Методические указания для студентов 1 курса по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине одп. 01 Информатика и икт

• Название: Методические указания для студентов 1 курса по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине одп. 01 Информатика и икт
• Дата: 27.01.2018
• Размер: 1.51 Mb.
• Имя файла: odp.01_metodicheskie_rekomendatsii._2017._sr.docx
• Тип: Методические указания; #35274
• страница: 2 из 3

Ответьте после чтения на вопросы и задания к текстам источников.

Восстановите последовательность изложения текста сообщения (что очень целесообразно), пересказав его устно после завершения работы над вопросами и заданиями.

Проводите самоконтроль не только после окончания работы над сообщением, но и непосредственно в ходе нее, чтобы не только сразу обнаружить ошибку, но и установить ее причину.

Сформулируйте вопросы и проблемы, желательные для обсуждения на занятии.

Проверьте еще раз свои знания спустя некоторое время, чтобы выяснить прочность усвоения учебного материала.

Еще раз устно проговорите своё сообщение в соответствии с планом.

Защита подготовленного сообщения проходит в устной форме, чтобы получить навык устного изложения и научиться отстаивать свою точку зрения, если вы убеждены в своей правоте.

Пользуйтесь планом сообщения и зачитывайте отдельные небольшие части, строки или цитаты.

Соблюдайте регламент – время изложения информации с одного печатного листа приблизительно равно 4-5 минутам.

Критерии оценки:

Оценка данной работы производится с учетом полноты и правильности отражения материала, раскрытия темы, правильности оформления, наличия иллюстраций по пятибалльной системе.

При оценке сообщения будут учитываться:

	Низкий уровень	Средний уровень	Высокий уровень
Соответствие представленной информации заданной теме	1 балл	2 балла	3 балла
Характер и стиль изложения материала сообщения	1 балл	2 балла	3 балла
Правильность оформления	1 балл	2 балла	3 балла
Итого максимально	3	6	9
Оценка	4-5 баллов «удовлетворительно»	6-7 баллов «хорошо»	8-9 баллов «отлично»

Сообщения, оформленные не по правилам, не принимаются и не оцениваются. Если работа сдана не вовремя (с опозданием), преподаватель имеет право снизить оценку на 1 балл.

Требования к отчету:

Форма отчета для сообщения: сообщение оформляется текстовым файлом, текст набирается в текстовом редакторе MSWord: шрифт TimesNewRoman, размер – 14пт, цвет шрифта черный, междустрочный интервал – полуторный (или 1,15), отступ первой строки (абзацный отступ) –1,25 см, выравнивание текста – по ширине, расстановка переносов по тексту – автоматическая, в режиме качественной печати и распечатывается на листах формата А4.Объем сообщения – не более 3 страниц печатного текста.

Отчет должен иметь следующую структуру:

1. 
   Титульный лист.
   
2. 
   Текст сообщения.
   

Список использованных источников.

Возможные типичные ошибки:

1. 
   Содержание сообщения не соответствует заданной теме, тема не раскрыта.
   
2. 
   Материал в сообщении не имеет четкой логики изложения (не по плану).
   
3. 
   Слишком краткий либо слишком пространный текст сообщения. Объем текста сообщения значительно превышает регламент. 
   
4. 
   В содержании не используются термины по изучаемой теме, либо их недостаточно для раскрытия темы.
   
5. 
   Объяснение терминов сообщения вызывает затруднения.
   
6. 
   Отчет выполнен и оформлен небрежно, без соблюдения установленных требований.
   

Работа предоставляется в электронном виде на съемных носителях или присылается на электронный адрес [e-mail] , а так же в печатном варианте.

Формы контроля: устный опрос, защита сообщения.

Формируемые ОК:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.



Самостоятельная внеаудиторная работа №4

Тема: Средства ИКТ.

Форма самостоятельной работы: Составление кроссворда по заданной теме.

Время выполнения: 6 часов.

Цель:

1. Научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

2. Закрепить основные понятия аппаратного и программного обеспечения ПК, знать терминологию.

3. Учиться самостоятельно организовать свою деятельность.

4. Эффективно работать с Интернет- ресурсами

5. Воспитание познавательных интересов и творческих способностей у студентов при работе с прикладными программами.

Задание:Составление кроссворда по аппаратному и программному обеспечению ПК

Задание 1: Пользуясь программой MS Excel, создайте кроссворд по основным понятиям и составляющим аппаратного и программного обеспечения ПК. Лист 1 - Вопросы, Лист 2 - Ответы.

Задание 2: Оформите кроссворд: вставьте название в виде объекта WordArt, обозначьте номера слов по горизонтали и вертикали (в отдельной ячейке слева -направо по порядку).

Задание 3: Подготовьте кроссворд к печати: подберите соответствующую ориентацию страницы и расположение информации на листе.

Алгоритм выполнения:

1. 
   Ознакомьтесь с темой кроссворда.
   
2. 
   Ознакомьтесь со списком рекомендуемой основной и дополнительной литературы и источников и подготовьте их для работы.
   
3. 
   Прочитайте лекционный материал по теме занятия в своем конспекте, стараясь акцентировать внимание на основных понятиях, важных определениях.
   
4. 
   Почитайте материал, касающийся темы кроссворда не менее чем в трех рекомендованных источниках.
   
5. 
   Изучите правила составления кроссвордов и получите консультацию преподавателя.
   
6. 
   Выпишите все термины по теме, которые могут войти в кроссворд. Помните, что их количество должно быть не менее 20.
   
7. 
   Дайте определение каждому термину, стараясь при этом дать краткое, но ёмкое определение. Старайтесь, чтобы определение, данное термину вами, не копировало дословно определение из учебника или конспекта.
   
8. 
   Составьте сетку кроссворда. В качестве черновика возьмите листок в клетку. Составление сетки кроссворда начните с самых длинных слов.
   
9. 
   Пронумеруйте слова в сетке кроссворда.
   
10. 
    Запишите согласно вашей нумерации определения терминов (вопросы кроссворда), не забывая о делении слов по горизонтали и вертикали.
    
11. 
    Проверьте орфографию в словах и определениях!
    
12. 
    Оформите отчет согласно требованиям. Помните, что данный вид самостоятельной работы допускает творческий подход.
    
13. 
    Продумайте, как проиллюстрировать вашу работу. Помните, что рисунки, сопровождающие кроссворд должны быть по теме задания и могут являться подсказкой для особо трудных слов.
    

Дополнительно:

1. 
   1Если вы решили использовать программу Word, создайте таблицу. Для этого откройте вкладку «Вставка» и в группе «Таблицы» нажмите на кнопку-миниатюру «Таблица». В контекстном меню выберите команду «Вставить таблицу». Откроется новое диалоговое окно. Укажите в соответствующих полях значения для столбцов и строк. При этом ориентируйтесь на максимальное количество строк (будущих ячеек кроссворда) от правого до левого края и количество столбцов от верхней до нижней границы кроссворда.
   
2. 
   Задайте высоту и ширину клеткам кроссворда. Для этого выделите созданную таблицу и щелкните по выделению правой кнопкой мыши. В контекстном меню выберите пункт «Свойства таблицы». Откроется новое диалоговое окно. Сделайте в нем активной вкладку «Строка» и введите значение в поле «Высота». Перейдите на вкладку «Столбец» и укажите то же самое значение в поле «Ширина». Нажмите на кнопку ОК, чтобы сохранить параметры и закрыть окно.
   
3. 
   Расположите в таблице слова, являющиеся ответами на вопросы кроссворда, вводя одну букву в одну ячейку. В контекстном меню «Работа с таблицами» откройте вкладку «Конструктор» и выберите инструмент «Ластик» в блоке «Нарисовать границы». Сотрите лишние клетки или грани в своем кроссворде с помощью данного инструмента.
   
