Дневник преддипломной практики сведенный. Министерство науки и высшего образования российской федерации фгаоу во кфу им. В. И. Вернадского Гуманитарнопедагогическая академия Институт психологии, педагогики и инклюзивного образования Кафедра психологии
 Скачать 431.93 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского» Гуманитарно-педагогическая академия Институт психологии, педагогики и инклюзивного образования Кафедра психологии ОТЧЁТ по преддипломной практике студента-практиканта Эмировой Карины Энверовны направленность подготовки 37.03.01 ПСИХОЛОГИЯ квалификация выпускника – бакалавр База практики: Муниципальное общеобразовательное учреждение города Джанкоя Республики Крым «Средняя школа №4» Руководитель практики: д. м.н., профессор Григорьев Г.П. Период практики: 14.01.2019г. - 08.02.2019 Ялта – 2019 Описание базы практики. Муниципальное общеобразовательное учреждение города Джанкоя Республики Крым «Средняя школа №4» является образовательной организацией, реализующей общеобразовательные программы и государственные стандарты на уровнях начального общего, основного общего и среднего общего образования. Сведения о муниципальном общеобразовательном учреждении города Джанкоя Республики Крым «Средняя школа №4» внесены в Единый государственный реестр юридических лиц на основании постановления администрации города Джанкоя Республики Крым от 15.12.2014 года № 15 «О переименовании Джанкойской общеобразовательной школы I-III ступеней №4 Джанкойского городского совета Автономной Республики Крым и утверждении в новой редакции устава муниципального общеобразовательного учреждения города Джанкоя Республики Крым «Средняя школа №4». Полное наименование Учреждения: муниципальное общеобразовательное учреждение города Джанкоя Республики Крым «Средняя школа №4». Сокращенное наименование: МОУ «Средняя школа №4». Место нахождения Учреждения: Юридический адрес Учреждения: 296100, Республика Крым, г. Джанкой, ул. Титова, 45 Почтовый адрес: 296106, Республика Крым, г. Джанкой, ул. Титова, 45 Учреждение является некоммерческой организацией – муниципальным учреждением. Школа не имеет целью извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности. Организационно-правовая форма – бюджетное учреждение. Тип: общеобразовательная организация; Вид: средняя общеобразовательная школа Учредителем и собственником имущества Учреждения является муниципальное образование городской округ Джанкой Республики Крым в лице администрации города Джанкоя Республики Крым. Учреждение находится в ведении отдела образования администрации города Джанкоя Республики Крым. Основными целями деятельности Учреждения являются: - формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ; - адаптация обучающихся к жизни в обществе; - создание основы и условий для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ; - воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; - формирование здорового образа жизни. Предметом деятельности Учреждения является: 1) реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; 2) оказание платных дополнительных образовательных услуг (на договорной основе), предусмотренных действующим законодательством; 3) приносящая доход деятельность постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых Учреждение создано. Уставом предусмотрены следующие виды приносящей доходы деятельности: - предоставление в аренду имущества и помещений Учреждения в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Бюджетное Учреждение осуществляет следующие виды деятельности: Основные: - реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; - организация отдыха детей во внеурочное и каникулярное время (в том числе в лагере с дневным пребыванием детей); - реализация дополнительных образовательных программ и оказание дополнительных образовательных услуг в случае если это предусмотрено муниципальным заданием Учредителя; - обучение ребёнка в общеобразовательных классах; профильных классах; коррекционных классах; классах компенсирующего обучения; индивидуально (по индивидуальным программам, в том числе на дому). дополнительные: - по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями проводить профессиональную подготовку обучающихся; - дополнительные платные образовательные услуги ( обучение за счет средств физических и (или) юридических лиц): - обучение по дополнительным образовательным программам; - курсы углубленного изучения предметов; - подготовительные курсы детей к школе, к поступлению в профильные классы; - преподавание специальных курсов; - репетиторство; - организация культурного досуга обучающихся (проведение дискотек, тематических вечеров, состязаний, театрализованных представлений); - организация технических кружков и спортивных секций; - курсы: по подготовке к поступлению в учебное заведение; изучению иностранных языков; по повышению компьютерной грамотности и др.; - организация курсов и кружков по интересам: 1) кружки: по обучению игре на музыкальных инструментах (при наличии ресурсов); фотографированию; кино-, видео-, радиолюбительскому делу; кройке и шитью, вязанию; домоводству; танцам; вокалу; эстрадному искусству и др.; 2) создание различных студий, групп, школ, факультативов по обучению и приобщению детей к знанию мировой культуры, живописи, графики, скульптуры, народных промыслов и т.