Практическая работа. Практическая 2. Методику ммрi (личностный опросник) и ключи к ней, чтобы тотпротестировал свой персонал и уволил всех неподходящих работников
 Скачать 70.16 Kb.
|
|
1) Психолог дал знакомому бизнесмену без специального образования методику ММРI (личностный опросник) и ключи к ней, чтобы тот протестировал свой персонал и уволил всех неподходящих работников. Так делать нельзя. Это не этично. Тестирование должен был проводить либо сам психолог, либо не давать методику вообще. Бизнесмен не может проводить тестирование если у него нет необходимой компетенции в проведении и интерпретации психологических тестов. 2) Психолог сотрудничает с магазином мебели на основе договора, выполняя роль бизнес-тренера отдела продаж. Во время одного из обучений, директор магазина попросил помочь в конфликте с реальными покупателями. Психолог представился администратором магазина и уговаривал клиентов не беспокоиться в связи с длительной задержкой доставки, купленной ими мебели. Вины магазина при этом нет. Оцените действие психолога, есть ли здесь нарушение этики? Это не этично и не честно на мой взгляд. Психолог должен действовать в рамках своей компетенции, т.е. бизнес-тренера и не заниматься обманом. 3) Психолог коллегам с юмором рассказывал о проблемах своих клиентов, не упоминая их имен. Нельзя нарушать конфеданциальность, независимо называешь имя или нет. Это нарушение этики и отсутствие уважения к клиенту и отсутствие бережного отношения к нему и его переживаниям. Так делать нельзя. 4) Психолог сообщил матери о том, что ее 13-летний сын открыл ему на консультации свои суицидальные мысли С одной стороны психолог нарушил правила конфеданциальности, с другой стороны состояние ребенка угрожает его жизни. У психолога должен быть четкий как поступать в таких ситуациях. Нельзя просто сказать об этом родителям и все. Нужно работать с этой ситуацией и родителями тоже. Так же тут мало исходных данные чтобы лучше понимать на сколько такая ситуация может навредить или помочь ребенку, нужно знать больше информации. Задание 2. Решение этических задач. Ознакомьтесь с текстом лекции, выполните задание. Прокомментируйте факты: 1) В курсовой работе студент указал настоящие фамилии и имена испытуемых, составляя сводную таблицу данных. Этично ли он поступил? Не этично. Любая информация, полученная на основе доверительных отношений информация, не подлежит намеренному или случайному разглашению вне согласованных условий. Психолог снимал сеанс с клиентом на видеокамеру, которая была замаскирована среди книг, тк он хотел использовать видео на конференции. Как он должен был поступить, учитывая правила этики? Не этично так делать нельзя. Это как минимум не уважительно. Если психологу нужна была запись для конференции, нужно было спросить разрешения у клиента. Психолог должен заботиться о чувствах клиента, соблюдать границы и не поступать подло и неуважительно по отношению к клиенту Психолог просил ответить на вопросы интервью, не раскрывая испытуемым цель исследования и то, каким образом потом будет использоваться информация. Есть нарушения этических принципов, если есть, то каких и в чем? Есть нарушения. Нужно было рассказать испытуемым о цели исследования и как будет использоваться информация. Задание 3. Этические дилеммы. Ознакомьтесь с текстом лекции 5, приведите пример любой дилеммы (можно по С.Дугласу) между психологом и клиентом. Можно использовать материал из жизни, кино, книг и пр. Кратко опишите случай и укажите какие этические принципы вступают в противоречие между собой. Я ещё не практиковала, решила привети пример из фильма "Анализируй это" Мафиози Пол Витти обращается к психотерапевту за помощью. Психотерапевт пытается отказаться с ним работать, но мафиози начинает вести себя угрожающе по отношению к психотерапевту. Например был кадр в фильме, где помощники Пола кинули его в аквариум с акулами когда психотерапевт отказался прилететь к Полу по первому звонку, потому что был в отпуске в честь своей женитьбы. Не смотря на это по итогу между мафиози и психиатором устанавливаются терапевтические отношения и психотерапевт погружается в проблему клиента и пытается ему помочь и решить его психологические трудности. Так же по возвращению с ним связывается ФБР с требованием о сотрудничестве. Психотерапевт с одной стороны ощущает себя не безопасно с антисоциальной, криминальной, властной не предсказуемой личностью. Его мучают этические дилемы и он говорит, что не хочет помогать ему становиться уравновешенным ганстером. С другой стороны пообщавшись он хочет ему помочь. С третьей стороны ФБР вынуждает его нарушить правила конфиденциальности на благо общества и препятствию преступлений |