4. 
   Составить кроссворд в программе MicrosoftOfficeExcel несколько проще, так как лист Excel уже выглядит как таблица. Чтобы задать строкам подходящую высоту, подведите курсор мыши к порядковым номерам строк, курсор изменит свой вид. Нажмите левую кнопку мыши и, удерживая ее, выделите нужный вам диапазон.
   
5. 
   Кликните по выделению правой кнопкой мыши и выберите в контекстном меню пункт «Высота строки». Откроется новое окно, введите в нем нужное значение. Таким же способом задайте подходящую ширину столбцам, производя выделение по их буквенному наименованию. Чтобы обозначить клетки кроссворда, откройте вкладку «Главная» и используйте инструмент «Граница» из блока «Шрифт».
   

Критерии оценки:

Требования к кроссворду:

• 
  количество слов 25-30;
  
• 
  понятия и термины используются в единственном числе в виде одного слова на русском языке;
  
• 
  слова в кроссворде друг с другом не соприкасаются.
  

Возможные типичные ошибки:

1. 
   Содержание кроссворда не соответствует заданной теме.
   
2. 
   В содержании кроссворда используются термины не по изучаемой теме.
   
3. 
   Кроссворд содержит менее 20 терминов.
   
4. 
   Термины и определения содержат грамматические ошибки.
   
5. 
   Определения терминов кроссворда неточны либо вызывают затруднения.
   
6. 
   Слишком пространные определения терминов.
   
7. 
   Слишком простые определения терминов.
   
8. 
   Имеются определения терминов, содержащие явную подсказку.
   
9. 
   Отчет выполнен и оформлен небрежно, без соблюдения установленных требований.
   

При оценке кроссворда будут учитываться:

	Низкий уровень	Средний уровень	Высокий уровень
Грамотность в определениях терминов	4-5 ошибок 1 балл	2-3 ошибки 2 балла	0-1 ошибок 3 балла
Уровень сложности составленных вопросов	1 балл	2 балла	3 балла
Правильность оформления отчета	1 балл	2 балла	3 балла
Творческий подход к оформлению	1 балл	2 балла	3 балла
Итого максимально	4	8	12
Оценка	6-7 баллов «удовлетворительно»	8-10 баллов «хорошо»	11-12 баллов «отлично»

Кроссворды, оформленные не по правилам, не принимаются и не оцениваются. Если работа сдана не вовремя (с опозданием), преподаватель имеет право снизить оценку на 1 балл.

Требования к отчету:

Форма отчета: кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4 или в программе MicrosoftOfficeExcel. Объем отчета – не более 4 страниц печатного текста. Допускается при составлении кроссворда использование специальных компьютерных программ типа «HotPotatoes», «EclipseCrossword», «Decalion» или бесплатных онлайновых сервисов типа «Фабрика кроссвордов». При этом кроссворд должен быть сохранен на электронный носитель в виде исполняемого файла и может быть представлен в электронном виде или присылается на электронный адрес [e-mail].

Отчет должен иметь следующую структуру:

1. 
   Титульный лист.
   
2. 
   Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.
   
3. 
   Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).
   
4. 
   Список использованных источников.
   

Формы контроля: защита творческих работ.

Формируемые ОК:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.



Самостоятельная внеаудиторная работа №5

Тема: Технологии создания и обработки текстовой информации.

Форма самостоятельной работы: Создание шаблонов документов в программах MicrosoftWord и Publisher.

Время выполнения: 6 часов.

Цель:

1. Усвоение и закрепление новых знаний на практике при работе с текстовой информацией.

2. Учиться самостоятельно организовать свою деятельность.

3. Эффективно работать с Интернет- ресурсами.

4. Воспитание познавательных интересов и творческих способностей у студентов при работе с прикладными программами.

Задание:

1. Разработать визитную карточку в программах MicrosoftWord и Publisher.

2. Подготовить публикацию по предложенным темам.

• 
  Мой коллеж;
  
• 
  Гай – город горняков;
  
• 
  Моя группа;
  
• 
  Домашние питомцы.
  