д., т.е. всему тому, что направлено на всестороннее развитие гармоничной личности и не может быть дано в рамках государственных образовательных стандартов; 3) создание различных учебных групп и методов специального обучения детей с отклонениями в развитии; 4) создание различных секций, групп по укреплению здоровья (гимнастика, аэробика, ритмика, различные игры, общефизическая подготовка и т.д.). 5) по подготовке к поступлению в средние и высшие профессиональные образовательные учреждения; 6) создание группы по адаптации детей к условиям школьной жизни (подготовке к учебе в бюджетном Учреждении групп для детей, которые не посещали дошкольные образовательные учреждения), осуществление предшкольной подготовки детей в возрасте от 5,5 до 7 лет; 7) создание спортивных и физкультурных секций, группы по боксу, футболу, кик-боксингу, акробатике, баскетболу, волейболу, общей физической подготовке, легкой атлетике, настольному теннису, мини-футболу, гандболу, шахматам, шашкам, бадминтону, стрельбе, чирлидингу и др. (при наличии ресурсов). 1.7.2. Приведенный перечень видов деятельности не является исчерпывающим. Учреждение может в пределах своих целей и предмета деятельности: - оказывать социально-психологическую и педагогическую помощь учащимся, в том числе несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении; - выявлять обучающихся, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в Учреждении, принимать профилактические меры по их воспитанию и приобщать к получению ими общего образования; - выявлять семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывает им психолого-педагогическую помощь в обучении и воспитании детей; - обеспечивать организацию в Учреждении общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних; - осуществлять меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних. Учреждение создает условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин получает впервые. Деятельность Учреждения основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования. Учреждение руководствуется в своей деятельности Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями соответствующего органа, осуществляющего управление в сфере образования, муниципальными правовыми актами органов местного самоуправления муниципального образования городской округ Джанкой, настоящим Уставом Учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования. По инициативе обучающихся в Учреждении могут создаваться детские общественные объединения. Принуждение обучающихся к вступлению в общественные объединения, в том числе в политические партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих объединений и участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается. В Учреждении не допускаются создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений). С учетом потребностей и возможностей личности обучающегося общеобразовательные программы в Учреждении осваиваются в формах, не противоречащих законодательству: очной и заочной форме; допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ. Обучающиеся имеют право на получение общего образования в форме экстерната, которое предполагает самостоятельное изучение экстерном общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования с последующей промежуточной и государственной (итоговой) аттестацией в Учреждении. Для всех форм получения образования в рамках конкретной основной общеобразовательной программы действует единый федеральный государственный образовательный стандарт. Учреждение в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации, несет ответственность за качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья. Учреждение является юридическим лицом (некоммерческой организацией) и имеет печать установленного образца, штампы, бланки, вывеску и другие реквизиты со своим наименованием. Учреждение имеет самостоятельный баланс, лицевые счета, открытые в установленном порядке в финансовом органе администрации города Джанкоя и территориальных органах Федерального казначейства. Учредитель формирует и утверждает муниципальные задания для Учреждения в соответствии с предметом и основными видами деятельности Учреждения, предусмотренными настоящим Уставом. Цели преддипломной практики: Выявление особенностей самооценки неуспевающих в обучении младших подростков; Формирование готовности к практической психолого-педагогической деятельности, к целостному выполнению функций будущего педагога-психолога; Ознакомление студентки с основными направлениями деятельности педагога-психолога в школе. Достижение поставленной цели обеспечивается решением следующих задач практики: – ознакомление с системой построения работы педагога-психолога в школе: целями, задачами и основными направлениями, формами и методами работы; – ознакомление со спецификой содержания и организации учебно-воспитательного процесса в школе; – формирование умения использовать знания по психолого-педагогическим дисциплинам в разнообразных формах учебных и внеурочных