Метдичка КР заочное лесное 2 курс. Методические указания по выполнению контрольных работ Для студентов 2 курса заочного отделения По специальности 1508000 Лесное хозяйство, садовопарковое и ландшафтное строительство
 Скачать 52.24 Kb.
|
|
Учреждение «Колледж агробизнеса и экономики Казпотребсоюза» «Утверждаю» Директор колледжа _________Джандыбаев Т.М. «__»______2021г Методические указания по выполнению контрольных работ Для студентов 2 курса заочного отделения По специальности 1508000 «Лесное хозяйство, садово-парковое и ландшафтное строительство» По модулям: ПМ01. Организация охраны леса и охотничьих мероприятий в пределах обхода ПМ02. Организация посадки, посева, сбора семян и других биотехнических мероприятия Разработали: Баймадиеева А.Б. Нугыманова С.Б. Сайлаубаева М.Е. Рассмотрена и одобрена на заседании учебно-методического совета общепрофессиональных и специальных дисциплин Протокол № ___________ от «____» ________________ 2021 г. Председатель _____________ Нурахметова М.К. Семей, 2021 ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. В данной брошюре помещены контрольные работы, которые должны быть выполнены учащимеся- заочниками 3 курса по специальности. 1508000 «Лесное хозяйство садово-парковое и ландшафтное строительство». Выполненные конторольные работы высылаются в колледж на проверку в сроки, предусмотренные графиком, который каждому заочнику. Варианты контрольной работы определяется по таблице в зависимости от двух последних цифр номера личного дела учащегося.В таблице по вертикали размещены цифры от 0 до 9, каждый из которых предпоследняя цифра номера личного дела гаризонтали также размещены цифры от 0 до 9,каждая из которых последняя цифра номера личного дела учащегося. Пересечение вертикальной и горизонтальной линии опредляет клетку с номерами вопросов контрольной работы. Учащиеся должны быть внимательны при работе варианта. Работы, выполненная по своему варианту, возвращается учащемуся без проверки и зачета. Требование к оформлению контрольной работы: Контрольная работа выполняется в обычной ученическрй тетради, страницы которой нумеруются. Если терадь в клеточку, то писать следует через одну клетку, иначе затрудняется правка работы преподавателя. На каждой странице тетради следует оставлять поля шириной 4-5 см для замечаний преподавателя, для рецензии (заключения) преподавателя 2-3 свободных (оставшиеся или вложенные) в конце тетради ( вложенные листы должны быть закреплены) Ответ на вопросы дается после приведения точной формулировки. На обложке тетради должен быть наклеен заполненный заочником бланк который высылается колледжем, в нем указываютя: фамилия, имя, отчество учащегося, шифр, наименование предмета в строгом соответствии с учебным планом, номер контрольной работы, номер варианта, адрес, место работы и занимаемая должность. Заполнение двух последних реквизитов имеет большое значение для проверяющего преподавателя, который в этом случае получает возможность индивидуального подхода к оценке качества контрольной работы. При заполнении реквизитов сокращение слов недопустимо. Работа должна быть выполнена аккуратно, четким разборчивым почерком. В конце работы указывается перечень использованной литературы в том порядке, в каком она приведена в контрольных работах.Затем ставится дата выполнения работы и подпись учащегося (подпись должен). Варианты контрольной работы
ПМ01. Организация охраны леса и охотничьих мероприятий в пределах обхода РО1. Проводить подготовительные работы и очистку деревьев от сучьев Вопросы:. Пользование лесом для нужд охотничьего хозяйства. Естественное загрязнение атмосферы. Использование древесины в народном хозяйстве. Законодательная база в области охраны и рационального использования ресурсов в РК. Почва, ее состав и строение. Каковы основные причины деградации земель? Перечислите основные источники загрязнение земель. Рубки главного пользования. Задачи. Сплошные рубки. Условно – сплошные рубки. Лесовосстановление на сплошных рубках. Содействие естественному возобновлению. Какие правовые, организационные и экономические меры. Лес как природная система на различных уровнях. Рост развитие леса. Типы леса. Какое значение имеет лес, если рассматривать его, как экологический и географический фактор? Что вы знаете об истории возникновения лесов? Когда и где берет свое начало система управления лесами и лесным хозяйством в Казахстане? Когда, где и кем была открыта первая лесная школа в Казахстане? Как велась подготовка кадров лесного хозяйства в Казахстане в период с 1922 года? Какое значение для лесного хозяйства Казахстана внесли «Казлеспроект», Казгипролесхоз с Северно-Казахстанским