Алгоритм выполнения:

Алгоритм создания визитной карточки программой Publisher таков:

1. 
   Выбрать макет визитной карточки (двойной щелчок).
   
2. 
   Если нужно просмотреть поближе другие макеты - Макеты публикаций. Выберите понравившийся макет.
   
3. 
   Поэкспериментируйте с цветом: Цветовые схемы, примените любую из понравившихся цветовых схем.
   
4. 
   Поэкспериментируйте с шрифтами: шрифтовые схемы, примените любую из понравившихся шрифтовых схем.
   
5. 
   Введите свои данные.
   
6. 
   Сохраните публикацию: Файл - Сохранить как (вместо слова Публикация Введите своё имя).
   

Создавать визитки в программе MicrosoftWord.

Необходимо через меню Файл - Параметры страницы - уменьшить поля до 1 см, или даже меньше, затем создать таблицу, в каждой ячейке которой будет находиться одна визитка. Для этого нужно выбрать меню Таблица - Вставить - Таблица. В появившемся окне «Вставка таблицы» нужно указать число столбцов и строк и нажать OK. Затем отредактировать текст внутри таблицы и пустить документ на печать.

Алгоритм создания буклета.

1. 
   Запустите приложение Publisher.
   
2. 
   В списке Типы публикаций выберите Буклеты.
   
3. 
   В каталоге Буклеты выберите предпочтительный макет.
   
4. 
   В группе Цветовая схема выберите нужную цветовую схему.
   
5. 
   В группе Шрифтовая схема выберите нужную шрифтовую схему.
   
6. 
   В группе Деловые данные выберите нужный набор деловых сведений или создайте новый.
   
7. 
   В разделе Размер страницы выберите 3-панельный или 4-панельный.
   
8. 
   Установите или снимите флажокВключить адрес заказчика, в зависимости от того, планируется ли рассылать буклет клиентам.
   

Если выбран этот параметр, Publisher вставляет поле адреса, поле обратного адреса и поле для названия организации на одной из панелей.

9. 
   В группе Форма выберите тип бланка для ответов или выберитеОтсутствует.
   
10. 
    Нажмите кнопкуСоздать.
    

Критерии оценки:

Оценка данной работы производится с учетом полноты и правильности выполнения заданий по пятибалльной шкале.

Требования к отчету:

Работа предоставляется в электронном виде на съемных носителях или присылается на электронный адрес [e-mail] , а так же в печатном варианте.

Формы контроля: защита творческих работ.

Формируемые ОК:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.



Самостоятельная внеаудиторная работа №6

Тема: Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации.

Форма самостоятельной работы: Подготовка презентации.

Время выполнения: 6 часов.

Цель:

1. Усвоение и закрепление новых знаний на практике при работе с графической и мультимедийной информацией.

2. Учиться самостоятельно организовать свою деятельность.

3. Эффективно работать с Интернет- ресурсами.

4. Воспитание познавательных интересов и творческих способностей у студентов при работе с прикладными программами.

Задание: Подготовить презентацию по одной из следующих тем:

«Моя профессия - мой выбор» «Мой колледж» «Мой город» «Кабинет» «Моя группа» «Спорт» «Природа» «Архитектура» «Природа Оренбуржья»

«Программное обеспечение компьютеров» «Овощи и фрукты» «Напитки» «Цветы» «Моя семья» «Мои увлечения» «Один день из моей жизни» «Животные Оренбуржья» «Домашние питомцы»

Алгоритм выполнения:

• 
  Титульный;
  
• 
  План презентации (практика показывает, что 5-6 пунктов — это максимум, к которому не следует стремиться);
  
• 
  Основная часть;
  
• 
  Заключение (выводы);
  
• 
  Последний слайд (любое из перечисленного):
  

• 
  Спасибо завнимание;
  
• 
  Вопросы;
  
• 
  Подпись;
  
• 
  Контакты.
  
• 
  Спасибо завнимание (подпись).
  

1 слайд
2 слайд и т.д.

Критерии оценки:

Оценка данной работы производится с учетом полноты и правильности отражения материала, раскрытия темы, правильности оформления, наличия иллюстраций по пятибалльной шкале.

