педагогика. вопросы. Методические рекомендации по организации поведения детей. Понятие правового воспитания

• Название: Методические рекомендации по организации поведения детей. Понятие правового воспитания
• Анкор: педагогика
• Дата: 18.06.2022
• Размер: 15.43 Kb.
• Имя файла: вопросы.docx
• Тип: Методические рекомендации; #601275

1. 
   Теория воспитания как раздел педагогики.
   
2. 
   Сущность воспитательного процесса.
   
3. 
   Диалектика воспитательного процесса.
   
4. 
   Закономерности воспитания
   
5. 
   Принципы воспитания.
   
6. 
   Понятие о методах воспитания.
   
7. 
   Методы убеждений.
   
8. 
   Методы упражнений (приучений).
   
9. 
   Методы стимулирования деятельности.
   
10. 
    Методы самовоспитания.
    
11. 
    Воспитательный процесс, цель и сущность.
    
12. 
    Структурные элементы воспитания.
    
13. 
    Воспитательная технология.
    
14. 
    Развитие личности в коллективе.
    
15. 
    Методика воспитательной работы.
    
16. 
    Понятие о нравственном воспитании.
    
17. 
    Задачи нравственного воспитания.
    
18. 
    Содержание нравственного воспитания.
    
19. 
    Психолого-педагогические основы нравственного воспитания.
    
20. 
    Методические рекомендации по организации поведения детей.
    
21. 
    Понятие правового воспитания.
    
22. 
    Деятельность учителя-воспитателя.
    
23. 
    Основные задачи и функции педагогической деятельности.
    
24. 
    Позиция и содержание работы учителя-воспитателя.
    
25. 
    «Воспитание»: сущность, генезис понятия, связь с основными понятиями
    
26. 
    педагогики (обучение, развитие, социализация, образование).
    
27. 
    Цели воспитания в современных условиях. Процесс целеполагания в воспитательной системе.
    
28. 
    Законы и закономерности воспитания, их влияние на формирование принципов.
    
29. 
    Принципы воспитания и их роль в практике воспитательной деятельности.
    
30. 
    Сущность воспитательной системы. Компоненты ее структуры. Факторы, признаки, задачи ВС.
    
31. 
    Понятие метода воспитания. Обусловленность выбора метода воспитания.
    
32. 
    Различные подходы к классификации методов воспитания.
    
33. 
    Характеристика методов формирования сознания личности, методов педагогического стимулирования поведения и деятельности и методов организации деятельности и формирования опыта общественного поведения в воспитательном процессе.
    
34. 
    Педагогическое руководство коллективом. Развитие ученического самоуправления.
    
35. 
    Коллективные творческие дела: виды, содержание, технология организации, технология написания сценария.
    
36. 
    Виды воспитания и направления воспитательного процесса.
    
37. 
    Основные направления работы, функции и обязанности классного руководителя.
    
38. 
    Работа классного руководителя по созданию и формированию ученического коллектива.
    
39. 
    Работа классного руководителя с родителями учащихся класса.
    
40. 
    Планирование воспитательной работы классным руководителем.
    
41. 
    Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда.