ИП Петрова Ивана. Мифы и реальные факты о пользе вакцинации
 Скачать 0.79 Mb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 32» Индивидуальный проект Тема: Мифы и реальные факты о пользе вакцинации Автор проекта: Петров Иван Руководитель проекта: Кайбышева Л.Р. г. Норильск 2021 г. Оглавление Введение ...……………………………………………………………………………...........3 Глава 1. 1.1. Что такое вакцинация?………………….…..……………………………..……………5 1.2. Значимость вакцинации в жизни человека………..………………….……………….5 1.3. Анализ ряда вакцин и их медицинские характеристики………………………..…....6 Глава 2. 2.1. Практическая часть ………………………………………………………………..….. 10 2.2. Результаты анкетирования……………………………………………………………..11 Выводы…………………………………..…………………………………………………...12 Список источников информации…………………………………………….…….…….. ..13 Приложения …………………………………………………………………………………14 Введение Актуальность темы. Людям необходимо понимать значимость вакцинации, чтобы защитить свой организм от инфекций. Тема «Мифы и реальные факты о пользе вакцинации» является актуальной, т.к. мы живём в мире эпидемий опасных заболеваний. Вакцинация является ведущим фактором уменьшения заболеваемости, ослабления тяжести клинического течения и снижения смертности заболевших. Такие крупнейшие достижения медицины, как ликвидация оспы, значительное сокращение заболеваемости полиомиелитом (которое позволило поставить вопрос о его ликвидации), дифтерией, корью стали возможными благодаря тому, что были созданы эффективные вакцинные препараты против возбудителей этих инфекций. Их применение в широких масштабах позволило защитить людей от заражения инфекций. Во всем мире делают прививки. В развитых странах отсутствие прививок у ребенка считается плохой заботой родителей о его здоровье, Всемирная Организация Здравоохранения (ВОЗ) активно пропагандирует и рекомендует прививки (вакцинацию), организует проведение прививок в слабо развитых странах. 1. В мировой статистике инфекционные заболевания до сих пор считаются одной из причин смертности населения. Каждое государство старается оградиться с помощью прививок от распространения наиболее опасных инфекций. Более эффективной мерой борьбы с пандемиями и эпидемиями инфекций, чем вакцинация, в мире не существует. 2. Если населению прекратят делать прививки, эпидемии начнут возвращаться. Если люди не будут проходить вакцинацию, все болезни найдут способы распространиться по миру. Когда это произойдет, начнутся эпидемии, как это было в прошлом и в настоящем. Уже сегодня «бушует» со страшной силой, с тяжёлыми последствиями COVID-19. По данным всемирной организации здоровья, ОРВИ и грипп — самое распространенное заболевание на планете (90% всех случаев инфекционных заболеваний). Из всех заболеваний, которыми болеют дети, на долю гриппа и ОРВИ выпадает 94%. 3. Без прививок мир «захватит» эпидемия опасных инфекций, которая распространяется по всему миру гораздо быстрее, чем два века назад. Проблема проекта заключается в том, что в современном мире люди не готовы вакцинироваться против инфекционных заболеваний. Считают, что вакцины опасны для здоровья человека. Объект проекта: процесс вакцинации людей. Предмет проекта: влияние вакцин на организм человека. Цель: изучить влияния вакцин на организм человека для предотвращения инфекционных болезней. Задачи: 1. Собрать материал по теме «Вакцинация». 2. Определить значимость вакцинации в жизни человека. 3. Дать анализ ряда вакцин и развеять мифы о вакцинации. 4. Провести беседу с медицинским работником МБОУ «СШ № 32», с целью выяснить, какие профилактические мероприятия против инфекционных заболеваний проводятся в нашей школе. 