Глава 4. Оформление реферата.
Общий объем реферата не должен превышать 15-20 страниц для печатного варианта. Каждая структурная часть реферата (введение, главная часть, заключение и т.д.) начинается с новой страницы. Расстояние между главой и следующей за ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 интервала. После заголовка, располагаемого посредине строки, не ставится точка. Не допускается подчеркивание заголовка и переносы в словах заголовка. Страницы реферата нумеруются в нарастающем порядке. Номера страниц ставятся вверху в середине листа. Титульный лист реферата включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляется (это не относится к содержанию реферата).
Размер бумаги — А4
Поля: левое — 30 мм, правое — 20 мм, сверху — 20 мм, снизу — 20 мм
Следует применять по крайней мере три стиля:
1. Основной,
2. Заголовок 1,
3. Заголовок 2
Полезно также создать стили для текстов таблиц, их заголовков и подписей под рисунками.
Настройки основного стиля:
Шрифт — 14, типа Times New Roman
Межстрочный интервал — полуторный
Отступ красной строки — 1,3 см
Отступы до и после абзаца — 0
Выравнивание — двухстороннее
Переносы установлены
Настройки стилей заголовков:
Заголовок главы:
Кегль 18, типа рубленый Arial или Pragmatica, полужирный
Межстрочный интервал — 2
Отступ красной строки — 0
Отступ до и после абзаца — 12 пунктов
Начинать с новой страницы
Выравнивание — по центру
Название пунктов внутри главы:
Кегль 14, типа рубленый Arial или Pragmatica полужирный, курсив
Межстрочный интервал — 2
Отступ красной строки — 0
Отступ до абзаца — 12 пунктов, после абзаца — 6 пунктов
Выравнивание — влево
В текстовом редакторе Microsoft Word этим трем стилям соответствуют: Обычный, Заголовок 1, Заголовок 2
Установить этим стилям нужные параметры можно через меню Формат/Cтиль/Изменить
Нумерация глав и пунктов:
При правильном назначении стилей главам и пунктам (а возможно, и подпунктам) многоуровневая нумерация расставляется текстовым редактором автоматически: Формат/Список/Многоуровневый. Это позволяет добавлять, переносить или удалять отдельные пункты в процессе устранения замечаний научного руководителя дипломной работы, не заботясь об их нумерации.
Сборка оглавления:
При правильном назначении стилей главам и пунктам сборка оглавления обеспечивается средствами текстового редактора в Microsoft Word. Это делается через меню Вставка/Оглавление и указатели/Корешок "Оглавление ".
При этом рекомендуется ограничиться двумя уровнями — т.е. Заголовок 1 и Заголовок 2. Следует учесть, что собранное Оглавление будет вставлено в то место работы, где был установлен курсор. Рекомендуется оглавление вставлять после титульного листа квалификационной (дипломной) работы.
4.1. Рекомендации по представлению реферативной работы на конференции.
Текст выступления должен быть максимально приближен к тексту реферата, поэтому основу выступления составляют Введение и Заключение, которые используются в выступлении практически полностью.
В выступлении должны быть использованы только те графики, диаграммы и схемы, которые приведены в работе. Использование в выступлении данных, не использованных в реферате, недопустимо.
Структуру текста выступления на конференции можно представить в виде следующей таблицы (таблица 1).
Таблица 1
Структура выступления
Раздел выступления
|
Продолжительность (мин.)
|
Количество слайдов презентации
|
Введение. Обоснование темы исследования (актуальность, объект, предмет исследования, цель, задачи, методы и т.д.)
|
1,0
|
1-2
|
Содержание реферата
|
5,0
|
До 10
|
Заключение (основные выводы, дальнейшие перспективы разработки проблемы)
|
1
|
1-2
|
4.2. Рекомендации по составлению компьютерной презентации реферативной работы с помощью Microsoft PowerPoint
Компьютерная презентация (КП) дает ряд преимуществ перед обычной, бумажно-плакатной. Она позволяет использовать ее студенту как легальную шпаргалку, а с другой стороны, позволяет аудитории более подробно ознакомиться с работой, а преподавателю контролировать выступление студента. Поэтому желательно сопровождать выступление презентацией с использованием 8—10 слайдов.