Критерии оценки презентации

Критерии оценки	Содержание оценки
1. Содержательный критерий	правильный выбор темы, знание предмета и свободное владение текстом, грамотное использование научной терминологии, импровизация, речевой этикет
2. Логический критерий	стройное логико-композиционное построение речи, доказательность, аргументированность
3. Речевой критерий	использование языковых (метафоры, фразеологизмы, пословицы, поговорки и т.д.) и неязыковых (поза, манеры и пр.) средств выразительности; фонетическая организация речи, правильность ударения, четкая дикция, логические ударения и пр.
4. Психологический критерий	взаимодействие с аудиторией (прямая и обратная связь), знание и учет законов восприятия речи, использование различных приемов привлечения и активизации внимания
5. Критерий соблюдения дизайн-эргономических требований к компьютерной презентации	соблюдены требования к первому и последним слайдам, прослеживается обоснованная последовательность слайдов и информации на слайдах, необходимое и достаточное количество фото- и видеоматериалов, учет особенностей восприятия графической (иллюстративной) информации, корректное сочетание фона и графики, дизайн презентации не противоречит ее содержанию, грамотное соотнесение устного выступления и компьютерного сопровождения, общее впечатление от мультимедийной презентации

Общие требования к оформлению:

• 
  Дизайн должен быть простым илаконичным;
  
• 
  Не используйте стандартное оформление — используйте фирменные шаблоны;
  
• 
  Не меняйте ничего в фирменном дизайне;
  
• 
  Основная цель — читаемость, а не субъективная красота. При этом не надо впадать в другую крайность и писать на белых листах черными буквами — не у всех это получается стильно;
  
• 
  Всегда должно быть два типа слайдов: для титульных, планов и т. п. и для основного текста;
  
• 
  Каждый слайд должен иметь заголовок;
  
• 
  Слайды должны быть пронумерованы с указанием общего количества слайдов;
  
• 
  Дата, если и должна быть, то только на титульном слайде, а не на всех;
  
• 
  На слайдах должны быть тезисы — они сопровождают подробное изложение мыслей докладчика, но не наоборот;
  
• 
  Использовать встроенные эффекты анимации можно только, когда без этого не обойтись (например, последовательное появление элементов диаграммы).
  

Требования к отчету:

Работа предоставляется в электронном виде на съемных носителях или присылается на электронный адрес [e-mail].

Формы контроля: защита творческих работ.

Формируемые ОК:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.



Самостоятельная внеаудиторная работа №7

Тема: Обработка числовой информации.

Форма самостоятельной работы: Решение задач по образцу.

Время выполнения: 2 часа.

Цель:

1. Научиться самостоятельно решать задачи по теме «Построение графиков в Excel».

2. Формирование умений и навыков при выполнении самостоятельной работы.

3. Усвоение и закрепление новых знаний на практике.

4. Учиться самостоятельно организовать свою деятельность.

Задание: Решить задачи.

1. Построить графики функций

y1= x ² -1, y2= x ²+1 и y=К·(y1/ y2)на интервале [- 3 ; 3] с шагом 0,3.
2. Построить графики функций y1= и y2= 2^х на интервале [- 3 ; 3] с шагом 0,5.

Алгоритм выполнения:

• 
  Ознакомьтесь со списком рекомендуемой литературы и источников.
  
• 
  Повторить пройденный материал по теме: «Построение графиков в Excel.»
  
• 
  Воспользуйтесь материалом учебника, справочной литературой.
  
• 
  Решить предложенные задачи по алгоритму, разработанным преподавателем.
  
• 
  Проведите анализ и самоконтроль выполненной работы.
  
• 
  Оформите ответ.
  

