Б2_О_01У_Ознакомительная_практика_ПЕД_ФП_2021. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
 Скачать 0.99 Mb.
|
|
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета психологии ____________ _Е.А. Петрова 9 июня 2021 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА Направление подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» Направленность (профиль) «Психолог в социальной сфере» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА БАКАЛАВРИАТА Уровень профессионального образования Высшее образование – бакалавриат Форма обучения Заочная Москва 2021 2 Рабочая программа «Ознакомительная практики» разработана на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (Бакалавриат) направленность «Психолог в социальной сфере», утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 22.02.2018 г. № 122, а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программой и с учетом следующих профессиональных стандартов, сопряженных с профессиональной деятельностью выпускника: − 03.008 «Психолог в социальной сфере» Рабочая программа практики разработана рабочей группой в составе: д.пс.н., профессором Е.А. Петровой, к.пс.н., доцентом Н.В. Беляковой Руководитель основной образовательной программы, кандидат психологических наук, доцент, доцент факультета психологии О.Б. Полякова Рабочая программа практики обсуждена и утверждена на Ученом совете факультета психологии Протокол № 12 от «9» июня 2021 года Декан факультета д.пс.н.,профессор Е.А. Петрова (подпись) Рабочая программа практики рекомендована к утверждению представителями организаций- работодателей: Славянская ассоциация онтопсихологии В.А. Дмитриева (подпись) Центр программ профилактики и социальной реабилитации И.П. Кутянова Согласовано Научная библиотека, директор И.Г. Маляр (подпись) 3 СОДЕРЖАНИЕ: РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ ............................................. 4 1.1 Цель и задачи практики ...................................................................................................... 4 1.2 Вид, форма, способ проведения практики ........................................................................ 4 1.3 Место практики в структуре основной образовательной программы ........................... 5 1.4 Планируемые результаты обучения при прохождении практики в рамках планируемых результатов освоения основной образовательной программы соотнесенные с установленными индикаторами достижения компетенций ............................................................................... 5 1.5 Место проведения практики .............................................................................................. 6 РАЗДЕЛ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ ...................................................... 6 2.1 Объем практики................................................................................................................... 6 2.2 Календарный план-график проведения практики ........................................................... 6 2.3 Формы отчетности .............................................................................................................. 8 РАЗДЕЛ 3. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ .............................................. 8 3.1 Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам прохождения практики ..................................................................................................................................................... 8 3.2 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы .................................................................................................... 8 3.3 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания ........................................................................... 9 3.4 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы ...................................... 10 3.5 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций ................................................................................................................................................... 11 РАЗДЕЛ 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ ................................................................................................................................. 12 4.1 Перечень основной и дополнительной учебной литературы для прохождения практики ................................................................................................................................................... 12 4.2 Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», используемых при проведении практики ...................................................................................................... 12 РАЗДЕЛ 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРАКТИКЕ .............................................. 12 РАЗДЕЛ 6. ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ПРАКТИКИ .. 14 6.1 Средства информационных технологий ......................................................................... 