Основными принципами при составлении подобной презентации являются лаконичность, ясность, уместность, сдержанность, наглядность (подчеркивание ключевых моментов), запоминаемость (разумное использование ярких эффектов).
Необходимо начать КП с заголовочного слайда и завершить итоговым. В заголовке приводится название и автор. Советуем придумать краткое название и поместить его на все слайды (Вид — Колонтитул — Применить ко всем). Сделайте также нумерацию слайдов и напишите, сколько всего их в презентации. В итоговом слайде должно найтись место для благодарности руководителю и всем тем, кто дал ценные консультации и рекомендации.
Основное требование — каждый слайд должен иметь заголовок, количество слов в слайде не должно превышать 40.
Используйте шаблоны для подготовки профессиональной КП. При разработке оформления используйте дизайн шаблонов (Формат — Применить оформление). Не увлекайтесь яркими шаблонами, информация на слайде должна быть контрастна фону, а фон не должен затенять содержимое слайда, если яркость проецирующего оборудования будет не достаточным. Подберите два-три различных фоновых оформления для того, чтобы иметь возможность варьировать фон при плохой проекции.
Не злоупотребляйте эффектами анимации. Оптимальной настройкой эффектов анимации является появление в первую очередь заголовка слайда, а затем — текста по абзацам. При этом, если несколько слайдов имеют одинаковое название, то заголовок слайда должен постоянно оставаться на экране. Динамическая анимация эффективна тогда, когда в процессе выступления происходит логическая трансформация существующей структуры в новую структуру, предлагаемую вами. Настройте временной режим вашей презентации, используя меню Показ слайдов — Режим настройки времени, предварительно узнав, сколько минут требуется вам на каждый слайд. Очень важно не торопиться на докладе и не "мямлить" слова. Презентация легко поможет вам провести доклад, но она не должна его заменить. Если вы только читаете текст слайдов, то это сигнал, что вы не ориентируетесь в содержании. Но если вы растерялись или не можете проглотить комок в горле, то прочтение презентации будет единственным вашим спасением. Желательно подготовить к каждому слайду заметки по докладу (Вид — страницы заметок). Распечатайте их (Печать — печатать заметки) и используйте при подготовке и в крайнем случае на самой презентации. Распечатайте некоторые ключевые слайды в качестве раздаточного материала.
Используйте интерактивные элементы. Для управления своей КП используйте интерактивные кнопки (вперед-назад) или, в крайнем случае, клавиатуру PgUp-PgDn. Особенно это может пригодиться при ответе на вопросы, когда вас попросят вернуться к определенному слайду. В автоматическом режиме обязательно проконтролируйте временной интервал своего доклада.
Приложение 1
ГБОУ ВПО
«Пермская государственная медицинская академия им. акад. Е.А.Вагнера»
КАФЕДРА ГИГИЕНЫ ПИТАНИЯ И ГИГИЕНЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
«УТВЕРЖДАЮ»
Заведующий кафедрой гигиены
питания и гигиены детей и подростков,
профессор, академик РАЕН
А.Я.Перевалов
___________________
«______» ______________200 г.
Курсовая реферативная работа на тему:
« История развития кафедры гигиены питания Пермской
государственной медицинской академии
ИСПОЛНИТЕЛЬ:
студент 5 курса медико-профилактического
факультета _____________ ………………
«___»___________________________200 г
Пермь 2009 г.
Приложение 2
ОГЛАВЛЕНИЕ (СОДЕРЖАНИЕ)
Введение…………………………………………………………………… стр.
Глава 1. Цель и задачи исследования…………………………………………..