филиалом, Казахская лесная семенная станция, центр НОТ и «Авиаохрана» лесов? Каково состояние лесного хозяйства и лесного фонда Казахстана сегодня? Какие мероприятия проводятся для усиления охраны и повышения устойчивости лесов Казахстана? Как выбрать направление валки? Какие есть виды подпила при валке дерева? Что такое раскряжевка деревьев? Какое оборудование используется при раскряжевки бревен? Какие виды пользований лесом есть в РК? Какие основные требования лесопользования? Назовите классификацию лесопользований? Какие виды рубок есть в РК? В каких случаях проводятся рубки главного пользования? В каких случаях делаются выборочно-санитарные рубки? Какие лесоводственно-экологические требования есть к проведению рубок леса? Какими способами может осуществляться очистка мест рубок? Что такое естественное возобновление леса? Какие существуют методы заготовки лесосеменного сырья? Какую технику используют при заготовке семян? Назовите основные агротехнические мероприятия в питомнике. Как и когда проводится инвентаризация посадочного материала в питомнике? Что такое лесные культуры и как их создают? Подготовка, отвод и таксация лесосечного фонда. Подготовительные работы на лесосеке. Основные лесосечные работы. Технология и организация лесосечных работ. ПМ01. Организация охраны леса и охотничьих мероприятий в пределах обхода РО2. Вести обнаружение и контроль за вредителями и болезнями леса, лесными пожарами. Вопросы: Главная особенность природоохранной деятельности Республики Казахстан. Какие виды ответственности применяются при лесонарушении. Каковы причины образования очагов стволовых вредителей? Дайте общую характеристику группе хвое- и листогрызущих вредителей, постройте схему развития очага массового размножения. Охарактеризуйте сосновую совку: морфология, экология, ареал, кормовая порода, постройте фонограмму его развития. Укажите основные меры борьбы. Охарактеризуйте сосновую пяденицу: морфология, экология, ареал, кормовая порода, постройте фонограмму его развития. Укажите основные меры борьбы. Охарактеризуйте соснового обыкновенного пилильщика: морфология, эко-логия, ареал, кормовая порода, постройте фонограмму его развития. Укажите основные меры борьбы. Охарактеризуйте рыжего соснового пилильщика: морфология, экология, ареал, кормовая порода, постройте фонограмму его развития. Укажите основные меры борьбы. Перечислите и охарактеризуйте усачей, повреждающих хвойные породы. Перечислите и охарактеризуйте усачей, повреждающих лиственные породы. Семейство златки: образ жизни, представители, их характеристика. Семейство рогохвостов: образ жизни, представители, их характеристика. Стволовые вредители отряда чешуекрылых: семейства, их представители, образ жизни, кормовая порода, причиняемый вред. Технические вредители: семейства, их представители, образ жизни, причи-няемый вред. Насекомые-энтомофаги: представители, их образ жизни, значение для лесного хозяйства. Смоляной рак: возбудители, их цикл развития, наносимый вред, меры борь-бы. Перечислите сосудистые болезни лиственных пород. Опишите голландскую болезнь ильмовых: течение болезни, диагностические признаки, возбудители болезни, наносимый ущерб, меры борьбы. Классификация, характеристика и диагностические признаки гнилей корней и стволов. Гнили стволов березы и осины: возбудители гнилей, расположение гнили в стволе, тип гнили, влияние на выход деловой древесины, определение гнилей. Перечислите и охарактеризуйте грибы, вызывающие гнили древесины на складах и в открытых сооружениях. Охарактеризуйте важнейших представителей домовых грибов. Регламентация работы лесопожарных служб. Способы и приборы для обнаружения лесных пожаров. Обнаружение лесных пожаров с помощью авиации. Развитие и применение спутниковой информации по контролю за пожарами и пожарной обстановкой. Характеристика первичных лесных горючих материалов и необходимость противопожарной очистки зон рекреации. Управляемый огонь в лесу. Организация пунктов приема донесений о лесных пожарах и организация связи между лесопожарными подразделениями. Тактика и последовательность тушения лесных пожаров. Способы тушения лесных пожаров (в т. ч. сочетание различных способов в зависимости от вида пожара). Тушение пожаров водой (в т. ч. способы доставки воды). Применение химических веществ (и определение потребности в них при тушении лесных пожаров). Тушение лесных пожаров способом «отжиг горючих материалов». Виды отжига. 