5. Провести анкетирование среди респондентов, с целью выяснения отношения людей к вакцинации против опасных инфекционных заболеваний. Методы исследования: поиск, сбор, анализ информации, наблюдение, анализ, сравнение, анкетирование, беседа. Практическая значимость. Материал проекта можно использовать на уроках биологии в 8-х классах при изучении темы «Внутренняя среда организма. Иммунитет», на классных часах и родительских собраний по теме «Профилактика сезонных простудных заболеваний». Проектным продуктом является презентация по теме «Иммунитет», которую можно использовать на уроках биологии. Глава 1 1.1. Что такое вакцинация? Когда ребенок появляется на свет, он обычно имеет иммунитет (невосприимчивость) к некоторым инфекциям. Это заслуга борющихся с болезнями антител, которые передаются через плаценту от матери к будущему новорожденному. Впоследствии, вскармливаемый грудью младенец постоянно получает дополнительную порцию антител с молоком матери. Такой иммунитет называют пассивным. Он носит временный характер, угасая к концу первого года жизни. Создать длительный и активный иммунитет к некоторым болезням, можно при помощи вакцинации. Вакцинация - это эффективное и экономически выгодное средство защиты против инфекционных болезней. [1] Группы вакцин 1. Живые вакцины. Они содержат ослабленный живой микроорганизм. Примером могут служить вакцины против полиомиелита, кори, свинки, краснухи или туберкулеза. 2. Инактивированные вакцины. Содержат либо убитый целый микроорганизм (например, цельноклеточная вакцина против коклюша, инактивированная вакцина против бешенства, вакцина против вирусного гепатита А). 3. Анатоксины. Вакцины, содержащие инактивированный токсин (яд) продуцируемый бактериями. Примером могут служить вакцины против дифтерии и столбняка. 4. Биосинтетические вакцины. Они содержат вещества, полученные генно-инженерными методами и вызывающими реакцию иммунной системы (например, вакцина гепатита B, гемофильной инфекции). [1] 1.2. Значимость вакцинации в жизни человека Одна из основных задач предотвращения вспышки инфекционных болезней - это усиление профилактики заболеваний, а важным направлением является вакцинация, то есть прививки от тех инфекций, от которых человека можно защитить. Благодаря иммунизации населения инфекционные заболевания не являются сегодня основной угрозой здоровью населения большинства стран. Благодаря прививкам исчезла оспа, практически исчезли полиомиелит и корь, нет дифтерии. Это не значит, что прививки от этих инфекционных заболеваний можно исключить из национальных календарей вакцинации. Практика показывает, что это приводит к новым вспышкам или даже эпидемиям. Напротив, в соответствии с требованиями и вызовами времени программы плановой вакцинации надо дополнять новыми вакцинами. Благодаря более широкому охвату населения иммунизацией, инфекции не распространяются, так как большинство людей своевременно получили прививку и защищены от них. Таким образом, именно вакцинация является самым надежным, проверенным, эффективным и относительно малозатратным средством контроля инфекции. [2] Влияние различных прививок на организм ребенка Благодаря прививкам к 1979 году был искоренен полиомиелит на планете. К 1980 году вакцинация избавила мир от оспы и последствий заболевания — рака печени и матки. К 2019 году на 99% сократилась заболеваемость ветрянкой, дифтерией и краснухой. По данным ООН, прививки спасают 2,5 миллиона детей, что составляет примерно 285 детей в час. Благодаря вакцинации с 1994 г. были спасены 732 тысячи детей, в 322 миллионах случаев удалось предупредить болезнь. Если в 20 веке от полиомиелита умерло 16 316 человек, а от оспы - 29 004 человек, то в 2014 году по всему миру зарегистрировано всего 500 случаев полиомиелита, в основном в небольших странах, таких как Афганистан, Нигерия и Пакистан. В мире каждый год более миллиона детей в возрасте до пяти лет продолжают умирать от заболеваний, вызванных пневмококком, несмотря на применение антибиотиков при лечении. При этом самой опасной формой пневмококковой инфекции считается менингит. Стимуляция естественного иммунитета организма за счет здорового образа жизни, закаливания, правильного питания, применения витаминов влияет на сопротивляемость организма инфекции, но именно вакцинация дает целенаправленную защиту. Кроме вакцинации, в России проводят ревакцинацию детям и взрослым. Ревакцинация — это методика, предполагающая поддержание послепрививочного иммунитета. Препарат вводится повторно, чтобы укрепить иммунный ответ организма на потенциальный возбудитель инфекции (приложение 1, таблица № 1 и таблица № 2). 