Глава 2. Методы исследования ……………………………….………
Глава 3. Результаты исследования ……………………………………
Глава 4. Заключение (выводы)
Библиография (список литературы)………………………………………
Приложение………………………………………………………………….*
___________________________________________________________________________
* — отсчет страниц начинается с титульного листа, однако цифра «1» на титульном листе не проставляется. Не проставляются номера страниц на листах с таблицами или иллюстрациями, и текст на листах, выполненных в альбомном формате. Но в сквозной нумерации такие страницы учитываются. В оглавлении указывается номер страницы, с которого начинаются приложения к диплому. Нумерация страниц приложений продолжается, однако, в общем объеме работы эти страницы не учитывается.
Приложение 3
Некоторые понятия и термины, необходимые для работы над рефератом
Термин, понятие
|
Определение термина понятия
|
Аббревиатура(итал. аbbreviatura - сокращение)
|
Слово, образованное сокращением словосочетания и читаемое по алфавитному названию начальных букв (например, федеральное учреждение здравоохранения «Центр гигиены и эпидемиологии», аббревиатура –ФГУЗ «ЦГиЭ»).
|
Абзац
|
Красная строка, отступ в начале строки.
Текст между двумя такими отступами.
|
Автор
|
Создатель какого-нибудь произведения.
|
Автореферат
|
Реферат, краткое изложение какого-нибудь исследования, написанное самим автором.
|
Алгоритм
|
Совокупность действий, правил для решения данной задачи (алгоритм подготовки реферата, лекции и т. д.)
|
Анализ
|
Метод исследования путем рассмотрения отдельных сторон, свойств, составных частей чего-нибудь.
Всесторонний разбор, рассмотрение какого-либо вопроса, произведения (произведений).
|
Аннотация
|
Краткое изложение содержания книги, статьи и т.п.
|
Антитезис
|
В логике: суждение, противопоставляемое другому суждению (тезису).
|
Аффикс (от лат. afficxus – прикрепленный)
|
Часть слова, противопоставляемая корню и выражающая грамматическое или словообразовательное значение.
|
Библиография
|
Научное описание и систематизация произведений печати и письменности, их выявление и отбор, составление их перечней, указателей и информационных изданий.
Перечень книг и статей по какому-нибудь вопросу.
|
Введение
|
Вступительная, начальная часть чего-нибудь (изложения, книги, учебного курса).
|
Выделения
|
Элементы текста (буквы, слова, словосочетания), оформленные иначе, чем основная его часть, что и выделяет их в этом тексте, делая самыми заметными.
Внутритекстовые (скрытые в тексте) заголовки – слова и словосочетания в тексте, определяющие тему нерубрицированного (без заголовка) его фрагмента.
Логические усиления – слова или словосочетания, подчеркиванием которых без помощи слов уточняют смысл фразы таким образом, чтобы она могла быть истолкована только так, как нужно автору, а не иначе. Словесно выразить то же самое было бы неэкономно или сложно.
Мнемически-справочные выделения –
выделение терминов, имен, названий;
выделение правил, законов, важнейших положений.
Структурные выделения –
структурные выделения документально-вспомогательного или иллюстративного текста (примеры, задачи, случаи);
выделение пояснительных слов об авторской или языковой принадлежности цитат, примечаний, выделенных слов;
выделения элементов библиографической записи;
выделения букв, слогов, других частей слов, а также иллюстративного речевого материала в языковедческих и литературоведческих текстах.
Структурно-рубрикационные выделения – выделения заголовков вспомогательно-иллюстративных текстов: примеров, задач, внутритекстовых примечаний, таблиц.
Структурно-технические выделения –
выделения символов, например, прописных и строчных букв латинского или русского алфавита;
выделения цифровых номеров-позиций иллюстрации, являющихся условными обозначениями деталей изображения, или букв, обозначающих часть иллюстрации.
|
Глава
|
Раздел книги, статьи.
|
График
|
Диаграмма, изображающая при помощи кривых количественные показатели движения, состояния чего-нибудь.
|
Диаграмма
|
Графическое изображение соотношения каких-нибудь величин.
|
Дилемма
|
Сочетание суждений, умозаключений с двумя противоположными положениями, исключающими возможность третьего.