14 6.2 Программное обеспечение (при необходимости) .......................................................... 15 6.3 Информационные справочные системы (при необходимости) .................................... 15 РАЗДЕЛ 7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ ................. 15 РАЗДЕЛ 8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКИ НА БАЗЕ РГСУ) ................................................................................................................................. 16 ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ .................................................................................... 17 4 РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ 1.1 Цель и задачи практики Цель прохожденияпрактики: Ознакомительная практика является обязательной частью основной профессиональной образовательной программы 44.03.02 Психолого-педагогическое образование(Бакалавриат) направленность «Психолог в социальной сфере». Целью практики обучающихся является формирование, закрепление, развитие профессиональных навыков и компетенций в ходе практической подготовки обучающихся путем непосредственного выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Практика направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения обучающимися профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника и формирование общекультурных, общепрофессиональных, профессиональных компетенций: ПК-3 Задачипрохожденияпрактики: - формирование навыков выбирать адекватные, надежные и валидные методы количественной и качественной психологической оценки, организовывать сбор данных для решения задач психодиагностики в заданной области исследований и практики - формирование умений оценивать и удовлетворять потребности и запросы целевой аудитории для стимулирования интереса к психологическим знаниям, практике и услугам - развитие навык устанавливать доверительные отношения с внутренним заказчиком, руководителем и сотрудником 1.2 Вид, форма, способ проведения практики Ознакомительная практикапроводится в дискретной форме: По заочной форме обучения в _2_ семестре путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения практики / путем чередования в календарном учебном графике периодов учебного времени для проведения практики с периодами учебного времени для проведения теоретических занятий, в _2_ семестре путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения практики / путем чередования в календарном учебном графике периодов учебного времени для проведения практики с периодами учебного времени для проведения теоретических занятий При проведении практики осуществляется практическая подготовка обучающихся путем непосредственного выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Практическая подготовка в условиях выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью направлена на формирование, закрепление, развитие профессиональных навыков и компетенций. Способы проведения «Ознакомительная практика»: стационарная 5 1.2 Место практики в структуре основной образовательной программы Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков реализуется в вариативной части основной профессиональной образовательной программы 44.03.02 Психолого-педагогическое образование(Бакалавриат) направленность «Психолог в социальной сфере» заочной формам обучения. Прохождение «Ознакомительная практика» базируется на знаниях и умениях, полученных обучающимися ранее в ходе освоения программного материала ряда учебных дисциплин (модулей): «Философия (модуль), «Социология (модуль)», «История социально- психологического знания (модуль)». Прохождение «Ознакомительная практика» является базовым для последующего освоения программного материала учебных дисциплин (модулей): «Эмоционально-волевое регулирование деятельности и общения (модуля)», «Социальная психология», «Психология развития и социализации человека». 1.4 Планируемые результаты обучения при прохождении практики в рамках планируемых результатов освоения основной образовательной программы соотнесенные с установленными индикаторами достижения компетенций В результате прохождения ознакомительной практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты: Категория компетенций Код компетенции Формулировка компетенции Код и наименование индикатора достижения компетенции Результаты обучения ПК-3 ПК-3 Способен вести просветительскую деятельность среди населения 11.Демонстрирует знания о принципах, методах и стратегиях профилактических и просветительских мероприятий в деятельности практического психолога. 2.Распространяет, разъясняет и популязирует функциональные знания в области психологии, необходимые людям в повседневной жизнедеятельности. 3. Использует стандартные методы и технологии работы Знать принципах, методах и стратегиях профилактических и просветительских мероприятий в деятельности практического психолога Уметь распространяет, разъясняет и популязирует функциональные знания в области психологии, необходимые людям в повседневной жизнедеятельности. Владеть использует стандартные методы и технологии работы практического психолога для сохранения и укрепления психологического 6 практического психолога для сохранения и укрепления психологического здоровья целевой аудитории, а также по минимизации влияния негативных явлений. здоровья целевой аудитории, а также по минимизации влияния негативных явлений. 1.5 Место проведения практики Ознакомительная практика проводится на базе сторонней организации/на базе Университета под руководством руководителей практики. Ознакомительная практика проводится на основе договоров с организациями, деятельность которых соответствует профессиональным компетенциям, осваиваемым в рамках ОПОП ВО. Также обучающиеся, совмещающие обучение с трудовой деятельностью, вправе проходить практику по месту трудовой деятельности в случаях, если профессиональная деятельность, осуществляемая ими в указанных организациях, соответствует требованиям к содержанию практики. Ключевыми базами проведения Ознакомительная практика являются: 1.Центры психологического консультирования. 2.Центры медиации и общественного взаимодействия. 3.Образовательные и учебно-воспитательные учреждения. 5. Учреждения ФСИН. 6.Спортивные организации и ассоциации. 7.Учреждения УВД и правоохранительных органов. 8.Центры социальной поддержки населения. РАЗДЕЛ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ 2.1 Объем практики Трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц, 204 часа. 2.2 Календарный план-график проведения практики Ознакомительная практика проводится в соответствии с календарным графиком учебного процесса учебного плана основной профессиональной образовательной программы высшего образования программе бакалавриата по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование(Бакалавриат) направленность «Психолог в социальной сфере» № Наименование этапов практики День (дни мероприятия) Содержание практики (общие виды работ) Результаты вид отчетности № осваиваемой компетенции по ООП 1. Подготовительный 1-3 общий инструктаж Дневник по ПК-3 7 этап по пожарной безопасности, а также инструктаж по правилам внутреннего распорядка и отдельным особенностям его режима, ознакомление с организационно- правовой формой организации и его структурой. практике 2. Исследовательский этап 4-9 посвящение в круг задач, решаемых конкретным подразделением, где студент будет проходить практику. Дневник по практике ПК-3 3. Технологический этап 10-15 выполнение определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью Дневник по практике ПК-3 4. Аналитический этап 16-21 производится отчѐт пред руководителем практики по изученной структуре, функционалу отдела, в котором будет проходить практику и конкретной должности, заполнение соответствующих отчѐтов в дневнике практике. Дневник по практике ПК-3 5. Завершающий этап 22-24 изучение функций структурных подразделений организации и должностных обязанностей сотрудников подразделения, в котором студен проходит практику, Дневник по практике, отчет по практике ПК-3 8 выполнение задания, сформулированного руководителем практики. 2.3 Формы отчетности Формой отчетности по практике является: дневник и отчет по практике, которые оформляются в соответствии с Положением о порядке проведения практики по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в РГСУ, утвержденным Приказом РГСУ. РАЗДЕЛ 3. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ 3.1 Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам прохождения практики Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по итогам учебно-ознакомительной практики является дифференцированный зачет, который проводится в форме представления результатов обучения в рамках пройденной обучающимся практики (защита отчета). 3.2 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Код компетенции Содержание компетенции (части компетенции) Результаты обучения Этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы ПК-3 Способен вести просветительскую деятельность среди населения Знать принципах, методах и стратегиях профилактических и просветительских мероприятий в деятельности практического психолога Этап формирования знаний Уметь распространяет, разъясняет и популязирует функциональные знания в области психологии, необходимые людям в повседневной жизнедеятельности. Этап формирования умений Владеть использует стандартные методы и технологии работы практического психолога для сохранения и укрепления Этап формирования навыков и получения опыта 9 3.3 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания Код компетенции Этапы формирования компетенций Показатель оценивания компетенции Критерии и шкалы оценивания ПК-3 Этап формирования знаний Отчет по практике. Формальный критерий. Обучающийся в установленные сроки представил отчетную документацию по итогам прохождения учебной практики, технически грамотно оформленную и четко структурированную, качественно оформленную с наличием иллюстрированного / расчетного материала – 25-30 баллов; обучающийся в установленные сроки представил отчетную документацию по итогам прохождения практики, технически грамотно оформленную и структурированную, оформленную с наличием иллюстрированного / расчетного материала – 21-24 баллов; обучающийся в установленные сроки представил отчетную документацию по итогам прохождения практики, технически грамотно оформленную и структурированную, качественно оформленную без иллюстрированного / расчетного материала – 16-20 баллов; обучающийся представил отчетную документацию по итогам прохождения практики, не в установленные сроки, оформленную не структурировано и без иллюстрированного / расчетного материала – 1-15 баллов обучающийся не представил отчетную документацию – 0 баллов. От 0 до 30 баллов психологического здоровья целевой аудитории, а также по минимизации влияния негативных явлений. 