Контр_раб_EXCEL_ИТвЮд_2 сем-2022. Методические указания для выполнения контрольных работ по учебной дисциплине

• Название: Методические указания для выполнения контрольных работ по учебной дисциплине
• Дата: 29.04.2023
• Размер: 6.44 Mb.
• Имя файла: Контр_раб_EXCEL_ИТвЮд_2 сем-2022.doc
• Тип: Методические указания; #1096928
• страница: 3 из 3

2.4. Список литературы и требования к его оформлению

В список литературы включаются все использованные при выполнении контрольной работы источники: учебники и учебные пособия, методические указания, справочники, статьи в периодических изданиях, инструктивная документация по использованию программных средств, электронные адреса Internet.

РАЗДЕЛ 3. СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ЧАСТИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

3.1. Теоретические и практические задания контрольной работы

Вариант 1

1. 
   Из каких основных частей состоит информатика, и каковы основные направления ее применения?
   
2. 
   Используя понятие адресации на ячейки в MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

Составьте таблицу умножения размером 7х7.

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J
1			1	2	3	4	5	6	7
2		1	?	?	?	?	?	?	?
3		2	?	?	?	?	?	?	?
4		3	?	?	?	?	?	?	?
5		4	?	?	?	?	?	?	?
6		5	?	?	?	?	?	?	?
7		6	?	?	?	?	?	36	?
8		7	?	?	?	?	?	?	49

3. 
   И
   спользуя принципы построения диаграмм в MS Excel, приведите решение данной задачи:
   

Постройте данную фигуру.

4. 
   Используя библиотеку функций MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

В диапазон A2:A4 введите любые числа. В ячейке B2 запишите формулу, возвращающую результат по следующему условию: Если произведение всех чисел данного диапазона есть число положительное, то вывести целую часть от суммы данных чисел, иначе произведение этих чисел.

Вариант 2

1. 
   Какова роль аппаратуры (Hardware) и программного обеспечения (Software) компьютера?
   
2. 
   Используя адресацию на ячейки и функции MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

	A	B	C	D	E	F	G	H	I
1	Ф.И.О.	Оклад	Районный коэффициент	Премия	Сумма(начислений)	Подоходный налог	Аванс	Сумма (удержаний)	К выдаче
2	Антонова А.И.	2000	?	?	?	?	?	?	?
3	Галкина О.Е.	3000	?	?	?	?	?	?	?
4	Смирнов Н.Н.	1500	?	?	?	?	?	?	?
5	Федорова Л.М.	3500	?	?	?	?	?	?	?
6	Яковлев В.И.	4000	?	?	?	?	?	?	?
7
8	% район. коэффициента	20%
9	% премии	30%
10	% подох. налога	13%
11	% аванса	50%

Расчет заработной платы:

1. 
   Районный коэффициент есть процент от оклада;
   
2. 
   Премия есть процент от оклада;
   
3. 
   Сумма начислений есть сумма оклада, районного коэффициента и премии;
   
4. 
   Подоходный налог есть процент от суммы начислений;
   
5. 
   Аванс есть процент от суммы начислений;
   
6. 
   В сумму удержаний входит подоходный налог и аванс;
   
7. 
   Сумма к выдаче есть разница между суммой начислений и суммой удержаний.
   

Внимание!

Все формулы должны содержать адреса соответствующих ячеек и никаких цифр.

3. 
   Используя принципы построения диаграмм в MS Excel, приведите решение данной задачи:
   

П
остройте данную фигуру.

4. 
   Используя библиотеку функций MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

Блок А1:А10 заполните целыми числами. В ячейке С1 запишите формулу, вычисляющую количество нечетных чисел блока.

Вариант 3

1. 
   Что понимается под архитектурой компьютера? Какие характеристики компьютера определяются этим понятием?
   
2. 
   Используя понятие адресации на ячейки в MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

В блоке В3:Е6 приведено абсолютное число опрошенных по каждой возрастной группе, которые дали каждый вариант ответа.

В блоке В11:Е14 рассчитать долю (процент) опрошенных в каждой возрастной группе, которые дали каждый вариант ответа.

