответствующие части Европы страны из таблицы G18:H22. Проверить, что эти значения доступны для выбора в списках Оформление отчета по работе В качестве отчёта по выполненной работе необходимо предоставить документ WORD, содержащий результаты всех выполненных заданий. Список рекомендованной литературы Левина, Н. С. MS Excel и MS Project в решении экономических задач. / Н. С. Левина, С. В. Харджиева, А. Л. Цветкова. - Москва : СОЛОН-ПРЕСС, 2006. - 112 с. - ISBN 5-98003-240-1. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN5980032401.html (дата обращения: 15.02.2023). - Режим доступа : по подписке. Чернышов, Ю. Н. Решение задач оптимизации с помощью Excel : практикум : учебное пособие для вузов / Ю. Н. Чернышов, Л. Н. Казновская, О. М. Козлитина. - Москва : Горячая линия - Телеком, 2020. - 96 с. - ISBN 978-5-9912-0739-3. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785991207393.html (дата обращения: 15.02.2023). - Режим доступа : по подписке. Сдвижков, О. А. Непараметрическая статистика в MS Excel и VBA / О. А. Сдвижков. - Москва : ДМК Пресс, 2017. - 172 с. - ISBN 978-5-97060-512-7. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970605127.html (дата обращения: 15.02.2023). - Режим доступа : по подписке. Лабраторная работа №3.ТЕКСТОВОЙ РЕДАКТОР EXCEL. ИНСТРУМЕНТ АНАЛИЗА «ЧТО-ЕСЛИ»Цель лабораторного занятия Цель лабораторной работы состоит в формировании практических навыков работы с электронными таблицами EXCEL. Порядок выполнения работы Данной лабораторной работой предусмотрено ознакомление с возможностями анализа «что-если» в EXCEL. Достижение цели лабораторно занятия осуществляется последовательным рассмотрением следующих вопросов: 1) сущность анализа «что-если»; 2) работа с таблицами данных; 3) работа с сценариями; 4) работа с подбором параметра; 5) работа с поиском решения. Сущность анализа «что-если» Анализ «что-если» — это процесс изменения значений в ячейках, который позволяет увидеть, как эти изменения влияют на результаты формул на листе. С помощью средств анализа «что-если» можно экспериментировать с различными наборами значений в одной или нескольких формулах, чтобы изучить все возможные результаты. Например, можно выполнить анализ «что-если» для формирования двух бюджетов с разными предполагаемыми уровнями дохода. Или можно указать нужный результат формулы, а затем определить, какие наборы значений позволят его получить. В Excel предлагается несколько средств для выполнения разных типов анализа: сценарии, таблицы данных и поиск целей. В сценариях и таблицах данных для вычисления возможных результатов используются наборы входных значений. При поиске конечная цель используется один результат и вычисляются возможные входные значения, которые будут его результатом. Материалы по теме: 1) ведение в анализ «что-если». Работа с таблицами данных Таблица данных представляет собой диапазон, который оценивает изменение одной или двух переменных в формуле. Таблицы данных позволяет быстро анализировать целый набор вероятных результатов модели. При настройке всего только 2-ух параметров можно получить сотни комбинаций результатов. После чего имеется возможность выбрать самые лучшие из них. Материалы по теме: 1) вычисление множественных результатов с помощью таблицы данных; 2) как создать таблицу данных с одной или двумя переменными; 3) анализ «что-если», инструмент «Таблица данных» (видео)». Задание 3.1 На основании исходных данных (лист 6-1) решить задачу, используя инструмент «Таблица данных»: а) начиная с ячейки E3 расположить значения расхода в диапазоне от 7 до 15 с шагом 0,5 л на 100 км б) начиная с ячейки F2 расположить значения километража, начиная от 100 до 500 с щагом 50 км в) написать в нужной ячейке формулу расчета затрат на перевозки груза, исходя из дальности расстояния и расхода авто. (Расход*Расстояние/100*Стоимость) Работа с сценариями Сценарии – это инструмент, позволяющий создавать и подставлять различные значения исходных данных в модель, а также составлять автоматические отчеты, отображающие результаты вычислений. Сценарий представляет собой набор значений, которые Excel сохраняет и может автоматически подставлять на листе, позволяя создавать и сохранять различные группы значений в виде заготовок, а затем переключаться на любую из них, чтобы просматривать различные результаты. Основным недостатком инструмента «Сценарии» является тот факт, что значения исходных данных не находятся на листе, а скрыты в Диспетчере сценариев. Конечно, их