Микроклимат. Методика исследования и санитарная оценка микроклимата помещений
 Скачать 176.5 Kb.
|
АНЕМОМЕТРИЯИзмерение скорости движения воздуха с помощью анемометра состоит в следующем: - записываются показания циферблата; - анемометр устанавливается в исследуемой точке. Рабочее положение - вертикальное; - когда устанавливается равномерное движение колеса, включается счетчик оборотов (находящийся сбоку корпуса) и одновременно фиксируется время; - через 1-2 минуты останавливается счетчик оборотов; - записывают вторичные показания циферблата; - производят расчет: из вторичных показаний циферблата вычитается первоначально записанные, разность делится на число секунд наблюдения. Когда скорость движения воздуха незначительна и определить ее анемометром невозможно, применяется кататермометр. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ1. Ознакомиться с различными системами термометров. 2. Определить температуру воздуха в трех точках по диагонали (диагональному сечению) комнаты (от наружного угла к внутреннему) на расстоянии 15-20 см от внутренней стены (рис.1). Определить температуру воздуха в указанных точках на высоте 1,5 м и 0,5 м от уровня пола (термометры повесить на стойках). Рисунок 1 ┌─────────────────────────────┐ │ наружная стена │ │ N │ │ │ │ │ │ N │ │ │ │ │ │ │ │ N внутренняя стена │ └─────────────────────────────┘ Через 10 минут снять показания термометров и внести их в ра- бочую таблицу. Таблица ────────────────────────────────────────────────────────────────┐ Номер │ Расстояние от пола │Разница температур │ точки │──────────────────────────────────│по вертикали │ │ 0,15 м │ 1,5 м │ │ ────────┼────────────────┼─────────────────┼────────────────────┤ N 1 │ │ │ │ N 2 │ │ │ │ N 3 │ │ │ │ ────────┼────────────────┼─────────────────┼────────────────────┤ Разница │ │ │ │ темпера-│ │ │ │ тур по │ │ │ │ горизон-│ │ │ │ тали │ │ │ │ ────────┴────────────────┴─────────────────┴────────────────────┘ Рассчитать среднюю температуру воздуха в учебной комнате (по 6 показаниям). Найти перепады температур по вертикали и по горизонтали (между минимальными и максимальными значениями). Полученные данные средней температуры и температурных перепадов сопоставить с санитарными нормами. Дать письменное заключение о температурном режиме учебной комнаты. 3. Определить абсолютную влажность по формуле Шпрунга или Реньо (см. табл.), максимальную (по табл.), относительную (по табл. и расчетным методом), точку росы (по табл.). Рассчитать дефицит влажности простой и физиологической. Сопоставить данные относительной влажности с санитарными нормами. Дать письменное заключение о режиме влажности в учебной комнате. 4. Построить "розу ветров" по исходным данным. Определить скорость движения воздуха на различном удалении от вентиляционной трубы. Данные измерения скорости движения воздуха (при включенном вентиляторе), с санитарными нормами и наметить мероприятия по улучшению микроклимата. КАРАГАНДИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ КАФЕДРА ОБЩЕЙ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ОБЩЕЙ ГИГИЕНЕ ТЕМА: "ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ОСВЕЩЕНИЯ" КАРАГАНДАПрактически вся жизнь человека, кроме периода сна, проходит в световых условиях. Зрение приносит человеку наибольшее количество информации об окружающем мире - 80-85%. Свет оказывает большое влияние на работоспособность человека, поддерживает нормальный жизненный тонус и ритм. Свет воздействует на психику человека, являясь эмоциональным фактором. Неблагоприятные условия освещения ведут к снижению работоспособности зрительного анализатора и организма в целом. Эти же причины обусловливают, так называемую, профессиональную и школьную близорукость. Сказанное в равной мере относится и к условиям освещения и зрительной работе в домашних условиях. Гигиенические требования к освещенности основываются на влиянии его на основные функции глаза - остроту зрения, контрастную чувствительность, быстроту различия, устойчивость ясного видения, адаптацию, слепящее действие (блескость). В силу исторического развития человека лучшим светом, необходимым для нормальной жизнедеятельности человека, является солнечный. Освещенность от солнца зависит от прозрачности атмосферы. Прямые солнечные лучи составляют, в среднем, около трети всего количества света, проникающего в помещение, а основным критерием для определения достаточности освещения служит количество света, рассеянного от небосвода. Имеет также значение свет, отраженный от земли и от противоположно стоящих зданий. |