	A	B	C	D	E
1		Возраст (полных лет)
2	Высказывание, более всего соответствующее сложившейся ситуации	18-36	36-54	54-72	72-91
3	Все не так плохо и можно жить	66	31	18	4
4	Жить трудно, но можно терпеть	148	169	152	41
5	Терпеть наше бедственное положение уже невозможно	85	122	148	28
6	Затрудняется ответить	11	10	3	3
7	Итого	?
8
9		Возраст (полных лет)
10		18-36	36-54	54-72	72-91
11	Все не так плохо и можно жить	?
12	Жить трудно, но можно терпеть
13	Терпеть наше бедственное положение уже невозможно
14	Затрудняется ответить

3. 
   Используя принципы построения диаграмм в MS Excel, приведите решение данной задачи:
   

Постройте график функции y=sin(cos(2x)) на отрезке [-5;5] с шагом 0,5

4. 
   Используя библиотеку функций MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

В ячейке А1 помещена текстовая строка «Иванов Алексей Максимович». В ячейке В1 запишите формулу, которая выдаст результат «Иванов А.М.».

Вариант 4

1. 
   Что понимается под структурой компьютера? Какой уровень детализации описания компьютера может она обеспечить?
   
2. 
   Используя понятие адресации на ячейки в MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

Выразить стоимость товара в соответствующей валюте по отношению к рублю.

	A	B	C	D	E	F
1	Наимен. товара	Цена (руб.)	Цена (доллар)	Цена (евро)	Цена (фунт)	Цена (йена)
2	Фен	350	?	?	?	?
3	Утюг	600	?	?	?	?
4	Миксер	260	?	?	?	?
5	Пылесос	5000	?	?	?	?
6	Ковер	4000	?	?	?	?
7	Итого		Доллар	Евро	Фунт	Йена
8	Курс		31,12	27,45	44,38	23,69

3. 
   И
   спользуя принципы построения диаграмм в MS Excel, приведите решение данной задачи:
   

Постройте данную фигуру.

4. 
   Используя библиотеку функций MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

Торговый агент получает процент от суммы совершенной сделки. Если объем сделки до 3000, то 5%; если объем до 10000, то 2%; если выше 10000, то 1,5%. Введите в ячейку А1 текст «объем сделки», в А2 – «размер вознаграждения». В ячейку В1 введите объем сделки. А в В2 – формулу, вычисляющую размер вознаграждения.

	А	В
1	Объем сделки	12000
2	Размер вознаграждения	?

Вариант 5

1. 
   Что представляет собой материнская плата компьютера? Каковы ее основные функции?
   
2. 
   Используя понятие адресации на ячейки в MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

Подвести итог забитых голов по годам и командам. Рассчитать процент "забиваемости голов" по годам, принимая итог по году за 100 %, и по командам, принимая итог по команде за 100%. Отформатируйте таблицу.

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

1

1997

1998

1999

2000

2001

Итого

% забиваемости по командам

2

Авангард

27

11

13

34

31

?

?

?

?

?

?

3

Факел

22

33

17

12

15

?

?

?

?

?

?

4

Вымпел

12

22

36

12

15

?

?

?

?

?

?

5

Ротор

36

22

38

18

30

?

?

?

?

?

?

6

Мячик

38

26

40

21

40

?

?

?

?

?

?

7

Итого

?

?

?

?

?

8

% забиваемости по годам

?

?

?

?

?

9

?

?

?

?

?

10

?

?

?

?

?

11

?

?

?

?

?

12

?

?

?

?

?

3. 
   И
   спользуя принципы построения диаграмм в MS Excel, приведите решение данной задачи:
   

Постройте данную фигуру.

4. 
   Используя библиотеку функций MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

В диапазон A2:A4 введите любые числа. В ячейке B2 запишите формулу, возвращающую результат по следующему условию: Если целая часть второго числа больше целой части третьего числа, то вывести произведение дробных частей второго и третьего чисел, иначе сумму дробных частей первого и третьего чисел.

Вариант 6

1. 
   Что понимается под архитектурой компьютера? Какие характеристики компьютера определяются этим понятием?
   
2. 
   Используя понятие адресации на ячейки в MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

3. 
   Используя принципы построения диаграмм в MS Excel, приведите решение данной задачи:
   

Постройте график функции на отрезке с шагом 0,2.

