задание. 1207 Ширяева Безопасность жизнедеятельности кр 16.03.03 (1). Методические указания по выполнению контрольной работы и организации самостоятельной работы бакалавров направления 16. 03. 03 Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения
 Скачать 307.61 Kb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет Е.В. Ширяева, М.А. Ивановская БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методические указания по выполнению контрольной работы и организации самостоятельной работы бакалавров направления 16.03.03 «Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения» заочной формы обучения Владивосток Дальрыбвтуз 2020 2 УДК 351(075.8) ББК 68.9 я 73 Ш64 Утверждено ученым советом Дальневосточного государственного технического рыбохозяйственного университета Авторы: Е.В. Ширяева, старший преподаватель кафедры «Технологи- ческие машины и оборудование» ФГБОУ ВО «Дальрыбвтуз»; М.А. Ивановская, канд. мед. наук, доцент кафедры «Технологи- ческие машины и оборудование» ФГБОУ ВО «Дальрыбвтуз» Рецензент – В.П. Шайдуллина, канд. техн. наук, зав. кафедрой «Холодильная техника, кондиционирование и теплотехника» ФГБОУ ВО «Дальрыбвтуз» Подписано в печать 02.11.2020. Формат 60х84/16. Усл. печ. л. 2,56. Уч.-изд. л. 2,40. Заказ 1207. Оригинал-макет подготовлен Центром публикационной деятельности «Издательство Дальрыбвтуза» 690087, г. Владивосток, ул. Луговая, 52Б Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет, 2020 3 Введение Изучение курса «Безопасность жизнедеятельности» преду- сматривает: - самостоятельную работу студентов с учебниками и пособия- ми, правилами, инструкциями; - ознакомление с материалами БЖД на предприятиях; - самостоятельное выполнение контрольной работы; - посещение обзорных и установочных лекций; - выполнение практических работ. Перед изучением тем программы студенту заочной формы обучения необходимо внимательно отнестись к подбору рекомен- дуемой литературы. Кроме рекомендуемого списка литературы в самостоятельной работе следует использовать материалы периоди- ческой печати, а также новейшие нормативные документы и поста- новления Правительства РФ. Рекомендуется следующий порядок изучения тем и разделов: а) ознакомиться по программе с содержанием темы (раздела) и методическими указаниями к ней; б) прочитать внимательно в основной литературе материал, относящийся к прорабатываемым темам и, если вопрос освещен недостаточно, соответствующие разделы проработать по дополни- тельной литературе; в) составить в сжатой форме конспект с необходимыми фор- мулами и схемами. После проработки и усвоения материала всего курса студент должен выполнить письменную контрольную работу. Работа, вы- полненная не по своему варианту, не засчитывается. В период экзаменационной сессии студенты слушают обзор- ные лекции по основным вопросам курса, выполняют практические работы. Для получения зачета студенту необходимо иметь проверен- ную контрольную работу, проверенные практические работы, за- четную книжку, ведомость с разрешением директора Института заочного обучения. 4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины Перечень основной литературы 1. Вязова А.В. Безопасность жизнедеятельности: Теоретиче- ские основы безопасности жизнедеятельности. – Владивосток: Дальрыбвтуз, 2013. – 160 с. 2. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. для бакалавров / Под ред. проф. Э.А. Арустамова. – 19-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К о », 2015. – 448 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=375807&sr=1. Перечень дополнительной литературы: 3. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пос. для вузов / Под ред. проф. Л.А. Муравья. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2015. – 431 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=119 542. 4. Корнева С.В., Ким И.Н., Ширяева Е.В. Безопасность жизне- деятельности: теория и программированный контроль знаний. – Владивосток: Дальрыбвтуз, 2005. – 127 с. 5. Спевак В.И., Ширяева Е.В. Электробезопасность на судах и береговых предприятиях: Уч. пос. - Владивосток: Дальрыбвтуз, 2011. – 94 с. 6. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пос. / Т.А. Хван, П.А. Хван. – Изд. 11-е. – Ростов н/Д.: Феникс, 2014. – 448 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=271593. 7. Вязова А.