36. Тушение подземных пожаров. Особенности тушения пожаров в горах. Ранцевые огнетушители и зажигательные аппараты, их применение. Дотушивание пожаров, окарауливания пожарищ. Тушение лесных пожаров с применением авиации, перспективы развития метода. Руководство работами по тушению лесных пожаров. Техника безопасности при тушении лесных пожаров. Привлечение дополнительных сил и средств для борьбы с пожарами. ПМ01. Организация охраны леса и охотничьих мероприятий в пределах обхода РО3. Участвовать в отводе лесосек, площадей под сенокосы и пастбища и другие лесные пользования. Вопросы: Понятие о приросте и его классификация. Возраст дерева и его определение. Инструменты и способы определения возраста дерева. Возрастной бурав. Устройство и порядок пользования. Выбор, рубка и разработка ствола на анализ. Техника проведения анализа хода роста ствола. Составление таксационных признаков ствола по периодам и изучения их с возрастом. Определение прироста насаждения. Таксация насаждений. Понятие о насаждений, элементе леса. Таксационные показатели насаждение и их определение: происхождение, форма состав, возраст, средний диаметр, средняя высота, бонитет, полнота, товарность, запас.\ Цель и задачи лесной таксации. Основные разделы лесной таксации Лесная таксация как наука и ее связь с другими дисциплинами. Что такое прирост дерева? Назовите виды приростов для отдельного дерева. С какой целью приросты рассчитывают в процентах? Как определяется возраст количественной спелости? В каких единицах выполняется поштучный учет? Категории крупности деловой древесины. Какие ступени толщины применяют-ся при учете круглых лесоматериалов? Основные правила замеров длины лесоматериалов при поштучном учете. Что такое припуск по длине, основные значения припусков и как учитывается припуск по длине при замере длины лесоматериала? Правила определения объема поленницы или штабеля в складочной мере. Основные правила замеров длины, высоты и ширины поленницы или штабеля при определении складочного объема. Величина припуска по высоте поленницы? Изменчивость формы деревьев Порядок таксации совокупности отдельных деревьев. Как учитываются отдельные деревья по диаметру и высоте? Какие таксационные показатели характеризуют СОД? Какие таблицы используются для определения запаса совокупности? Назовите математические способы определения объема дерева. Таксация ствола срубленного дерева и его частей. Таксационные показатели ствола и древостоев. Инструменты и их примениние. Ошибки измерения и их виды. Форма поперечного сечения ствола. Спсобы определения площади сечения работы. Особенности таксаций растущих деревьев и их совокупность. Инструменты для обмера высоты растущих деревьев. Способы определения объема ствола растущего дерева. Массовые таблицы обема и сбега. Инструменты и документация при отводе лесосеки. ПМ02. Организация посадки, посева, сбора семян и других биотехнических мероприятия РО1. Осуществлять посадку, посев и сбор лесных семян. Вопросы: Понятие о лесных питомниках, цели и задачи создания лесных питомников. Технология создания и выращивания полезащитных лесных полос. Уход за лесными культурами. Закладка плодового сада и уход за ним. Организация работ в лесных питомниках. Предпосевная подготовка почвы. Уход за лесными культурами. Технология создания и выращивания полезащитных лесных полос. Технологические процессы в шишкосушилках. Подготовка площади под посадку саженцев. Виды питомников. Определение посевных качеств лесных семян. Хранение семян, плодов и шишек. Защитное лесоразведение, группы защитных насаждений. Периодичность плодоношения и определяющие ее факторы. Шишкосушилки, их типы и конструкции. Организация территории питомников. Семенохранилища, их типы и конструкции. Способы подготовки семян к посеву. Виды семенного покоя и способы его прерывания. Стратификация семян. Лесосеменное районирование Классификация питомников по назначению, площади и сроку действия. Виды посадочного материала и хозяйственные части питомников. Агротехнические требования к обработке почвы. Лесокультурное районирование. Взаимовлияние древесных и кустарниковых пород. Методы и способы производства лесных культур. Основные направления искусственного лесовосстановления и лесоразведения. Предварительные лесные культуры. Подпологовые лесные культуры. Сплошные и частичные лесные культуры. Посев леса. Посадка леса. 1Чистые и смешанные лесные культуры. Способы размещения посевных и посадочных мест в культурах и схемы смешения древесных пород. Густота лесных культур. Обработка почвы под лесные культуры. Теоретические основы и зональные требования к обработке почвы. Применение удобрений при лесовыращивании. ПМ02. Организация посадки, посева, сбора семян и других биотехнических мероприятия РО2. Проводить биотехнические мероприятия. Вопросы: Понятия биотехнии и биотехнических мероприятий. Виды биотехнических мероприятий. Работы, направленные