4. 
   Используя библиотеку функций MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

В диапазон A2:A4 введите любые числа. В ячейке B2 запишите формулу, возвращающую результат по следующему условию: Если первое число четное и второе число больше 3, то вывести остаток от деления третьего числа на 5, иначе произведение всех чисел заданного диапазона.

Вариант 7

1. 
   Что такое внутренняя память компьютера? Опишите ее основные функции и параметры.
   
2. 
   Используя понятие адресации на ячейки в MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

Задание:

1. 
   Пени высчитывается по формуле – % от начисленной суммы за каждый задержанный день.
   
2. 
   Всего к оплате считается как сумма начисления плюс пени.
   

3. 
   Используя принципы построения диаграмм в MS Excel, приведите решение данной задачи:
   

Постройте график функции на отрезке с шагом 0,45 и k=2, m=0,5.

4. 
   Используя библиотеку функций MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

В ячейках А1, А2, А3 записаны числа. В ячейке В1 запишите формулу, возвращающую «1», если все числа ненулевые, и возвращающую «0» в противном случае.

Вариант 8

1. 
   Каково назначение внешней памяти? Перечислите разновидности и параметры устройств внешней памяти.
   
2. 
   Используя понятие адресации на ячейки в MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

Задание: Стоимость вычисляется по формуле:

3. 
   Используя принципы построения диаграмм в MS Excel, приведите решение данной задачи:
   

В одной координатной плоскости построить графики функций у=sin(x) и z=-sin(x), где с шагом 0,3.

Примечание: по оси категорий и оси значений установить – мах значение=5, min значение=-5, цена основных делений =1; формат области построения диаграммы – прозрачная заливка. Далее диаграмма форматируется по собственным предпочтениям.

4. 
   Используя библиотеку функций MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

Блок А1:А20 заполните числами. В ячейке С1 запишите формулу, вычисляющую количество отрицательных чисел этого блока.

Вариант 9

1. 
   Перечислите основные компоненты видеосистемы компьютера. Опишите основные функции и параметры устройств, входящих в видеосистему компьютера.
   
2. 
   Используя понятие адресации на ячейки в MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

ИТОГИ ТОРГОВ НА ММВБ	Курсы валют с 6.11.96 по 11.12.96
	6.11.96	15.11.96	22.11.96	29.11.96	6.12.96	11.12.96	Средний курс
Курс $	5461	5476	5492	5510	5521	5525
Курс DM	3600,5	3641	3674	3598	3600	3563
Изменение курса $ по отношению к среднему курсу
Изменение курса DM по отношению к среднему курсу

3. 
   Используя принципы построения диаграмм в MS Excel, приведите решение данной задачи:
   

На отрезке [-7;7], где х меняется с шагом 0.35, постройте графики следующих функций:

и

4. 
   Используя библиотеку функций MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

В ячейку А1 введите любую текстовую строку, разделенную двумя пробелами. В ячейке B2 запишите формулу, возвращающую результат по следующему условию: Если число символов в данной строке (ячейка А1) больше 15, то вывести сообщение (ячейка В1) «Превышена длина строки!», иначе вывести слово между пробелами.

Вариант 10

1. 
   Опишите работу и параметры матричных, лазерных и струйных принтеров.
   
2. 
   Используя понятие адресации на ячейки и соответствующие функции в MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

Задание:

Рассчитайте количество лет, месяцев и дней, которое на сегодняшний день отработал сотрудник. Например, 11 лет, 3 месяца и 2 дня. Используйте функции категории «Дата и время».

3. 
   Используя принципы построения диаграмм в MS Excel, приведите решение данной задачи:
   

Построить гистограмму зависимости двух видов продукции от квартала.

	ВАЛЕНКИ (шт.)	ФУФАЙКИ (шт.)
1-й квартал	500	900
2-й квартал	600	1100
3-й квартал	800	800
4-й квартал	300	500

4. 
   Используя библиотеку функций MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

В ячейке В1 записать формулу, которая бы выводила сообщение «точка принадлежит графику функции», если значение х из ячейки А1 удовлетворяет условиям, определяющим график функции , в противном случае выводилось бы сообщение «точка не лежит на данной кривой».

