Главная страница
Навигация по странице:

  • МОТИВАЦИЯ ТЕМЫ.

  • ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ.

  • ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ.

  • ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.

  • ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ.

  • Черепные ямки Костные структуры, образующие их Сообщения

    		•

    Методичка по анату. Методические рекомендации по усвоению материала (схема оод) Последовательность действий


    Скачать 52.5 Kb.
    НазваниеМетодические рекомендации по усвоению материала (схема оод) Последовательность действий
    АнкорМетодичка по анату
    Дата05.11.2020
    Размер52.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла12.doc
    ТипМетодические рекомендации
    #148216

    ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «ЧЕРЕП В ЦЕЛОМ (ВНУТРЕННЕЕ И НАРУЖНОЕ ОСНОВАНИЕ ЧЕРЕПА, ИХ ТОПОГРАФИЯ, ОТВЕРСТИЯ, ВИСОЧНАЯ, ПОДВИСОЧНАЯ И КРЫЛОВИДНО-НЕБНАЯ ЯМКИ)»
    МОТИВАЦИЯ ТЕМЫ.

    Для усвоения последующих тем занятий по нервной и сосудистой системам студенту необходимо знание анатомии черепа в целом, поскольку через образования в черепе проходят сосуды и нервы, кровоснабжающие и иннервирующие жизненно важные органы, такие, как головной мозг, органы чувств. Знание строения черепа необходимы в практической работе невропатологов, нейрохирургов, ЛОР-врачей, окулистов и врачей других специальностей.

    ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ.

    После самостоятельного изучения материала данной темы студенты должны знать анатомическое строение черепа, уметь находить отдельные образования на черепе и знать их функциональное значение.

    ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ.

    ИЗУЧИТЬ:

    • Строение мозгового черепа: крыша, кости ее образующие, топография боковой поверхности.

    • Внутренняя поверхность крыши, ее характеристика.

    • Внутреннее основание черепа (передняя, средняя и задняя черепные ямки): образования, сообщения.

    • Наружное основание черепа (передний, средний и задний отделы): образования, сообщения.

    • Височную ямку (границы, стенки, сообщения).

    • Подвисочную ямку (стенки, сообщения).

    • Крыло-небную ямку (стенки, сообщения).

    МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УСВОЕНИЮ МАТЕРИАЛА (СХЕМА ООД)

    №
    Последовательность действий
    Способ выполнения действий



    Ознакомьтесь с первыми двумя разделами заданий на самоподготовку: мотивация цели, цель самоподготовки.





    Найдите необходимый раздел учебника и возьмите соответствующий костный препарат.





    Определите функциональное назначение полости, представьте ее местоположение среди других костей черепа.
    К какому отделу черепа относится полость; функция опоры, защиты, связь смозгом и органами чувств.



    Читайте о строении по учебнику, параллельно находите встречающиеся детали на костном препарате
    Каждая встречающаяся в учебнике костная деталь демонстрируется прикосновением указки.



    Перескажите изучаемый материал, показывая костные образования на препарате.
    При устном пересказе придерживайтесь следующей схемы:

    а) русское и латинское названия ямки, полости.

    б) место расположения в черепе;

    в) границы полостей и ямок.

    г) стенки полостей (ямок), структуры их образующие;

    д) отверстия и сообщения



    Закрепить новые латинские термины.
    Выпишите термины в тетрадь



    Определите, какие детали изучаемой вами кости могут быть прощупаны на живом человеке? Найдите эти детали на себе.
    На живом человеке могут быть прощупаны костные выступы, лежащие поверхностно, под кожей



    Проверьте усвоение материала по вопросам самоконтроля, приведенным в задании на самоподготовку. Недостаточно усвоенный материал просмотрите еще раз.
    Ответьте на вопросы, приведенные в задании.

    ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

    Л.Л. Колесников, С.С.Михайлов
    Анатомия человека

    М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010



    М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович
    Анатомия человека
    М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010



    Дмитриенко С.В., Краюшкин А.И., Сапин М.Р.
    Анатомия зубов человека
    Медкнига, Москва, 2000



    М.Р.Сапин, Д.Б.Никитюк, Л.М.Литвиненко
    Атлас по анатомии человека для стоматологов
    М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009



    Неттер Ф.
    Атлас анатомии человека
    ГЭОТАР-МЕД, 2003



    ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

    Роен Й.В., Ч.Йокочи,Э. Лютьен-Дреколл
    Большой атлас по анатомии. Фотографическое описание человеческого тела
    Электронный,1997




    Э.Лютьен-Дреколл, Й.В.Рохен
    Анатомический атлас. Функциональные системы человека
    Электронный, 1998



    Кишш Ф., Сентаготаи Я.

    Анатомический атлас человеческого тела
    Будапешт,1973



    ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.

    1. Какие черепные ямки выделяются на внутреннем основании черепа?

    2. Что является границами между черепными ямками внутреннего основания черепа?

    3. Чем образована и с чем сообщается передняя черепная ямка?

    4. Чем образована и с чем сообщается средняя черепная ямка?

    5. Чем образована и с чем сообщается задняя черепная ямка?

    6. Какие образования входят в передний, средний и задний отделы наружного основания черепа?

    7. Чем ограничена височная ямка?

    8. Чем образованы стенки подвисочной ямки?

    9. Чем и посредством чего сообщается подвисочная ямка?

    10. Чем образованы стенки крыло-нёбной ямки?

    11. С чем и посредством чего сообщается крыло-нёбная ямка?

    ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ.

    1. Выписать латинские термины в тетрадь.

    2. Заполнить в тетради таблицу

    Черепные ямки
    Костные структуры, образующие их
    Сообщения

    отверстия, каналы, щели
    Полости, с которыми сообщаются













    ПРИЛОЖЕНИЕ.

    1. Харченко В.В. и соавт. Словарь анатомических терминов

    2. Харченко В.В. и соавт. Анатомия в таблицах ч.1,2,3.

    3. Пособие по рентгенанатомии.

    написать администратору сайта