Главная страница
Навигация по странице:

  • - Как можно найти ошибку в программе

  • Теоретический материал

  • 4_Информатика_8 класс_Трассировка алгоритма_Методические указания_Вариант 1. 4_Информатика_8 класс_Трассировка алгоритма_Методические указани. Методические указания к уроку Трассировка алгоритма


    Скачать 18.22 Kb.
    НазваниеМетодические указания к уроку Трассировка алгоритма
    Анкор4_Информатика_8 класс_Трассировка алгоритма_Методические указания_Вариант 1
    Дата16.05.2023
    Размер18.22 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла4_Информатика_8 класс_Трассировка алгоритма_Методические указани.docx
    ТипМетодические указания
    #1134531

    Методические указания к уроку «Трассировка алгоритма»

    Цель обучения: 8.3.2.1 – осуществлять трассировку алгоритма
    Цель урока:

    - учащиеся научатся осуществлять трассировку алгоритма
    Критерии оценивания: учащиеся

    - верно заполняют трассировочные таблицы

    - используют трассировочные таблицы для проверки своих алгоритмов и программ
    Это последний урок раздела. Учащиеся завершили знакомство с новыми операторами языка программирования, разработали несколько программ. Нередки ситуации, когда программа у ученика не работает или работает, но не выдает ожидаемого результата. Поэтому на этом уроке обсуждается:


    - Всегда ли можно быть уверенным, что написанная программа работает правильно?


    - Как можно найти ошибку в программе?
    Большое внимание на уроке уделяется безмашинной проверке алгоритмов представленных в виде блок-схем. Учащиеся должны убедиться, что разработка решения начинается с правильного алгоритма и проверки его свойств, а внесение необходимых изменений в алгоритм возможно при понимании, как он работает, какие значения принимают переменные, то есть при проведении трассировки.

    Объяснение нового материала сопровождается презентацией. Учитель демонстрирует блок-схему простого алгоритма нахождения большего из двух чисел и объясняет, как заполнить трассировочную таблицу.

    Для закрепления изученного предлагается самостоятельная работа – заполнение этой трассировочной таблицы при разных исходных данных.

    Затем учащиеся в парах разрабатывают и заполняют трассировочную таблицу для задачи упорядочения по возрастанию двух значений.

    Для дифференциации предлагаются дополнительные задания.

    На каждом этапе урока учащиеся выполняют самопроверку (сверяясь с результатами, представленными в презентации), взаимопроверку при работе в парах и получают устно обратную связь от учителя.

    Теоретический материал

    Трассировка – процесс выполнения алгоритма (программы) пошагово, инструкция за инструкцией. Трассировка применяется для проверки правильности алгоритма (программы) и показывает значения всех переменных после каждой инструкции.

    Кроме значений переменных таблица содержит проверяемые на каждом шаге условия.

    Ресурсы:

    1. Мухамбетжанова С.Т. и др. Информатика: Учебник для 8 кл. общеобразоват.шк. – Атамура, 2018 – 192 с.

    2. https://purecodecpp.com/archives/623

    3. http://akademout.ru/tasks/math1/22a.php

    4. https://sites.google.com/site/gagarintetrad/informatika/trassirovocnaa-tablica


    написать администратору сайта