Методика Зеркало инновационных преобразований Описание ситуации

• Название: Методика Зеркало инновационных преобразований Описание ситуации
• Дата: 28.02.2023
• Размер: 35.58 Kb.
• Имя файла: Zerkalo_Oxana_2.docx
• Тип: Урок; #959826

Методика «Зеркало инновационных преобразований»

1. 
   Описание ситуации:
   

В вашем классе по специальной программе учится ученик с ограниченными возможностями. Обучающиеся вашего класса обходят его стороной.

2. 
   Предлагаемые решения ситуации на уроке:
   

1. 
   Выявить причину отторжения ребёнка.
   
2. 
   Воссоединить классный коллектив.
   

3. 
   Постановка проблемы:
   

1. 
   Отторжение особенного ребёнка.
   
2. 
   Низкое нравственное составляющее детей.
   

4. 
   Причины:
   

(формулировки с «не» и «нет»)

7. 
   Мероприятия:
   

Для учителя:

• 
  участие в вебинаре «Пути повышения нравственности обучающихся мл.классов на уроке» - знания полученные на вебинаре помогут педагогу компетентно подойти к решению данной проблемы, а следовательно оптимально решить ее.
  
• 
  получить консультацию школьного психолога, с целью диагностики обучающихся класса; психолог поможет кл. руководителю разобраться с психофизиологическими особенностями детей данного возраста;
  
• 
  на заседании методического объединения поделится проблемой с коллегами, выполнив её анализ; найти оптимальные пути решения.
  

Для родителей:

• 
  провести анкетирование с родителями «Воспитание детей в семье», (предлагаю со всеми), с родителями данного обучающегося провести совместный анализ выявленных проблем, для последующего совместного решения;
  
• 
  организовать обучающий интерактив для родителей по теме: «Я и ты-Мы с тобой равны»; интерактив- новая форма взаимодействия с родителями, которая создаст тесную связь между родителями и детьми для решения создавшейся проблемы; Цель: сформировать представление родителей об особенностях развития «особых» групп детей, информировать о навыках взаимодействия с этими детьми.
  
• 
  разработать информационный буклет-памятку для родителей на тему «Ограниченные возможности человека, как взгляд на мир по новому»(буклет-материальный носитель информации к которому родители всегда смогут обратиться и найти ответы на свои вопросы)
  

Для учащихся:

• 
  Провести классный час на тему: Мы похожи, я и ты-одно и тоже;
  
• 
  провести командную игру «Веселые старты» - командная игра объединит ребят и сделает их более дружными;
  
• 
  организовать кружок «Мы» - кружок поможет детям открыть новые горизонты неизведанного в личностях своего класса.
  

6. 
   Ресурс:
   

• 
  Интернет платформа “Инфоурок”
  
• 
  Методические пособия по психологии
  

6. 
   Результат:
   

Таким образом, осуществление сотрудничества в триединстве «учитель – ученик – родители» мы добьёмся главной цели- принятие в коллектив ребенка с ограниченными возможностями.  Ведь коллектив - это среда в котором растет ребенок, развивается и социализируется.

6. 
   Вывод:
   

Особенного ученика приняли в коллектив класса. Дети поняли, что важна внутренняя красота человека.