10 ПК-3 Этап формирования умений Отчет по практике. Содержательный критерий. Индивидуальное задание выполнено верно, даны ясные аналитические выводы, подкрепленные теорией – 40- 50 баллов; индивидуальное задание выполнено верно, даны аналитические выводы, подкрепленные теорией, однако отмечены погрешности в отчете, скорректированные при защите – 31- 39 баллов; индивидуальное задание выполнено верно, даны аналитические выводы, неподкрепленные теорией – 26-30 баллов; индивидуальное задание выполнено не в полном объеме, аналитические выводы приведены с ошибками, не подкреплены теорией – 5-25 баллов; индивидуальное задание не выполнено, аналитические выводы приведены с ошибками, не подкреплены теорией – 0 баллов. От 0 до 50 баллов ПК-3 Этап формирования навыков и получения опыта Отчет по практике. Презентационный критерий. Защита отчета проведена с использованием мультимедийных средств, на заданные вопросы обучающийся представил четкие и полные ответы; задание выполнено верно, даны ясные аналитические выводы, подкрепленные теорией - 19- 20 баллов; защита отчета проведена с использованием мультимедийных средств, на заданные вопросы обучающийся представил полные ответы, однако отмечены погрешности в ответе, скорректированные при собеседовании - 16-18 баллов; защита отчета проведена без использования мультимедийных средств, на заданные вопросы обучающийся представил не полные ответы - 13-15 баллов; защита отчета не проведена, на заданные вопросы обучающийся не представил ответы - 0-12 баллов. От 0 до 20 баллов 3.4 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы № Код Наименование Типовые контрольные задания/иные материалы 11 п/п этапа компетенции этапов формирования компетенций 1. ПК-3 Этап формирования знаний Изучить рабочую программу практики и методические рекомендации по ее прохождению. Пройти вводный инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а так же правилами внутреннего трудового распорядка, правила корпоративной и организационной культуры. Ознакомиться с учредительными документами, регламентирующими деятельность организации. Получить индивидуальное задание на практику. Отчетные материалы: отчет по практике. 2. ПК-3 Этап формирования умений Провести подбор методов исследования для выполнения индивидуального задания по практике. Изучить и проанализировать локальные нормативные акты, регламентирующие деятельность организации. Осуществить сбор информации необходимой для написания отчета. Обработать и проанализировать результаты исследования. Обобщить и систематизировать результаты исследования, сформировать выводы и заключения. 3. ПК-3 Этап формирования навыков и получения опыта Выполнить в рамках индивидуального задания определенных виды работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Подготовить отчетную документацию, получить отзыв руководителя практики от предприятия. Отчетные материалы: отчет по практике. Презентационные материалы по практике. 3.5 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Ответы обучающегося оцениваются каждым педагогическим работником по 100- балльной шкале, а итоговая оценка по практике в целом по пятибалльной системе выставляется в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся по основным профессиональным образовательным программам – программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры в Российском государственном социальном университете. В соответствии с формальным и содержательным критериями и шкалами, приведенными в разделе 3.3 настоящей программы формируется текущий рейтинг обучающегося. Результаты оценки по презентационному критерию формируют рубежный рейтинг обучающегося. Сумма рейтинговых баллов текущего и рубежного рейтинга формируют академический рейтинг обучающегося. Устанавливается следующая градация перевода рейтинговых баллов обучающихся в 5- тибалльную систему аттестационных оценок: Академический рейтинг обучающегося Аттестационная оценка обучающегося по практике 85-100 Отлично/Зачтено 75-84 Хорошо/Зачтено 12 65-74 Удовлетворительно/ Зачтено 1-64 Неудовлетворительно/ Не зачтено 0 Не аттестован (а) РАЗДЕЛ 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ 4.1 Перечень основной и дополнительной учебной литературы для прохождения практики 4.1.1 Основная литература 1. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога в 2 ч. Часть 1. Система работы психолога с детьми разного возраста : практическое пособие / Е. И. Рогов. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 412 с. — (Профессиональная практика). — ISBN 978-5-534-04419-5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://www.biblio-online.ru/bcode/449735 2. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога в 2 ч. Часть 2. Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения : практическое пособие / Е. И. Рогов. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 507 с. — (Профессиональная практика). — ISBN 978-5-534-08602-7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://www.biblio-online.ru/bcode/449955 . 4.1.2 Дополнительная литература 1. Барлас, Т.В. Психологический практикум для начинающих / Т.В. Барлас. - М. : Когито-Центр, 2014. - 208 с. : ил. - (Библиотека Института практической психологии и психоанализа. Вып. 10). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-89353-430-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=271641 4.2 Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», используемых при проведении практики Список полезных Интернет-ресурсов предназначен для углубленного изучения дисциплины (модуля). Перечень необходимо периодически проверять на актуальность и, соответственно, изменять/дополнять. Название электронного ресурса Описание электронного ресурса Используемый для работы адрес ЭБС «Университетская библиотека онлайн» Электронная библиотека учебников, учебных пособий, монографий, периодических изданий, справочников, словарей, энциклопедий, видео- и аудиоматериалов, иллюстрированных изданий http://biblioclub.ru/ 100% доступ Научная электронная библиотека "eLIBRARY.ru" Крупнейший российский информационно-аналитический портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты научных публикаций http://elibrary.ru/ 100% доступ ЭБС издательства «Юрайт» Виртуальный читальный зал учебников и учебных пособий от авторов ведущих вузов России по различным дисциплинам https://urait.ru/ 100% доступ ЭБС издательства "ЛАНЬ" Ресурс, включающий в себя http://e.lanbook.com/ 13 издания издательства "Лань" и других ведущих издательств учебной литературы и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. 100% доступ ЭБС "Book.ru" Онлайн библиотека актуальной учебной и научной литературы. http://www.book.ru 100% доступ База данных "EastView" Полнотекстовая база данных источников по общественным и гуманитарным наукам. http://ebiblioteka.ru/ 100% доступ База данных международного индекса научного цитирования "Scopus" Библиографическая и реферативная база данных и инструмент для отслеживания цитируемости статей, опубликованных в научных изданиях http://www.scopus.com / 100% доступ База данных международного индекса научного цитирования "Web of Science" Библиографическая и реферативная база данных и инструмент для отслеживания цитируемости статей, опубликованных в научных изданиях http://webofknowledge.com 100% доступ Видеотека учебных фильмов «Решение» Коллекция учебных видеофильмов http://eduvideo.online 100% доступ РАЗДЕЛ 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРАКТИКЕ Освоение обучающимися ознакомительной практикипредполагает выполнение индивидуального задания, под управлением руководителя практики в период проведения практики, а также изучение материалов в ходе самостоятельной работы. Самостоятельная работа включает разнообразный комплекс видов и форм работы обучающихся. Для успешного освоения практики и достижения поставленных целей необходимо внимательно ознакомиться с рабочей программой практики, доступной в электронной информационно-образовательной среде РГСУ. Следует обратить внимание на список основной и дополнительной литературы, который имеется в электронной библиотечной системе Университет, на предлагаемые преподавателем ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет. Эта информация необходима для самостоятельной работы обучающегося. Подготовка к самостоятельной работе При подготовке и самостоятельной работе во время проведения практики следует обратить внимание на следующие моменты: на процесс предварительной подготовки, на работу во время практики, обработку полученных результатов, исправление полученных замечаний. Предварительная подготовка к самостоятельной работе в период проведения «Ознакомительной практики»заключается в изучении теоретического материала в отведенное 14 для самостоятельной работы время, ознакомление с инструктивными материалами с целью осознания задач практики. Самостоятельная работа в период проведения практики включает: ˗ взаимодействие обучающихся с руководителями практики от университета и организации с целью предоставления исчерпывающей информации, необходимой для самостоятельного выполнения предложенного руководителем задания, ознакомление с правилами техники безопасности при работе в организации; ˗ ознакомление с основной и дополнительной литературой, необходимой для прохождения практики; ˗ обобщение эмпирических данных, полученных в результате работы в организации; ˗ своевременная подготовка отчетной документации по итогам прохождения практики и представление ее руководителю практики от РГСУ; ˗ успешное прохождение промежуточной аттестации по итогам практики. Практическая работа в организации в период проведения практикивключает: ˗ ознакомление с индивидуальным