1.3. Анализ ряда вакцин и их медицинские характеристики Вакцины против коронавирусной инфекции COVID -19. Гам-КОВИД-Вак, Спутник V. Миф № 1 - непроверенная и опасная? При вакцинации от коронавируса можно заболеть и заразить окружающих. Реальные факты. Медики уточнили, что человек не станет носителем COVID-19. Препарат содержит только часть гена вируса. Многие люди опасаются, что вакцину разработали быстро и не проверили на безопасность. Медики же уверяют, что препарат в результате множества исследований подтвердил свою эффективность и безопасность. Опровергнуто мнение, что после вакцины иммунитет от коронавируса будет временным. У тех, кто получил вакцину дважды, антитела вырабатываются надолго, заверили врачи. COVID-19 тяжёлая респираторная инфекция, вызываемая коронавирусом SARS-CoV-2 (2019-nCoV). Опасное заболевание, которое может протекать как в форме острой респираторной вирусной инфекции лёгкого течения, так и в тяжёлой форме. Вирус поражает различные органы. Частым осложнением заболевания является вирусная пневмония, способная приводить к острому респираторному дистресс-синдрому и последующей острой дыхательной недостаточности, при которых чаще всего необходимы кислородная терапия и респираторная поддержка. Профилактика новой коронавирусной инфекции (COVID-19) проводится у взрослых старше 18 лет и детей. Иммунологические свойства и безопасность вакцины изучали в различных клинических исследованиях у добровольцев. После введения вакцины пациент должен находиться под наблюдением медицинских работников в течение 30 минут. Противопоказания: - гиперчувствительность к какому-либо компоненту вакцины или вакцины, содержащей аналогичные компоненты; - тяжёлые аллергические реакции в анамнезе; - острые инфекционные заболевания, обострение хронических заболеваний; - беременность и период грудного вскармливания. Вакцина против туберкулеза. Миф № 2 - о прививке против туберкулёза. Мы все заражены туберкулёзом, но заболеваемость и исход болезни зависят не от прививок, а от социально-экономической обстановки страны и уровня фтизиатрического лечения. Туберкулез – инфекция, поражающая легкие, но процесс может затрагивать любые органы и системы организма. Возбудитель туберкулеза - микробактерия Коха - очень устойчива к применяемому лечению. Реальные факты. Для профилактики туберкулеза применяют БЦЖ вакцину (BCG = Bacillus Calmette Guerin vaccine). Она представляет собой живые, ослабленные микробактерии туберкулеза (тип bovis). Вакцинация проводится обычно в родильном доме впервые 24 часа жизни. После введения вакцины образуется небольшое уплотнение, которое может нагноиться и постепенно, после заживления, образуется рубчик (как правило, весь процесс длится от 2-3 месяцев и дольше). Для оценки приобретенного иммунитета, в дальнейшем, ребенку ежегодно проводится туберкулиновая проба (реакция Манту). Противопоказания: - внутриутробные инфекции, гемолитическая болезнь, выраженная недоношенность. - ревакцинацию не проводят, если у пациента: клеточные иммунодефициты, ВИЧ-инфекция, онкологические заболевания. Вакцина АКДС. Миф № 3 — о прививке вакциной АКДС. Прививка АКДС даёт много реакций. Вакцину нужно отменить. Реальные факты. Вакцина АКДС используется для профилактики дифтерии, коклюша и столбняка у детей. Теперь эта вакцина заменена на АбКДС, которая дает возможность одной инъекцией получить вакцину от 5-6 инфекций, таких как коклюш, дифтерия, столбняк, вирусный гепатит В, гемофильная инфекция, полиомиелит. Осложнения: - лихорадка, умеренная болезненность, покраснение и припухание в месте инъекции; - повышение температуры тела, легкое недомогание; - аллергические реакции, может быть сыпь. Противопоказания: индивидуальная непереносимость компонентов препаратов Миф № 4 — о вреде комбинированных прививок. Если прививать ребёнка, то не одновременно от нескольких инфекций, а раздельно, через интервал, чтобы не перегружать его иммунную систему. Реальные факты. Ранее дети получали оральные капли против полиомиелита. Теперь, при введении комбинированной вакцины ребенок получает защиту и от полиомиелита, что в свою очередь сокращает количество инъекций и минимизирует травматизм ребенка. Данная вакцина однодозная, что в свою очередь снижает возникновение возможных рисков при проведении вакцинации. Если раньше ребенок в возрасте до 6 лет получал 16 инъекций при проведении вакцинации, то теперь благодаря комбинированной вакцине получит 13 инъекций. Полиомиелит – это