можно вывести в отчете, но менять, по-моему, их в нем не очень удобно. Материалы по теме: 1) сценарии Office в Excel; 2) переключение между различными наборами значений с помощью сценариев; 3) анализ «что-если», инструмент «Диспетчер сценариев» (видео)». Задание 3.2 На основании исходных данных (лист 6-2) решить задачу, используя инструмент «Диспетчер сценариев»: а) в ячейке B4 должны отображаться: "для физических лиц", "для юридических лиц" или "иностранный покупатель" б) создайте сценарий с именем Физическое лицо, содержащий данные: физ лицо, 200, 800, 2400, 600, 1000, 80. в) создайте сценарий с именем Юридическое лицо, содержащий данные: юр лицо, 320, 1200, 2800, 850, 1300, 125 г) создайте сценарий с именем Иностранный покупатель, содержащий данные: иностр покупатель, 400, 1500, 4000, 1000, 2000, 100 д) построить отчет в виде структуры и в виде сводной таблицы, показывая результаты расчета итоговой суммы и транспортных услуг Работа с подбором параметра «Подбор параметра» – ограниченный по функционалу вариант надстройки «Поиск решения». В упрощенном виде его назначение можно сформулировать так: найти значения, которые нужно ввести в одиночную формулу, чтобы получить желаемый (известный) результат. 1) использование средства подбора параметров для получения требуемого результата путем изменения входного значения; 2) анализ «что-если», инструмент «Подбор параметров» (видео)». Задание 3.3 На основании исходных данных (лист 6-3) решить задачу, используя инструмент «Подбор параметра»: а) определить размер Ежемесячного платежа (ячейка C5), чтобы выгода от вклада составила 100 тыс р б) определить количество цемента и песка, которые можно купить на 13 800 р., при условии, что количества песка должно быть в 3 раза больше цемента. Работа с писком решения Инструмент «Поиск решения» – это надстройка для Excel, которую можно использовать для анализа «что-если». С ее помощью можно найти оптимальное значение (максимум или минимум) формул, содержащихся в одной ячейке, называемой целевой, с учетом ограничений на значения в других ячейках с формулами на листе. Иными словами, с помощью данной надстройки можно определить максимальное или минимальное значение одной ячейки, изменяя другие ячейки.. Материалы по теме: 1) постановка и решение задачи с помощью надстройки «Поиск решения»; 2) решение задач оптимизации в Excel; 3) анализ «что-если», инструмент «Поиск решения» (видео)». Задание 3.4 На основании исходных данных (лист 6-4) оптимизировать количество продукции, чтобы достичь максимальной прибыли за полгода. При этом нельзя превысить мощность производства, количество продукции должно удовлетворять спрос, а остаток на складе к концу июня должен быть равен 200 Задание 3.5 На основании исходных данных (лист 6-4) определить сколько перевозок должно быть выполнено с каждого завода в указанные Склады-магазины, чтобы стоимость на доставку была минимальной. Учесть ежемесячную потребность складов-магазинов, объемы производства каждого завода. Количество перевозок не может быть дробным. Оформление отчета по работе В качестве отчёта по выполненной работе необходимо предоставить документ WORD, содержащий результаты всех выполненных заданий. Список рекомендованной литературы Левина, Н. С. MS Excel и MS Project в решении экономических задач. / Н. С. Левина, С. В. Харджиева, А. Л. Цветкова. - Москва : СОЛОН-ПРЕСС, 2006. - 112 с. - ISBN 5-98003-240-1. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN5980032401.html (дата обращения: 15.02.2023). - Режим доступа : по подписке. Горбачев, А. Г. Microsoft Excel. Работайте с электронными таблицами в 10 раз быстрее / Горбачев А. Г. , Котлеев Д. В. - Москва : ДМК Пресс, 2007. - 96 с. - ISBN 5-9706-0036-9. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN5970600369.html (дата обращения: 15.02.2023). - Режим доступа : по подписке. Чернышов, Ю. Н. Решение задач оптимизации с помощью Excel : практикум : учебное пособие для вузов / Ю. Н. Чернышов, Л. Н. Казновская, О. М. Козлитина. - Москва : Горячая линия - Телеком, 2020. - 96 с. - ISBN 978-5-9912-0739-3. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785991207393.html (дата обращения: 15.02.2023). - Режим доступа : по подписке. Сдвижков, О. А. Непараметрическая статистика в MS Excel и VBA / О. А. Сдвижков. - Москва : ДМК Пресс, 2017. - 172 с. - ISBN 978-5-97060-512-7. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970605127.html (дата обращения: 15.02.2023). - Режим доступа : по подписке. |