Вариант 11

1. 
   По каким признакам можно разделять компьютеры на классы и виды? Что такое мэйнфреймы и на какое количество пользователей они рассчитаны?
   
2. 
   Используя понятие адресации на ячейки в MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

Задание:

По данным показаний счетчика, определите:

1. 
   расход электроэнергии на определенную дату в кВт;
   
2. 
   расход электроэнергии на определенную дату в руб.
   

3. 
   Используя принципы построения диаграмм в MS Excel, приведите решение данной задачи:
   

Постройте данную фигуру.

4. 
   Используя библиотеку функций MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

В ячейке А1 записано положительное число. Поместите в ячейку В1 формулу, которая возвращает первую цифру из дробной части числа. (Пример: для числа 32,597 формула вернет 5).

Вариант 12

1. 
   Что включает в себя понятие «программное обеспечение»? Назовите и охарактеризуйте основные категории программного обеспечения.
   
2. 
   Используя понятие адресации на ячейки в MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

Задание:

1. 
   Определить количество академических часов, отработанных преподавателям, по зачетам (кол-во человек * норма времени зачета на прием у одного человека);
   
2. 
   Определить количество академических часов, отработанных преподавателем по контрольным работам (кол-во человек * норма времени контрольной работы на прием у одного человека в зависимости от наличия контрольной работы в учебном плане);
   
3. 
   Определить суммарное количество академических часов, отработанных преподавателем по всем видам нагрузки.
   

3. 
   Используя принципы построения диаграмм в MS Excel, приведите решение данной задачи:
   

Построить круговую диаграмму забитых голов в соответствующие игровые сезоны.

	1 сезон	2 сезон	3 сезон	4 сезон
Количество забитых голов	9	10	3	5

Примечание: тип диаграммы – объемный; долю, относящуюся к 3 сезону отделить от основной диаграммы; отобразить значения по каждой доле диаграммы. Далее диаграмма форматируется по собственным предпочтениям.

4. 
   Используя библиотеку функций MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

В диапазон А2:А4 введите любые значения температуры. В ячейку В2 запишите формулу, возвращающую результат по следующим условиям: Температура <5oC - холодно; 5oC≤Температура<15oC , то– прохладно; 15oC≤Температура<25oC – тепло; Температура>=25oC - жарко Формулу из ячейки В2 скопируйте в диапазон В2:В4.

Вариант 13

1. 
   Что входит в системное программное обеспечение? В чем состоит назначение операционной системы?
   
2. 
   Используя понятие адресации на ячейки в MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

3. 
   Используя принципы построения диаграмм в MS Excel, приведите решение данной задачи:
   

На основе данных Задания 2 на одной диаграмме постройте плоскую гистограмму зависимости цены в USD. по каждой модели цифровой камеры и плоскую круговую диаграмму зависимости цены в руб. по каждой модели цифровой камеры. Результат должен выглядеть следующим образом:

4. 
   Используя библиотеку функций MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

Блок А1:А20 заполните заглавными латинскими буквами. В ячейке С1 запишите формулу, считающую количество букв «А» в данном блоке.

Вариант 14

1. 
   Охарактеризуйте основные виды сетевых топологий.
   
2. 
   Используя понятие адресации на ячейки в MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

3. 
   Используя принципы построения диаграмм в MS Excel, приведите решение данной задачи:
   

На основе данных Задания 2 постройте круговую диаграмму, отображающую в процентах вклад каждой республики в суммарный ВВП. Сколько процентов составлял вклад России в суммарный ВВП на 1 января 2006 года?

4. 
   Используя библиотеку функций MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

В диапазон А2:А5 введите любые даты. В ячейку В2 запишите формулу, определяющую по дате соответствующее время года Формулу из ячейки В2 скопируйте в диапазон В2:В4.

Вариант 15

1. 
   Что такое компьютерные вирусы, в чем заключается их вред? Какие существуют средства борьбы с компьютерными вирусами?
   