на улучшение среды обитания животных. Работы, предусматривающие улучшение условий существования животных. Расселение охотничьих животных: понятия интродукции, акклиматизации и реакклиматизации видов. Искусственное дичеразведение. Примеры биотехнических мероприятий в отношении наиболее популярных видов охотничьих животных. Дайте определение понятию «охотничье угодье», раскройте классификацию охотничьих угодий. Дайте определение понятию «охотоустройство», опишите виды и задачи охотоустройства. Раскройте значение охраны животного мира. Раскройте значение рационального использования охотничьих ресурсов. Опишите мероприятия, направленные на повышение продуктивности охотничьих угодий. Раскройте сущность биотехнических мероприятий и их роль в охотничьем хозяйстве. Опишите методы, направленные на борьбу с браконьерством. Раскройте способы борьбы с дикими животными нежелательных видов. Изложите мероприятия по улучшению гнездовых условий лесных охотничьих угодий. Изложите мероприятия по улучшению гнездовых условий водных охотничьих угодий. Изложите мероприятия по улучшению защитных условий охотничьих угодий. Изложите мероприятия по улучшению и расширению кормовой базы охотничьих угодий. Охарактеризуйтеспособы подкормки для диких кабанов. Охарактеризуйтеспособы подкормки для лосей. Охарактеризуйтеспособы подкормкидля оленя благородного Охарактеризуйтеспособы подкормки для косули европейской. Охарактеризуйтеспособы подкормкидля зайцев. Дайте определение понятию «солонец». Опишите типы солонцов и их значение для диких животных. Охарактеризуйте галечники и порхалища, как тип биотехнического мероприятия. Охарактеризуйте способы подкормки для боровой дичи. Охарактеризуйте мероприятия по предупреждению гибели животных от болезней. Дайте определение понятиям «акклиматизация» и «реакклиматизация» животных. Раскройте значение данных понятий для дикий животных. Раскройте порядок осуществления контроля по охране и рациональному использованию диких животных. Раскройте порядок проведения учѐта численности охотничьих животных. Опишите методы учѐта численности охотничьих животных. Раскройте правила безопасности при использовании охотничьего оружия. Раскройте правила хранения, перевозки и использования охотничьего оружия и боеприпасов. Укажите виды ответственности за нарушение охотничьего законодательства. Дайте определение понятию: «охота». Дайте определение понятию: «охотничье угодье». Дайте определение понятию: «охотник». Дайте определение понятию: «биотехнические мероприятия» .Опишите типы солонцов и их значение для животных. Рекомендуемая литература к модулю ПМ01. Организация охраны леса и охотничьих мероприятий в пределах обхода Лесной Кодекс Республики Казахстан. Экологический Кодекс Республики Казахстан. Наставления, инструкции, правила, типовые нормы выработки, рекомендации и указания, ГОСТы по лесному хозяйству в Казахстане. Л.А.Ларионов и другие «Технология и организация лесопользования». М. Лесная промышленность. 1990. В.И.Патякин «Лесоэксплуатация». Издательский центр Академия»2007г. Справочник рабочего лесного хозяйства. Алма-Ата. Кайнар. 1989г. Мелехов И.С. Лесоведение: учеб. / И.С. Мелехов.- М.: Лесная промышленность, 1980. Сеннов С.Н. Лесоведение и лесоводство: учеб. / С.Н. Сеннов. – М. Academia, 2005. Мартынов А.Н., Мельников Е.С., Ковязин В.Ф., Аникин А.С., Минаев В.Н., Беляева Н.В. Основы лесного хозяйства и таксация леса. – СПб.: Лань, 2008. Атрохин В.Г., Кузнецов Г.В. Лесоводство. - М.: Агропромиздат», 1989. Атрохин В.Г.Лесоводство и дендрология. - М. Лесная промышленность, 1982. Байзаков С.Б., Медведев А.Н., Искаков С.И., Муканов Б.М. – Алматы: Лесные культуры в Казахстане, 2007. Мартынов А.Н., Мельников Е.С., Ковязин В.Ф., Аникин А.С., Минаев В.Н., Беляева Н.В. Основы лесного хозяйства и таксация леса. – М.: Лань, 2008. Искаков С.И. Технология лесовыращивания в Казахстане. – Астана: изд. Фолиант, 2007. Рекомендуемая литература к модулю ПМ02. Организация посадки, посева, сбора семян и других биотехнических мероприятия 1.А.П. Шиманюк. Дендрология. «Лесная промышленность». Москва. 1974. 2.В.Г. Атрохин, Г.В. Кузнецов. Лесоводство, «Агропромиздат». Москва. 1989. 3.В.Г. Атрохин. Лесоводство и дендрология. «Лесная промышленность, Москва. 1982. 4.А.М. Мушегян. Деревья и кустарники Казахстана.с/х литературы. А, Ата.1962 5.А.М. Мушегян. Деревья и кустарники Казахстана. Том 2. Изд. «Кайнар» А-Ата. 1966. 6. Бахур, О.В. Основы охотоведения / О.В. Бахур, А.И.Ровкач. Минск: РИПО2014. 245 с. 3. Романов, В.С. Охотоведение / В.С. Романов, П.Г. 7. Козлов. Минск:Издательство "Тесей", 2005. 452 с. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||