Образец решения

Построить графики функций y1= x ² и y2= x ³ на интервале [- 3 ; 3] с шагом 0,5.
Алгоритм выполнения задания:
1. Заполнить таблицу значений:



2. Выделить таблицу и указать тип диаграммы Точечная.
3. Выбрать формат точечной диаграммы с гладкими кривыми.
4. В Макете указать название диаграммы «Графики», дать название осей: X и Y



5. Должен получиться график:



Критерии оценки:

Оценка данной работы производится с учетом полноты и правильности выполнения заданий по пятибалльной шкале. Задачи оцениваются отдельно по правильности выполнения каждого вычисления.

Требования к отчету:

Работа предоставляется в электронном виде на съемных носителях или присылается на электронный адрес [e-mail] , а так же в печатном варианте.

Формы контроля: проверка письменной работы.

Формируемые ОК:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.



Самостоятельная внеаудиторная работа №8

Тема: Технологии поиска и хранения информации.

Форма самостоятельной работы: Решение задач по образцу.

Время выполнения: 2 часа.

Цель: 1. Научится самостоятельно анализировать пройденный материал.

2. Научиться самостоятельно решать задачи по теме «Создание таблиц в Access»».

3. Формирование умений и навыков при выполнении самостоятельной работы.

4. Усвоение и закрепление новых знаний на практике

5. Учиться самостоятельно организовать свою деятельности

<sup>Задание для самостоятельного выполнения

Используя предложенный ниже реквизитный состав разработать структуру БД, которая будет содержать две таблицы, связанные между собой одной из предложенных связей (на усмотрение студента):

один - к одному

один - ко многим

многие - ко многим

Книжный формуляр

Реквизитный состав:</sup>

Фамилия Автора	Имя автора	Отчество автора	Название книги	Издательство	Год издания	Цена
1	2	3	4	5	6	7

^{- Ф.И.О. материально ответственного лица}

Образец решения

Создание таблицы с помощью конструктора

В городе N есть несколько гостиниц, о которых известна следующая информация:

Название	Директор	Кол-во мест	Телефон	Категория	Лицензия	Открытие
Уют	Белоусов	1500	232-65-98	***	есть	12.03.1978
Городская	Тарасова	360	215-56-98	**	есть	18.07.1998
Турист	Дьяченко	2200	265-48-89	****	есть	17.12.1974
Юбилейная	Жаров	465	988-56-44	****	есть	24.01.1988
Юность	Морокова	1800	555-66-22	***	нет	15.09.2001
Мечта	Горохов	2900	654-12-45	*****	нет	17.11.2000
Факел	Авакумов	600	789-95-14	**	нет	22.08.1965

Проанализировать данные и определить структуру таблицы базы данных. Создать файл базы данных Hotel.accdb. Сформировать таблицу под именем Гостиница с помощью конструктора и заполнить ее предложенными данными. Вывести таблицу на печать.

1. 
   Запустить приложение Microsoft Access.
   
2. 
   В диалоговом окне MicrosoftAccessв группеПриступая к работе с MicrosoftOfficeAccessвыбрать вариант Новая база данных.
   
3. 
   Задать имя файла базы данных, для этого в диалоговом окне Файл новой базы данных в поле Имя файла ввести имя Hotel.accdb.
   
4. 
   На вкладке Главная из списка Режим выбрать режим Конструктор.
   
5. 
   Создать структуру базы данных в диалоговом окне Таблицах: таблица. Для этого в столбце Имя поля вписать Название, в столбце Тип данных выбрать вариант Текстовый, в области Свойства поля на вкладке Общие установить Размер поля — 20.
   

Для поля Директор выбрать тип поля — текстовый, размер поля — 75.

Для поля Количество мест выбрать тип поля — числовой, размер поля — целый.

Для поля Телефон выбрать тип поля — текстовый, размер поля — 9, Маска ввода ###-##-##

Для поля Категория выбрать тип поля — текстовый, размер поля — 5.

Для поля Лицензия выбрать тип поля — логический, описание — Выдана ли лицензия? (да/нет), формат поля — да/нет.

Для поля Открытие выбрать тип поля — дата, формат поля — длинный формат даты.

6. 
   Определить ключевое поле, для этого перейти в поле Название, нажать кнопку Ключевое поле на панели инструментов Конструктор таблиц.
   