2. 
   Используя понятие адресации на ячейки в MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

Задание:

1. 
   Определите, сколько было начислено в руб. по каждому вид услуг и за текущий месяц в целом;
   
2. 
   Определите размер пени, если пени начисляются из расчета: 1% от суммы долга за каждый день просрочки платежа;
   
3. 
   Определите итоговую сумму по оплате услуг ЖКХ.
   

3. 
   Используя принципы построения диаграмм в MS Excel, приведите решение данной задачи:
   

На основе данных Задания 2 постройте гистограмму, отображающую зависимость начислений в руб. по каждому виду услуг ЖКХ.

4. 
   Используя библиотеку функций MS Excel, приведите решение следующей задачи:
   

Задание:

1. 
   Определить средний балл каждого студента;
   
2. 
   Вычислить размер стипендии в соответствии со следующими условиями:
   
   1. 
      Стипендия не назначается, если среди оценок есть хотя бы одна двойка;
      
   2. 
      3,0≤Средний балл<3,5 - 300р.;
      
   3. 
      3,5≤Средний балл<4,0 - 400р.;
      
   4. 
      4,0≤Средний балл<4,5 - 500р.;
      
   5. 
      4,5≤Средний балл<5,0 - 600р.;
      
   6. 
      Средний балл=5,0 - 700р.
      

3.2. Пример выполнения практической части работы

В данном пункте приведем решение типовых практических задач, выполняемых в табличном процессоре MS Excel.

Пример 1. В ячейки А1 и В1 введите текст «Вводимое число» и «Результат» соответственно. В ячейку А2 введите натуральное шестизначное число. В ячейке В2 запишите формулу, которая выводила бы разность второй и пятой цифр данного числа.

Решение: Итак, цифры, стоящие на второй и пятой позиции данного числа определить и записать, как промежуточный результат, в соответствующих ячейках (А4 и В4) мы можем с помощью функции ПСТР() и функции ЗНАЧЕН().

Функция ПСТР() относится к категории текстовых, поэтому выводимые ей значения будут также являться текстовыми значениями. Для того, чтобы текстовое значение перевести в числовое, мы воспользуемся функцией ЗНАЧЕН() из той же категории функций.

В ячейке А4 выведем значение второй цифры числа, стоящего в ячейке А2, используя функцию ПСТР().

Итак, чтобы вставить функцию ПСТР() в ячейку А4, необходимо перейти в эту ячейку и открыть окно мастера функций (Вставка -- Функция):



В открывшемся окне мастера функций из категории «Текстовые» выберем функцию ПСТР().



В ячейке А4 формула будет иметь вид: =ПСТР(А2;2;1), т.е. из числа, стоящего в ячейке А2, начиная со второй позиции функция вернет один символ. Результатом этой функции при заданных параметрах, для числа «125693» будет число «2».

Аналогично, в ячейке В4 запишем формулу, выводящую из числа «125693» цифру, стоящую на пятой позиции.



Преобразуем текстовые результаты в ячейках А4 и В4 в числовые результаты и запишем разность данных цифр в ячейке В2



В
итоге формула, выводящая разность второй и пятой цифр исходного числа (ячейка А2), примет вид: =ЗНАЧЕН(ПСТР(А2;2;1))-ЗНАЧЕН(ПСТР(А2;5;1)).

Пример 2. С помощью мастера диаграмм постройте фигуру.

Решение: Составим таблицу данных для данной фигуры.



Выделим таблицу вместе с заголовком и откроем мастер диаграмм (Вставка -- Диаграмма).



В открывшемся окне выберем тип и подтип диаграммы: «Точечная диаграмма», подтип – «значения соединены отрезками». И нажимаем кнопку «Готово».



Затем, используя контекстное меню диаграммы и окно формата различных объектов диаграммы (область построения, ряд данных, ось категорий и т.д.),



приводим диаграмму к следующему виду:

3.3. Список литературных источников

1.

2.

3.

4.

5.

РАЗДЕЛ 4. ПРОЦЕДУРА ОЦЕНКИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа сдается преподавателю и защищается в соответствии с графиком учебного процесса.

При защите контрольной работы студент должен показать степень владения проблемой, умение аргументировано отстаивать свои позиции. На основании результатов защиты в ведомость и зачетную книжку проставляется оценка.