23.01.17 Учебный план. Методические рекомендации по реализации федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по 50 наиболее востребованных и перспективных профессиям и специальностям от 20. 02. 2017 г
 Скачать 199.25 Kb.
|
 1. Пояснительная записка 1.1. Настоящий учебный план основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих среднего профессионального образования краевого государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Вяземский лесхоз - техникум им. Н.В. Усенко» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1581 от 09.12.2016г(зарегистрирован в Минюсте России 20.12.2016 г ) по профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей. С редакцией от 17.12.2020 года приказ Минобрнауки от 09.12.2016 №158. Учебный план предназначен для подготовки квалифицированных рабочих на базе основного общего образования. Учебный план разработан в соответствии с : Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ; С учетом -Учебно-методического комплекса , примерной основной образовательной программы Среднего профессионального образования По профессии: 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей 2016 г(Организация-разработчик: ФГБУ ДПО «УМЦ ЖДТ»; Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. № 291 «Об утверждении положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования»; СанПиН 2.4.3.1186-03, СанПиН 2.4.3.2554-09, Методические рекомендации по реализации федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по 50 наиболее востребованных и перспективных профессиям и специальностям от 20.02. 2017 г ; Письмом МО РФ от 19.12.2014г. № 06-1225 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ СПО на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и получаемой профессии или специальности СПО»: Уставом техникума. 1.2. Организация учебного процесса и режим занятий Дата начала занятий – 1 сентября; Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения (в том числе в период реализации программы среднего (полного) общего образования) составляет 36 академических часа в неделю, включая все виды обязательной аудиторной и внеаудиторной учебной работы; максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения (в том числе в период реализации программы среднего (полного) общего образования) составляет 36 академических часов в неделю; Продолжительность учебной недели – пятидневная; Продолжительность учебных занятий - 45 минут; Формы и процедуры текущего контроля знаний выбираются преподавателем самостоятельно (например, тестирование, контрольная работа, устный или письменный опрос, защита лабораторных и практических работ, защита реферативных работ, экспертная оценка выполнения работ по учебной и производственной практике). Для оценивания уровня освоения программ применяется 5-бальная система оценок, по дисциплинам и МДК может применяться накопительная система оценивания; Учебная практика реализуется в рамках модулей по основным видам профессиональной деятельности. Учебная практика (производственное обучение) проводится в мастерских, лабораториях, на учебных полигонах. Учебная практика (производственное обучение) проводиться в организациях различных организационно-правовых форм на основе прямых договоров, заключаемых между образовательным учреждением и каждой организацией, куда направляются обучающиеся. Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования, осуществляются в соответствии с положением, утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации. Консультации для обучающихся предусматриваются. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные, дистанционные) определяются преподавателем самостоятельно и утверждаются на заседаниях предметно-цикловых комиссий. В течение учебного года предусмотрены каникулы для обучающихся: 2 недели в зимний период и 8-9 недель в летний период в зависимости от курса обучения. По дисциплине «Физическая культура» предусмотрены еженедельно 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях). Показатель практикоориентированности при реализации по профессии составляет 70% Деление группы на подгруппы происходит также при изучении дисциплины «Иностранный язык» и дисциплины «Информатика и ИКТ» (при проведении лабораторных работ). 1.3. Общеобразовательный цикл 1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования реализуется в пределах образовательных программ среднего профессионального образования с учетом технического профиля получаемого профессионального образования. 2. Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Минобрнауки России от 19.12.2014 г. № 06-1225) . 3.При разработке учебного плана основной профессиональной образовательной программы, общеобразовательный цикл формируется, исходят из того, что в соответствии с ФГОС СПО нормативный срок освоения образовательной профессиональной программы по профессии среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования с получением среднего (полного) общего образования, увеличивается на 82 недели из расчета: теоретическое – 57 нед., промежуточная аттестация – 3 недели, каникулярное время – 22нед. Общий объем образовательной программы СПО, реализуемый на базе основного общего образования, увеличивается 2052 часа. ФГОС не содержит требований, что в рамках обозначенного объема образовательной программы могут предусматриваться изучение лишь общеобразовательных предметов, данный объем может использоваться на изучение комплексных учебных предметов, дисциплин и модулей. Изучение общеобразовательных дисциплин осуществляется рассредоточено одновременно с освоением основной профессиональной образовательной программы ПКРС. Умения и знания, полученные обучающимися при освоении учебных дисциплин общеобразовательного цикла, углубляются и расширяются в процессе изучения по профессии дисциплин общепрофессионального цикла, а также отдельных дисциплин профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы ПКРС. 4. Качество освоения учебных дисциплин общеобразовательного цикла основной профессиональной образовательной программы ПКРС с получением среднего (полного) общего образования оценивается в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации. Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводят в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину. Промежуточную аттестацию проводят в форме зачетов, дифференцированных зачетов и экзаменов. По «Русскому языку», «Химии», «Истории», «Иностранный язык» и по профильным дисциплинам общеобразовательного цикла «Математике» и «Физика» проводят экзамены. По русскому языку и математике – в письменной форме, по физике и истории и иностранному языку – в устной. 5. Для реализации требований ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ используются новые примерные общеобразовательные программы для профессий СПО и специальностей СПО, предусматривающие изучение как базовых, так и профильных учебных дисциплин. На основе примерных программ общеобразовательных дисциплин самостоятельно разработали рабочие программы, уточняя при необходимости тематические планы, разделы (темы) и их содержание. В рабочих программах конкретизируют содержание профильной составляющей учебного материала с учетом специфики конкретной профессии, её значимости для освоения основной профессиональной образовательной программы ПКРС; указывая лабораторно-практические работы, виды самостоятельных работ, формы и методы текущего контроля учебных достижений и промежуточной аттестации обучающихся, рекомендуемые учебные пособия и др. 1.4. Формирование вариативной части ОП Вариативная часть учебного плана приведена в соответствие с образовательными потребностями обучающихся и запросов работодателей. Использование часов вариативной части учебного плана нацелено на: решение проблем, выявленных в процессе обучения и направленных на обеспечение достижений обучающимися уровня федеральных государственных образовательных стандартов; создание условий для развития познавательных интересов обучающихся, готовности к социальной адаптации; дальнейшее самообразование, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся. Исходя из вышесказанного, часы вариативной части (1008ч.) использованы следующим образом добавлены часы по дисциплинам и МДК следующим образом: 10 часов -Электротехника 10 часов - Охрана труда 12 часов - Материаловедение 32 часа - Безопасность жизнедеятельности 52 часа МДК 01.01 46 часов МДК 01.02 34 часа- МДК 03.01 Введены новые дисциплины Техническое черчение-36 часа, и ПМ.04 Организация малого бизнеса-56 часов. 720 часов на практическое обучение. 1.5. Порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов, дифференцированных зачетов, экзаменов согласно учебному плану и календарному учебному графику Промежуточная аттестация студентов по всем дисциплинам общепрофессиональным дисциплинам, учебным и производственным практикам проводится в форме дифференцированных зачетов за счет часов, отведенных на освоение соответствующих учебных дисциплин и междисциплинарных курсов. Промежуточная аттестация обучающихся по междисциплинарным курсам МДК 01.01, МДК 01.02, МДК 02.01, МДК 03.01, МДК 03.02 после их освоения проводится в форме дифференцированного зачета. По завершению освоения профессиональных модулей проводятся экзамены (квалификационные), направленные на определение готовности выпускника к видам деятельности, определенным ФГОС, посредством оценки их профессиональных компетенций, сформированных в ходе освоения междисциплинарных курсов, учебной и производственной практики. 1.6. Организация итоговой государственной аттестации выпускников Формой государственной аттестации является выпускная квалификационная работа, которая проводится в виде демонстрационного экзамена. Типовые задания в предназначены для обеспечения единых требований к ГИА. Типовые задания разрабатываются техникумом с учетом стандартов Ворлдскилс. Задания, разработанные образовательной организацией, утверждаются на предметно-цикловой комиссии после предварительного положительного заключения работодателей. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских, тренажеров, тренажерных комплексов и др., обеспечивающих проведение всех предусмотренных образовательной программой видов занятий, практических и лабораторных работ, учебной практики, выполнение курсовых работ, выпускной квалификационной работы. Кабинеты: Электротехники. Охраны труда и безопасности жизнедеятельности Устройства автомобилей Правил безопасности дорожного движения (оборудованный в соответствии с требованиями примерных программ профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий) Лаборатории: Диагностики электрических и электронных систем автомобиля, Ремонта двигателей, Ремонта трансмиссий, ходовой части и механизмов управления, Мастерские: Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских, тренажеров, тренажерных комплексов и др., обеспечивающих проведение всех предусмотренных образовательной программой видов занятий, практических и лабораторных работ, учебной практики, выполнение курсовых работ, выпускной квалификационной работы. Кабинеты: Электротехники. Охраны труда и безопасности жизнедеятельности Устройства автомобилей Правил безопасности дорожного движения (оборудованный в соответствии с требованиями примерных программ профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий) Лаборатории: Диагностики электрических и электронных систем автомобиля, Ремонта двигателей, Ремонта трансмиссий, ходовой части и механизмов управления, Мастерские: 1. Слесарная 2. Сварочная 3. Мастерская по ремонту и обслуживанию автомобилей с участками 2. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||