7. 
   Перейти в режим таблицы, для этого нажать кнопку Режим таблица на панели инструментов Режим. В информационном окне MicrosoftAccess нажать кнопку Да. В диалоговом окне Сохранение в поле Имя таблицы ввести Гостиница.
   

8. Заполнить таблицу подготовленными данными, для этого ввести их в соответствующие столбцы.



9. Перед выводом таблицы на бумагу просмотреть созданную базу данных в режиме предварительного просмотра. Для этого нажать кнопку Предварительный просмотр на панели инструментов Таблица в режиме таблицы. В случае необходимости изменить параметры страницы (поля, ориентацию, размер бумаги).

Алгоритм выполнения:

• 
  Ознакомьтесь со списком рекомендуемой литературы и источников.
  
• 
  Повторить пройденный материал по теме: «Создание таблиц в Access».
  
• 
  Воспользуйтесь материалом учебника, справочной литературой.
  
• 
  Решить предложенные задачи по алгоритму, разработанным преподавателем.
  
• 
  Проведите анализ и самоконтроль выполненной работы.
  
• 
  Оформите ответ.
  

Критерии оценки:

Оценка данной работы производится с учетом полноты и правильности выполнения заданий по пятибалльной шкале.

Требования к отчету:

Работа предоставляется в электронном виде на съемных носителях или присылается на электронный адрес [e-mail] , а так же в печатном варианте.

Формы контроля: проверка письменной работы.

Формируемые ОК:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Самостоятельная внеаудиторная работа №9

Тема: Телекоммуникационные технологии.

Форма самостоятельной работы: Анализ источников глобальной сети, составление таблицы.

Время выполнения: 6 часов.

Цель:

1. Научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать информацию по заданной теме и оформлять её в виде отчета.

2. Усвоение и закрепление новых знаний на практике.

3. Учиться самостоятельно организовать свою деятельность.

4. Эффективно работать с Интернет- ресурсами.

5. Воспитание познавательных интересов и творческих способностей у студентов при работе с прикладными программами.

Задание: Найти информацию в сети Интернет по одной из тем:

• 
  Антивирусные программы.
  
• 
  Конструкторы сайтов.
  
• 
  Браузеры
  
• 
  Поисковые системы.
  

Вопросы к темам:

• 
  Виды;
  
• 
  Назначение;
  
• 
  Классификация;
  
• 
  Сравнительные характеристики;
  
• 
  Практическое применение.
  

Алгоритм выполнения:

1. 
   Ознакомьтесь с предлагаемыми темами заданий.
   
2. 
   Ознакомьтесь со списком рекомендуемой литературы и источников и подготовьте их для работы.
   
3. 
   Получите консультацию преподавателя и изучите рекомендации.
   
4. 
   Повторение лекционный материал по заданной теме.
   
5. 
   Внимательно изучите тему и формулировку задания.
   
6. 
   Выпишите ключевые слова, чтобы определить объект поиска, сформулировать, какую информацию необходимо найти. Правильно будет дать в запрос одно или два ключевых слова, связанных с искомой темой.
   
7. 
   Откройте браузер и воспользуйтесь наиболее распространенными поисковыми машинами (Яндекс, Google, Rambler, Mail или Nigma).
   
8. 
   Введите запрос и проверьте орфографию запроса.
   
9. 
   Выберите в результатах поиска тот документ, содержание которого ближе к искомой теме, чем остальные, и нажмите на ссылку «найти похожие документы».
   
10. 
    Или поочередно вводите в адресную строку браузера предложенные преподавателем адреса интернет-сайтов.
    
11. 
    Изучите несколько (до 10-ти) документов, соответствующих запросу, критически осмысливая, сравнивая и анализируя найденную информацию.
    
12. 
    Заполните форму отчета согласно требованиям (можно копировать фрагменты информации с сайтов).
    
13. 
    Обязательно скопируйте адреса сайтов, информацией которых воспользовались, чтобы составить список источников в своем отчете.
    