В. Вибрация. Воздействие вибрации на организм человека: Конспект лекций для студентов всех направлений всех форм обучения. – Владивосток: Дальрыбвтуз, 2017. – 28 с. 8. Спевак В.И. Колесникова Е.В. Запыленность и загазован- ность воздуха в производственных помещениях. – Владивосток: Дальрыбвтуз, 2010. – 16 с. 9. Ширяева Е.В., Спевак В.И. Безопасность жизнедеятельно- сти: Исследование параметров микроклимата в производственных помещениях. – Владивосток: Дальрыбвтуз, 2015. – 28 с. 10. Спевак В.И., Ширяева Е.В. Безопасность жизнедеятельно- сти: Исследование и расчет естественного и искусственного осве- щения в производственных помещениях и на судах. – Владивосток: Дальрыбвтуз, 2015. – 46 с. 5 11. Спевак В.И., Ширяева Е.В. Безопасность жизнедеятельно- сти: Исследование производственного травматизма. – Владивосток: Дальрыбвтуз, 2015. – 26 с. 12. Ивановская М.А., Ширяева Е.В. Безопасность жизнедея- тельности: Десмургия: Уч.-метод. пос. – Владивосток: Даль- рыбвтуз, 2017. – 62 с. Перечень современных профессиональных баз данных: - База нормативных документов http://www.normacs.ru/news_base.jsp. - База данных Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека «Документы». http://www.rospotrebnadzor.ru/documents/documents.php. Перечень информационных справочных систем – информационные справочные системы: - Справочная правовая система «КонсультантПлюс» http://consultant.ru. - Информационно-справочная система «Техэксперт» https://cntd.ru/about/condition_letters. - Информационный портал «Охрана труда в России» https://ohranatruda.ru. - Единая общероссийская справочно-информационная система по охране труда http://akot.rosmintrud.ru. 6 Содержание дисциплины и оценочные материалы Тема 1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения Безопасность жизнедеятельности представляет собой область научных знаний, охватывающих теорию и практику защиты челове- ка от опасных и вредных факторов во всех сферах человеческой дея- тельности, сохранение безопасности и здоровья в среде обитания. В этом разделе необходимо изучить следующие понятия: ха- рактерные системы человек–среда обитания; производственная, го- родская, бытовая, природная среда; взаимодействие человека со сре- дой обитания. Понятия «опасность», «безопасность». Виды опасно- стей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные. Систе- мы безопасности. Экологическая, промышленная, производственная безопасность. Вред, ущерб, риск: виды и характеристики. Чрезвы- чайные ситуации: понятие, основные виды. Безопасность и устойчи- вое развитие. Безопасность как одна из основных потребностей че- ловека. Значение безопасности в современном мире. Причины про- явления опасности. Роль человеческого фактора в причинах реализа- ции опасностей. Аксиомы безопасности жизнедеятельности. Литература: [1, 2, 3]. Тесты к теме 1 Вариант 1 1.1 Предметом исследования в теории безопасности являются: 1) ЧС природного, техногенного и социального характера 2) опасности и ЧС различного характера 3) ЧС природного и техногенного характера 4) ЧС экологического, техногенного и социального характера 1.2 Труд бывает: 1) физический и умственный 2) физический 3) физический, механизированный, умственный 4) умственный 5) механизированный 7 1.3 Сколько аксиом БЖД существует? 1) 5 2) 6 3) 9 4) 7 1.4 Целью «Безопасности жизнедеятельности» как науки является … 1) безопасность 2) опасность 3) риск 4) таксономия 1.5 Опасность – это … 1) неотъемлемая отличительная черта деятельности человека 2) исключение нежелательных последствий 3) любые явления, вызывающие положительные эмоции 4) любые явления, угрожающие жизни и здоровью человека 1.6 Количественная оценка опасности – это … 1) риск 2) авария 3) ущерб Вариант 2 1.1 Процесс создания человеком условий для своего существо- вания и развития – это … 1) опасность 2) жизнедеятельность 3) безопасность 4) деятельность 1.2 Целью «Безопасности жизнедеятельности» является 1) сформировать у человека сознательность и ответственность в отношении к личной безопасности и безопасности окружающих 2) защита человека от опасностей на работе и за её пределами 3) научить человека оказывать самопомощь и взаимопомощь 4) научить оперативно, ликвидировать последствия ЧС 8 1.3 Труд бывает: 1) физический и умственный 2) физический 3) физический, механизированный, умственный 4) умственный 1.4 Безопасность – это … 1) состояние деятельности, при которой с определённой досто- верностью исключается проявление опасности 2) разносторонний процесс создания человеческим условием для своего существования и развития 3) сложный биологический процесс, который происходит в ор- ганизме человека и позволяет сохранить здоровье и работоспособ- ность 4) центральное понятие БЖД, которое объединяет явления, процессы, объекты, способные в определённых условиях принести убытие здоровью человека 1.5 Жизнедеятельность – это … 1) высшая форма деятельности 2) совокупность производственных травм 3) охрана природной среды 4) совокупность всех форм человеческой активности 1.6 Что обычно понимают под охраной труда? 