инфекционное заболевание, которое вызывается вирусом полиомиелита. Полиомиелитом заражаются от больного человека в условиях несоблюдения правил личной гигиены. Заболевание чаще регистрируется у детей до 5-летнего возраста. Полиовирус проникает в организм через рот, при употреблении загрязненной пищи или воды, а также через носовые ходы – при вдыхании. Вирус размножается в кишечнике и поражает нервную систему. Симптомы полиомиелита: высокая температура, слабость, головная боль, рвота, реже жидкий стул и боли в конечностях. Почти один из 200 случаев заражения приводит к необратимому параличу (обычно ног). Полиомиелит является угрозой для невакцинированных детей в мире! Миф № 5 - о вине прививок в смерти детей. Вакцинация повинна во внезапной младенческой смерти. В мифах о прививках циркулирует неподтвержденная научно идея о связи вакцинации с внезапной смертью детей раннего детского возраста - синдром внезапной младенческой или детской смерти. Внезапная смерть взрослого человека или младенца известна не только врачам во всём мире. Из общего числа внезапных летальных исходов детская смертность составляет не более 9%. Чаще всего синдром регистрируется в США, Новой Зеландии, Англии, России. Большинство случаев младенческой смертности в возрасте 2–4 месяцев регистрируется как раз во время проведения прививок. В связи с этим исследования не смогли доказать причастность прививок к синдрому детской смертности. Миф № 6 - лучше переболеть, чем сделать прививку. Прививка не обеспечивает 100%-ю защиту от инфекции, тогда уж лучше переболеть. Целью прививки является не только предупреждение от заражения, но также избавление от тяжёлых форм инфекций со смертельным исходом. Даже если прививка даст защиту не на 100%, а меньше, то в случае заражения человек переболеет более лёгкой формой инфекционного заболевания. В таком случае у заражённого пациента не будет тяжёлых осложнений, которые могут привести к инвалидности на всю жизнь. Большинство мифов о вакцинации рождаются от медицинской неосведомлённости и страха перед неизвестным. В России производство вакцин осуществляется в государственных НИИ. Наблюдение за качеством выпускаемых вакцин ведёт НИИ стандартизации и контроля медицинских биологических препаратов им. Л.А. Тарасевича. Все вакцины проходят лабораторные и клинические испытания на безопасность применения. Случаи реакций на прививку врачи сообщают в Роспотребнадзор. [3] Вывод: тщательное врачебное обследование, составление индивидуального календаря прививок, соблюдение правил вакцинации сводит к минимуму опасность возникновения тяжелых осложнений на прививку. Глава 2 2.1. Практическая часть При беседе с медицинским работником МБОУ «СШ № 32», я выяснил, что в нашей стране есть национальный календарь прививок Российской Федерации, которого придерживаются медицинские учреждения (приложение 1, таблица № 1 и таблица № 2). Вакцинации и ревакцинации подлежат дети и взрослые люди определённых возрастов. Также необходимо проводить вакцинацию в определенные сезоны. Например, до начала циркуляции вируса гриппа необходимо делать прививку в сентябре и ноябре. Ревакцинации подлежат дети 7 лет (вакцина против дифтерии, кори, краснухи, паротита; а также учащиеся 14 лет (вакцина против дифтерии, полиомиелита). Данные результаты ревакцинации учащихся МБОУ «СШ № 32» я представил в виде таблицы 1 и таблицы 2. Результаты вакцинация против гриппа учащихся 11 класса представлены в таблице 3. Таблица 1. Ревакцинация первоклассников в возрасте 7 лет (против дифтерии, кори, краснухи, паротита) в МБОУ «СШ № 32»
Таблица 2. Ревакцинация учащихся в возрасте 14 лет (против дифтерии, полиомиелита) в МБОУ «СШ № 32»
Таблица 3. Вакцинация учащихся 11 класса (против гриппа) в МБОУ «СШ № 32»