Положение, при котором выбор одного из двух противоположных решений одинаково затруднителен.
|
Дилетант
|
Тот, кто занимается наукой или искусством без специальной подготовки (обычно не обладая углубленными знаниями).
|
Продолжение
Термин, понятие
|
Определение термина понятия
|
Дилетантство
|
Дилетантское отношение, дилетантский подход к тому, что требует специальных профессиональных знаний.
|
Дискуссия
|
Спор, обсуждение какого-нибудь вопроса на собрании, в печати, в беседе (научная дискуссия).
|
Диспут
|
Публичный спор на научную или общественно важную тему.
|
Дифференцировать
|
Расчленить, различить отдельное, частное при рассмотрении, изучении чего-нибудь.
|
Доклад
|
Публичное сообщение – развернутое изложение какой-нибудь темы.
|
Журнал
|
Периодическое издание в виде книжки, содержащей статьи, произведения разных авторов, а также отдельная книжка такого издания.
|
Заключение
|
Утверждение, являющееся выводом из чего-нибудь.
Последняя часть, конец чего-нибудь.
|
Знакомство
|
Наличие знаний, сведений о чем-нибудь.
|
Идея
|
Сложное понятие, представление, отражающее обобщение опыта и выражающее отношение к действительности.
Основная, главная мысль, замысел, определяющий содержание чего-нибудь.
Мысленный образ чего-нибудь, понятие о чем-нибудь.
Мысль, намерение, план.
|
Издание
|
Изданное произведение печати.
Единовременный выпуск в свет печатного произведения в определенном количестве экземпляров.
|
Издательство
|
Учреждение, издающее произведение печати (не путать с типографией).
|
Изложение
|
То, что изложено, высказано или написано.
|
Изложить
|
Описать, передать устно или письменно.
|
Изучить
|
Постичь учением, усвоить в процессе обучения.
Научно исследовать, познать.
Внимательно наблюдая, ознакомиться, понять.
|
Изъяснить
|
Объяснить, понятно изложить.
|
Иллюстрация
|
Рисунок, иллюстрирующий текст.
Поясняющий пример.
|
Иллюстрировать
|
Снабдить (текст) поясняющими рисунками.
Пояснить чем-нибудь наглядным, конкретным (примером).
|
Исследование
|
Научный труд.
|
Исследователь
|
Человек, занимающийся научными исследованиями.
|
Исследовательский
|
Относящийся к научным исследованиям.
|
Исследовать
|
Подвергнуть научному изучению.
|
Каталóг
|
Составленный в определенном порядке перечень каких-нибудь однородных предметов (книг, изданий).
Вообще перечень, список, исчисляющий какие-нибудь предметы, явления.
|
Ключевые слова
|
Вид указателя, представляющий собой совокупность отдельных ключевых слов или словосочетаний, несущих определенную, наиболее значимую смысловую нагрузку, определяющая главное с тематическом содержании издания (книги, статьи, отчета о научно-исследовательской работе и т. д.). Оптимальное количество ключевых слов или словосочетаний слов от 3 до 5
|
Комментарий (от лат. commentarius – заметки, толкование)
|
Часть аппарата издания, вспомогательные тексты, которые содержат толкование и оценку произведения (в целом или отдельных мест), и тем помогают читателю глубоко понять его. Если примечание ограничивается только справкой, то комментарий обязательно добавляет к любой справке толкование сообщаемых сведений под углом зрения раскрытия авторского замысла, авторской концепции произведения.
|
Компиляция
|
Соединение результатов чужих исследований, идей без самостоятельной обработки источников, а также сама работа, составленная таким образом.
|
Конспект
|
Краткое изложение или краткая запись содержания чего-нибудь.
|
Контекст
|
Относительно законченная в смысловом отношении часть текста, высказывания.
|
Лексика
|
Словарный состав языка, какого-нибудь его стиля, сферы, а также чьих-нибудь произведений, отдельного произведения.
|
Лексикограф (словарник)
|
Специалист по лексикографии (составлению словарей).
|
Лексикография
|
Теория и практика составления словарей.