14. 
    Оформите материал в соответствии с «Правилами оформления текстовых материалов».
    

15. Проводите самоконтроль не только после окончания работы над вопросами задания, но и непосредственно в ходе нее, чтобы не только сразу обнаружить ошибку, но и установить ее причину.

16. 
    Сформулируйте свои вопросы по найденному материалу, желательные для обсуждения на занятии.
    

17. Проверьте еще раз свои знания спустя некоторое время, чтобы выяснить прочность усвоения учебного материала.

18. 
    Соблюдайте регламент по объему найденной информации.
    

Критерии оценки:

Оценка данной работы производится с учетом полноты и правильности отражения материала, раскрытия темы, правильности оформления, наличия иллюстраций.

При оценке результатов поиска информации в Интернете будут учитываться:

	Низкий уровень	Средний уровень	Высокий уровень
Соответствие представленной информации заданной теме	1 балл	2 балла	3 балла
Полнота представления материала, достаточность объема списка используемых интернет-источников	1 балл	2 балла	3 балла
Правильность оформления	1 балл	2 балла	3 балла
Итого максимально	3	6	9
Оценка	4-5 баллов «удовлетворительно»	6-7 баллов «хорошо»	8-9 баллов «отлично»

Материалы поиска информации в Интернете, оформленные не по правилам, не принимаются и не оцениваются. Если работа сдана не вовремя (с опозданием), преподаватель имеет право снизить оценку на 1 балл.

Требования к отчету:

Найденный материал оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4. Объем отчета – 2 страницы печатного текста. Содержание материала оформляется в виде «вопрос – ответ» или в виде таблицы. Текст вопроса должен быть выделен полужирным начертанием.

Отчет должен иметь следующую структуру:

1. 
   Титульный лист.
   
2. 
   Содержание найденного материала.
   
3. 
   Список использованных интернет-источников. (Электронные адреса посещенных сайтов и их скриншоты).
   

Работа предоставляется в электронном виде на съемных носителях или присылается на электронный адрес [e-mail] , а так же в печатном варианте.

Оценка данной работы производится с учетом полноты и правильности выполнения заданий по пятибалльной шкале.

Возможные типичные ошибки:

1. 
   Содержание с найденной информации не соответствует заданной теме, в тексте есть отклонения от темы задания, тема не раскрыта.
   
2. 
   Слишком краткий (неполный) либо слишком пространный текст найденной информации. Объем текста сообщения не соответствует регламенту (в меньшую или большую сторону).
   
3. 
   Информационный материал имеет значительные отклонения по структуре, отклонения от требований, в изложении материала значительно нарушена логика.
   
4. 
   Содержание информационного материала по изучаемой теме представлено в недостаточно полном объеме.
   
5. 
   Отсутствует список использованных интернет-источников или список использованных интернет-источников содержит менее 5 ссылок.
   
6. 
   Текст сообщения оформлен недостаточно аккуратно, оформление не соответствует требованиям.
   

Формы контроля: защита творческих работ, устный опрос.

Формируемые ОК:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.



Самостоятельная внеаудиторная работа №10

Тема: Технологии управления, планирования и организации деятельности.

Форма самостоятельной работы: Анализ источников глобальной сети, составление таблицы.

Время выполнения: 1 час.

Цель:

1. Научиться самостоятельно интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

1. Усвоение и закрепление новых знаний на практике.

2. Учиться самостоятельно организовать свою деятельность.

3. Эффективно работать с Интернет- ресурсами

4. Воспитание познавательных интересов и творческих способностей у студентов при работе с прикладными программами.

Задание:Заполнить таблицы.

Таблица 1«Информационные ресурсы в профессиональной деятельности».

Область деятельности	Профессия	Технические средства	Информационные ресурсы
Средства массовой информации	Журналисты
Почта, телеграф, телефония	Служащие, инженеры
Наука	Ученые
Техника	Инженеры
Управление	Менеджеры
Образование	Преподаватели
Искусство	Писатели, художники, музыканты, дизайнеры