Главная страница
Навигация по странице:

  • __________________ _________________________

  • ________________ _________________________

  • Рис. 1. Динамика развития мышления детей с нарушенным слухом (результаты контрольного эксперимента)

  • Таблица 1. Бальные оценки по методикам : «Помоги достать игрушку!», «Чего не хватает», «Разрезные картинки»

    		•

    Методические рекомендации КР. Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых работ


    Скачать 116.06 Kb.
    НазваниеМетодические рекомендации по написанию и оформлению курсовых работ
    Дата16.02.2023
    Размер116.06 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаМетодические рекомендации КР.docx
    ТипКурсовая
    #940915
    страница2 из 2
    1   2

    курсовая РАБОТА




    на тему:
    ______________________________________________________


    Студент



    __________________



    _________________________

    курс, группа



    (Подпись)



    (Ф.И.О.)




    Руководитель



    ________________



    _________________________

    ученая степень, звание



    (Подпись)



    (Ф.И.О.)







    К защите _____________________________

    (дата, подпись руководителя)


    Работа защищена с оценкой_______________

    Москва 20___

    Приложение 3
    Образец оформления рисунка в тексте


    Рис. 1. Динамика развития мышления детей с нарушенным слухом (результаты контрольного эксперимента)


    Приложение 4
    Образец оформления таблицы в тексте
    Таблица 1. Бальные оценки по методикам: «Помоги достать игрушку!», «Чего не хватает?», «Разрезные картинки».

    № п\п
    Ф.И.
    Методика
    Сред. балл

    1
    2
    3



    1
    Кирилл С.
    3
    3
    4
    3,3

    2
    Катя Ч.
    4
    4
    4
    4

    3
    Ульяна В.
    1
    1
    1
    1

    4

    Вика К.
    3
    2
    3
    2,7

    5
    Слава П.
    4
    4
    4
    4

    6
    Алёша П.
    3
    2
    3
    2,7

    7
    Саша К.
    1
    1
    1
    1

    8
    Витя К.
    2
    3
    3
    2,7

    9
    Лена М.
    4
    4
    3
    3,7

    10
    Ваня Д.
    2
    1
    2
    1,7

    11
    Лена Н.
    3
    3
    3
    3

    12
    Саша В.
    3
    2
    2
    2,3

    13
    Костя Ф.
    2
    3
    4
    3

    14
    Лера У.
    3
    4
    3
    3,3

    15
    Марина Л.
    1
    2
    2
    1,7

    16
    Серёжа Д.
    3
    4
    3
    3,3

    17
    Маша Н.
    2
    3
    2
    2,7

    18
    Никита И.
    3
    3
    3
    3


    Приложение 5

    Образец оформления литературы



    1. Бгажнокова И.М. Проблемы и перспективы развития коррекционной помощи детям с интеллектуальной недостаточностью. // Дефектология. 1994. — №1. — С.11- 15.

    2. Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика. – М.:Владос, 2013. – 320 с.

    3. Боскис Р.М. Формирование грамматического строя языка тугоухих учащихся./ Р.М. Боскис, К.Г.Коровин, В.А. Сиияк. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1955.- 134 с.


    1   2

    написать администратору сайта