1) это система сохранения жизни и здоровья работников в про- цессе трудовой деятельности 2) это система мероприятий, обеспечивающих защиту людей от негативных факторов, возникающих на производстве 3) это система знаний, направленных на обеспечение безопас- ности в производственной и непроизводственной среде с учетом влияния человека на среду обитания Тема 2. Человек и техносфера Понятие техносферы. Структура техносферы и её основных компонентов. Этапы формирования техносферы. Современное со- стояние техносферы и техносферной безопасности. Критерии и па- 9 раметры безопасности техносферы. Виды, источники основных опасностей техносферы и её отдельных компонентов. Литература: [1, 2, 6]. Тесты к теме 2 Вариант 1 2.1 Что такое совместимость факторов способных оказывать прямое или косвенное воздействие на деятельность человека, его здоровье и потомство? 1) деятельность 2) жизнедеятельность 3) безопасность 4) среда жизнедеятельности 2.2 Биосфера, преобразованная хозяйственной деятельностью человека – это … 1) ноосфера 2) техносфера 3) атмосфера 4) гидросфера 2.3 Целостная система взаимосвязанных природных и антропо- генных факторов и явлений – это … 1) социальная среда 2) природная среда 3) политическая среда 4) внутренняя среда человека 5) окружающая среда 6) экономическая среда 2.4 Средства обеспечения безопасности: 1) убежище 2) ватно-марлевые повязки 3) средства коллективной (СКЗ) и индивидуальной защиты (СИЗ) 4) противогазы разных марок 10 2.5 Что обычно понимают под травмой? 1) внешнее повреждение организма человека, которое произо- шло в результате действия опасного производственного фактора 2) заболевание, при котором происходит внутреннее изменение в организме человека в результате действия вредного производ- ственного фактора 2.6 Топографический метод исследования причин травматизма 1) это метод, при котором обрабатываются статистические данные по травматизму и вычисляются следующие показатели (ко- эффициент частоты травматизма, коэффициент тяжести травматизма) 2) заключается в распределении причин несчастных случаев по месту происшествия, при этом выявляются неблагоприятные места по травматизму 3) это метод, при котором исследуют технологические процес- сы, машины и другие виды оборудования; организацию рабочих мест, состояние воздушной среды, освещенность и другие виды производственной обстановки 2.7 По характеру воздействия на человека опасности делятся на группы: 1) физические, химические, биологические, психофизиологи- ческие 2) физические, пассивные, априорные, биологические 3) химические, активные, апостериорные, аналитические 4) психофизиологические, физические, механические, матери- альные 2.8 В дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» важней- шими понятиями являются…. 1) экология, опасность, безопасность 2) среда обитания, риск, деятельность, опасность, безопасность 3) безопасные средства и методы защиты 4) опасные и вредные факторы и правила выживания Вариант 2 2.1 Антропогенные опасности 1) опасности, источником которых является сам человек 11 2) продукты неполного сгорания топлива 3) разное увеличение количества аэрозолей в атмосфере 4) вещества способные убивать бактерии 2.2 В основе профилактики несчастных случаев по существу лежит 1) пространственная локализация 2) возможный ущерб 3) поиск причин 4) производственные аварии 2.3 Что такое опасный производственный фактор? 