|
Продолжение
Термин, понятие
|
Определение термина понятия
|
Морф (от греч. morphe – форма)
|
Минимальная значимая часть словоформы. Выделяются морфы корневые аффиксальные. Морфы, принадлежащие к одной морфеме, называют ее алломорфами.
|
Морфема
|
Минимальная значимая часть слова, совокупность морфов, имеющих одинаковое значение и ряд других общих признаков. Морфема может быть представлена одним морфом (префикс вы-) или несколькими (-рук-/-рук’-/-руч-).
|
Наглядный
|
Совершенно очевидный из непосредственного наблюдения.
Основанный на показе, служащий для показа (наглядная информация, наглядное пособие).
|
Наука
|
Система знаний о закономерностях развития природы, общества и мышления, а также отдельная отрасль таких знаний.
Сфера человеческой деятельности, функция которой - выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности.
Одна из форм общественного сознания.
включает как деятельность по получению нового знания, так и ее результат – сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира.
Обозначение отдельных отраслей научных знаний (медицинская наука).
|
Науковедение
|
Наука, изучающая закономерности функционирования и развития науки, структуру и динамику научной деятельности, взаимодействие науки с другими сферами материальной и духовной жизни общества.
|
Наукометрия
|
Область науковедения, занимающаяся статистическими исследованиями структуры и динамики научной информации
|
Наукообразный
|
Научный лишь по виду, создающий видимость научности.
|
Нумерация (литерация)
|
Обозначения ступеней заголовков, рубрик для усиления их разграничения, подчеркивания принадлежности заголовков одной ступени именно к ней, а также для упрощения ссылок на заголовки внутри текста (можно не повторять текст заголовка.
Сквозная нумерация (литерация). При ней заголовки всех ступеней нумеруются (литеруются) от первого до последнего заголовка каждой ступени.
Пораздельная нумерация (литерация). При ней заголовки всех ступеней, кроме самой старшей, нумеруются (литеруются) только в пределах той рубрики, в которую они входят.
Сквозная нумерация (литерация) в сочетании с пораздельной. При ней заголовки одних ступеней (обычно старших, основных) нумеруются (литеруются) насквозь, а другие, обычно несквозные, встречающиеся лишь в некоторых подразделах, только в пределах того подраздела, где они налицо.
Индексационная нумерация (литерация). При ней перед каждым тематическим заголовком всех ступеней или всех, за исключением самых старших и самых младших, ставят индекс, состоящий из номера этого заголовка и перед ним – номеров всех заголовков, которым он подчинен; номера разделяют точкой (например, 1.8.4).
Десятичная нумерация (литерация). Внешне похожа на индексационную; здесь номер также индекс, который составлен из номера старшей рубрики, номера подчиненной рубрики и т. д., в каждом случае от 0 до 9, так что число рубрик 1-ой ступени и подрубрик внутри каждой рубрики не должно превышать десяти (например, 002).
|
Обзор
|
Сжатое сообщение о том, что объединено общей темой (обзор специальной литературы).
|
Оглавление
|
Перечень глав или других составных частей книги, рукописи, содержание.
|
Омонимы (от греч. homos – одинаковый и onyma – имя)
|
Разные, но одинаково звучащие и пишущиеся единицы языка (слова, морфемы и т. д.).
|
Оппонент
|
Лицо, которое оппонирует кому-нибудь.
|
Оппонировать
|
Выступать с критическим разбором чего-нибудь на диспуте, во время защиты диссертации.
|
Отступ
|
Свободное пространство, оставляемое перед началом строки написанного или напечатанного текста.
|
Периодика
|
Периодические издания (газеты, журналы, ежегодники).
|
Плагиат
|
Выдача чужого произведения за свое или незаконное опубликование чужого произведения под своим именем, присвоение авторства.
|
План
|
Заранее намеченная система деятельности, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ (план реферата, план доклада, план лекции).
Взаимное расположение частей, программа какого-нибудь изложения (план реферата, план доклада, план лекции).
| |
Скачать 394 Kb.