заданием на период прохождения практики в организации; ˗ сбор данных и эмпирических материалов, необходимых для выполнения индивидуального задания на период прохождения практики; ˗ несение ответственности за выполняемую работу в организации и ее результаты по итогам практики. Необходимо помнить, что при прохождении практик, предусматривающих выполнение работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), обучающиеся проходят соответствующие медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 12 апреля 2011 г. № 302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда». Продолжительность рабочего дня обучающихся при прохождении практики в организациях составляет для обучающихся в возрасте от 16 до 18 лет не более 35 часов в неделю (ст. 92 Трудового кодекса РФ), в возрасте от 18 лет и старше не более 40 часов в неделю (ст. 91 Трудового кодекса РФ). Для обучающихся в возрасте до 16 лет продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях составляет не более 24 часов в неделю (ст. 92 Трудового кодекса РФ). Обработка, обобщение полученных результатов самостоятельной работы проводится обучающимися самостоятельно или под руководством руководителя практики. В результате оформляется отчет по практике. Подготовленные к сдаче на контроль и оценку отчет по практике сдаются руководителю практики. РАЗДЕЛ 6. ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ПРАКТИКИ 6.1 Средства информационных технологий 1. Персональные компьютеры; 2. Средства доступа к Интернет. 15 3. Проектор 6.2 Программное обеспечение 1.Операционная система Windows 7 2.Microsoft Office Professional Plus 2007 Russian Academic OPEN No Level 3.Справочно-правовая система Консультант+ 4.Acrobat Reader DC 5.7-Zip 6.SKY DNS 7.TrueConf(client) 6.3 Информационные справочные системы и базы данных № № Название электронного ресурса Описание электронного ресурса Используемый для работы адрес 1. ЭБС «Университетская библиотека онлайн» Электронная библиотека учебников, учебных пособий, монографий, периодических изданий, справочников, словарей, энциклопедий, видео- и аудиоматериалов, иллюстрированных изданий http://biblioclub.ru/ 100% доступ 2. Научная электронная библиотека "eLIBRARY.ru" Крупнейший российский информационно-аналитический портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты научных публикаций http://elibrary.ru/ 100% доступ 3. ЭБС издательства «Юрайт» Виртуальный читальный зал учебников и учебных пособий от авторов ведущих вузов России по различным дисциплинам https://urait.ru/ 100% доступ 4. ЭБС издательства "ЛАНЬ" Ресурс, включающий в себя издания издательства "Лань" и других ведущих издательств учебной литературы и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. http://e.lanbook.com/ 100% доступ 5. ЭБС "Book.ru" Онлайн библиотека актуальной учебной и научной литературы. http://www.book.ru 100% доступ 6. База данных "EastView" Полнотекстовая база данных источников по общественным и гуманитарным наукам. http://ebiblioteka.ru/ 100% доступ 7. База данных международного индекса научного цитирования "Scopus" Библиографическая и реферативная база данных и инструмент для отслеживания цитируемости статей, опубликованных в научных изданиях http://www.scopus.co m/ 100% доступ 8. База данных международного индекса научного Библиографическая и реферативная база данных и инструмент для отслеживания цитируемости статей, опубликованных в http://webofknowledge.com 100% доступ 16 цитирования "Web of Science" научных изданиях 9. Видеотека учебных фильмов «Решение» Коллекция учебных видеофильмов http://eduvideo.online 100% доступ РАЗДЕЛ 7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ Для прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в рамках реализации основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование(Бакалавриат) направленность «Психолог в социальной сфере» (бакалавр): Учебная аудитория для занятий семинарского типа: оснащена специализированной мебелью (стол для преподавателя, парты, стулья, доска для написания мелом); техническими средствами обучения (видеопроекционное оборудование, средства звуковоспроизведения, экран и имеющие выход в сеть Интернет). РАЗДЕЛ 8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКИ НА БАЗЕ РГСУ) Освоение учебно-ознакомительной практики предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм указать форму (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках ознакомительной практики предусмотрены встречи с руководителями и работниками организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой основной профессиональной образовательной программы. 17 ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ № п/п Содержание изменения Реквизиты документа об утверждении изменения Дата введения изменения 1. 1 Утверждена и введена в действие решением Ученого совета факультета на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование направленность Психолог в социальной сфере(бакалавриата), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.02.2018 № 122 Протокол заседания Ученого совета факультета психологии РГСУ № 12 от 9 июня 2021 года 09.06.2021 |