1) это факторы, воздействие которых на работающего, потен- циально может привести к травме 2) это факторы, воздействие которых на работающего может привести к заболеванию 2.4 К физическим производственным факторам относятся 1) статические нагрузки 2) раздражающие вещества 3) повышенный уровень шума 2.5 Основные показатели негативности техносферы для инте- гральной оценки влияния опасностей на человека и среду обитания 1) показатели частоты травматизма (К ч ) 2) показатель тяжести травматизма (К т ) 3) показатель нетрудоспособности (К н ) 4) показатель сокращения продолжительности жизни 5) все перечисленное 2.6 Когда проводится специальное расследование несчастного случая 1) в случае перевода работника в соответствии с медицинским заключением на другую работу, потерю трудоспособности или смерть 2) при тяжелых и групповых несчастных случаях 3) только при несчастных случаях со смертельным исходом 4) при травмах, полученных на специальных производствах 12 2.7 Оценка и учет профессиональных рисков это: 1) функция системы управления охраной труда 2) метод управления охраной труда 3) принцип управления охраной труда 4) форма работы в системе управления охраной труда 2.8 Среда обитания – это 1) нижний слой атмосферы 2) верхний слой атмосферы 3) окружающая человека среда, обусловленная в данный мо- мент совокупностью факторов, способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдалённое воздействие на деятель- ность человека, его здоровье и потомство 4) регион биосферы Тема 3. Идентификация и воздействие на человека вред- ных и опасных факторов среды обитания Классификация негативных факторов природного, антропо- генного и техногенного происхождения. Вредные и опасные нега- тивные факторы. Системы восприятия и компенсации организмом человека вредных фактов среды обитания. Предельно допустимые уровни опасных и вредных факторов. Параметры, характеристики и источники основных вредных и опасных факторов среды обитания человека и основных компонентов техносферы. Воздействие ос- новных факторов на человека и их предельно допустимые нормы. Литература: [2, 3, 6]. Тесты к теме 3 Вариант 1 3.1 Область научных знаний, охватывающая теорию и практи- ку защиты человека от опасностей и чрезвычайных ситуаций, называется 1) охраной труда 2) рискологией 3) безопасность жизни 4) охрана окружающей среды 13 3.2 Центральное понятие науки о безопасности жизнедеятель- ности 1) опасность 2) безопасность 3) антропоцентризм 3.3 Информацию о внешней среде организм человека получает с помощью 1) интернет – связи 2) коммуникационных устройств 3) эндокринной системы 4) сенсорных систем (анализаторы) 3.4 Основополагающим принципом в области защиты человека от ЧС является 1) приоритет его безопасности, его жизни и здоровья 2) знание законопроектов в данной области 3) учет экономических возможностей государства 4) обеспечение достаточности сил и средств для осуществле- ния его безопасности 3.5 Вибрационная болезнь проявляется в виде: 1) нарушений сердечно-сосудистой системы 2) выпадения волос 3) быстрой утомляемости 4) дрожания рук и ног 3.6 Предельно допустимая концентрация (ПДК) вредных ве- ществ в воздухе рабочей зоны – это … 1) концентрация, которая допустима в производственных усло- виях только с использованием работниками коллективных и инди- видуальных средств защиты 2) суммарная концентрация, которая при пятидневной работе в течение всей недели не может вызвать заболеваний или отклонений в состоянии здоровья работников 3) минимально разовое содержание вещества в зоне дыхания работающих 14 3.7 Сенсибилизация организма некоторыми веществами обыч- но приводит к … 1) наступлению смерти 2) развитию аллергии 3) обострению слуха 4) потере зрения 3.8 Анализаторы – это … 1) подсистемы ЦНС, которые обеспечивают в получении и первичный анализ информационных сигналов 2) совместимость сложных приспособительных реакций живо- го организма, направленных на устранение действия факторов внешней и внутренней среды, нарушающих относительное дина- мическое постоянство внутренней среды организма 3) совместимость факторов способных оказывать прямое или косвенное воздействие на деятельность человека 4) величина функциональных возможностей человека Вариант 2 3.1 В дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» важней- шими понятиями являются: 1) среда обитания 2) риск 3) деятельность 4) опасность и безопасность 3.2 Адаптация – это … 1) процесс приспособления организма к изменяющимся усло- виям среды 2) приспособление к стресс-фактору 3) приспособление к ясному видению предметов 4) реакция на аллерген 3.3 Электролитическое действие тока проявляется в 1) нарушении сердечной деятельности или дыхания 2) раздражении и возбуждении живых тканей организма 3) ожогах отдельных участков тела 4) разложении крови и других органических жидкостей орга- низма |