При беседе с одноклассниками, я выяснил, что из 24 человек к прививкам положительно относятся только 7 обучающихся. Что такое прививки и с какой целью проводят вакцинацию смогли объяснить только 3 человека. В 2021 году не прививались от гриппа 18 ученика, из них 3 человека тяжело переболели гриппом. Из 6 привитых заболел гриппом 1 человек. Я также узнал, что прививки от COVID-19 получили 4 человека. После прививки тяжело переболел короновирусной инфекцией 1 ученик. 2.2. Результаты анкетирования Я провел анкетирование (приложение 2) среди респондентов разных возрастных категорий (от 16 до 60 лет), чтобы выяснить отношение людей к вопросам вакцинации (приложение 3). В анкетировании принимали участие 44 человека. На вопрос «Как вы относитесь к вакцинации?», 44% респондентов ответили, что прививаются выборочно, 31% - отказываются от вакцинации, 19% - регулярно делают прививки, у 6% респондентов есть медотвод. Я выяснил причины отказа от вакцинации. 47% респондентов боятся осложнений после прививок, 36% респондентов думают, что лучше переболеть болезнью, 15% опрошенных считают неэффективность прививок, 2% респондентов не прививаются по религиозным убеждениям. На вопрос «Из каких источников информации Вы узнаете о прививках?», 65% респондентов получают информацию из интернет-ресурсов, 16% узнают от медицинских работников, 15% респондентов интересуются на работе, учебных заведениях, 4% получают информацию при просмотре телепередач. 65% респондентов считают, что причиной осложнения заболеваний является процедура вакцинации, 35 % респондентов ответили, что осложнения можно получить после перенесенной инфекционной болезни. На вопрос «От каких болезней вы привиты?», 85% респондентов смогли указать многие инфекционные заболевания и только 15% опрошенных не знают, от каких болезней у них есть прививки. Вывод: наблюдается рост отказов людей из-за негативной информации о профилактических прививках в средствах массовой информации. Большинство мифов о вакцинации рождаются от медицинской неосведомлённости и страха перед неизвестным. Выводы 1. Изучив научную литературу, я смог выяснить, насколько важное значение имеет вакцинация для всего человечества. Исследуя данный вопрос, я смог найти подтверждения исследований врачей из разных стран, что ни одна инновация не принесла столько пользы для мира, не продлила так жизнь людей, как вакцинация. 2. Большинство мифов о вакцинации рождаются от медицинской неосведомлённости и страха перед неизвестным. 3. Наблюдается рост отказов людей из-за негативной информации о профилактических прививках в средствах массовой информации. Я положительно отношусь к вакцинации. Эффективность вакцинации - гарантия не заболеть или если даже и заболеть, то заболевание будет протекать в легкой форме. Новые вакцины являются эффективным средством защиты детей от вирусов и болезнетворных бактерий на протяжении всей жизни, вызывая лишь небольшие побочные эффекты. Список источников информации 1. Смирнов С. М., Ясинский А. А. Профилактические прививки: Медицина (1978) [Книжный ресурс] 2. Иммунология: В 3т.: Пер. с англ./ Под ред. У. Пола. М.: Мир (1988) [Книжный ресурс] 3. Краткая медицинская энциклопедия -2 издание.-Т.1-М: Советская энциклопедия (1989) [Электронный ресурс]: http://alcdata.narod.ru/encyclopedia.ru 4. Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Пензенской области (2006-2017) [Электронный ресурс]: https://58.rospotrebnadzor.ru/ Приложение 1 Национальный календарь профилактических прививок — документ, утверждаемый Приказом Минздравсоцразвития РФ и определяющий сроки и типы вакцинаций проводимых бесплатно и в массовом порядке в соответствии с программой ОМС. Таблица 1. Национальный календарь профилактических прививок.  Таблица 2. Ревакцинация: национальный календарь прививок РФ.  Приложение 2 Вопросы анкетирования 1 Ваше отношение к вакцинации. 1) я отказываюсь от вакцинации, 2) делаю прививки выборочно, 3) регулярно делаю прививки, 4) у меня есть медицинский отвод. 2. По каким причинам Вы отказываетесь от прививок? 1) по религиозным убеждениям, 2) боязнь осложнений, 3) лучше переболеть, 4) вакцинация недостаточно защищает от инфекций. 3. Из каких источников информации Вы узнаете о прививках? 1) из телепередач, 2) в Интернете, 4) на работе, в учебных заведениях, 5) от медработников. 4. Укажите причину осложнения заболеваний. 1) вакцинация, 2) перенесенное инфекционное заболевание. 5. Я привит(а) против: (возможно несколько ответов). 1) дифтерии и столбняка, 2) коронавирусной инфекции, 3) гриппа, 4) кори, краснухи, ветряной оспы, 6) эпидемического паротита, 7) полиомиелита, 8) вирусного гепатита А, 9) не знаю против каких инфекций привит, 10) не привит. Приложение № 3   |