занятий и мероприятий. В процессе практики была выполнена следующая работа: 1) Знакомство с организацией деятельности педагога-психолога в школе: цели, задачи и основные направления, формы и методы работы и их непосредственное осуществление в практической психолого-педагогической деятельности, с документацией педагога-психолога данного учреждения, анализ плана работы педагога-психолога; 2) Знакомство с системой учебно-воспитательной работы образовательного учреждения, анализ разделы учебно-воспитательной работы применительно к возрастным особенностям и задачам развития детей; 3) Участие в осуществлении педагогом-психологом школы практической деятельности (диагностической, коррекционно-развивающей, консультативной, психолого-просветительской работы, и т. д.): - помощь педагогу-психологу в подготовке стимульного материал для психодиагностических исследований, обработать полученные данные; 5) Изучение межличностных отношений в закрепленном классе; 6) Посещение уроков в 6-8 классах и участие в их психолого-педагогическом анализе. МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского» Гуманитарно-педагогическая академия Институт психологии, педагогики и инклюзивного образования Кафедра психологии ДНЕВНИК-ОТЧЁТ по преддипломной практике студента-практиканта Эмировой Карины Энверовны направленность подготовки 37.03.01 ПСИХОЛОГИЯ квалификация выпускника – бакалавр База практики: Муниципальное общеобразовательное учреждение города Джанкоя Республики Крым «Средняя школа №4» Руководитель практики: д. м.н., профессор Григорьев Г.П. Период практики: 14.01.2019г. - 08.02.2019 Ялта – 2019 УТВЕРЖДАЮ Руководитель практики _______ ПЛАН РАБОТЫ С ОЦЕНИВАНИЕМ ПРОВЕДЕНИЯ
УТВЕРЖДАЮ Руководитель практики _______ ПЛАН РАБОТЫ С ОЦЕНИВАНИЕМ ПРОВЕДЕНИЯ
УТВЕРЖДАЮ Руководитель практики _______ ПЛАН РАБОТЫ С ОЦЕНИВАНИЕМ ПРОВЕДЕНИЯ
УТВЕРЖДАЮ Руководитель практики _______ ПЛАН РАБОТЫ С ОЦЕНИВАНИЕМ ПРОВЕДЕНИЯ
График на первую рабочую неделю с 14 января по 18 января 2019 г. Утверждаю Руководитель практики _______
Самоанализ выполненной работы за первую рабочую неделю По итогам первой рабочей недели преддипломной практики я ознакомилась с обязанностями педагога-психолога, с документацией, которую он ведет. Изучила профессиональные достижения сотрудников школы, историю создания школы, структуру, педагогической деятельности сотрудников учреждения, основные направления работы и учебные достижения а также организацию эффективной и безопасной работы. График на вторую рабочую неделю с 21 января по 25 января 2019 г. Утверждаю Руководитель практики _______
Самоанализ выполненной работы за вторую рабочую неделю В течение второй рабочей недели преддипломной практики мной проведены индивидуальные управляемые беседы с подростками младшего возраста 6-х – 7-х классов, получена экспертная оценка учителей и педагога-психолога об учебной деятельности учащихся, посещены учебные и внеклассные занятия. Проведен анализ успеваемости учащихся 6-А, 6-Б классов по результатам изучения продуктов учебной деятельности (классные журналы, тетради по русскому языку, математике, истории) и обработка данных исследования особенностей самооценки неуспевающих в учебе подростков. В организации уроков и в управлении коллективом учеников, мне помогли знания, полученные при изучении возрастной, социальной психологии и др. дисциплин. График на третью рабочую неделю с 28 января по 01 февраля 2019 г. Утверждаю Руководитель практики _______
Самоанализ выполненной работы за третью рабочую неделю В течение третьей рабочей недели преддипломной практики мной проведены индивидуальные управляемые беседы с подростками младшего возраста 7-х – 8-х классов, получена экспертная оценка учителей и педагога-психолога об учебной деятельности учащихся, посещены учебные и внеклассные занятия. Проведен анализ успеваемости учащихся 7-А, 7-Б классов по результатам изучения продуктов учебной деятельности (классные журналы, тетради по русскому языку, математике, истории) и обработка данных исследования особенностей самооценки неуспевающих в учебе подростков. Отмечены трудности в работе с подростками в связи с отсутствием у них интереса включаться в работу, данная трудность была устранена. График на третью рабочую неделю с 04 февраля по 08 февраля 2019 г. Утверждаю Руководитель практики _______
Самоанализ выполненной работы за четвертую рабочую неделю В течение четвертой рабочей недели преддипломной практики мной проведены индивидуальные управляемые беседы с подростками младшего возраста 8-х классов, получена экспертная оценка учителей и педагога-психолога об учебной деятельности учащихся, посещены учебные и внеклассные занятия. Проведен анализ успеваемости учащихся 6-А, 6-Б классов по результатам изучения продуктов учебной деятельности (классные журналы, тетради по русскому языку, математике, истории) и интерпретированы, обобщены и анализированы полученные результаты о познавательной деятельности особенности самооценки неуспевающих в учебе подростков. По итогам проведения данной преддипломной практики мне удалось реализовать все поставленные цели и задачи; приобрести практический опыт и навыки работы с классным коллективом с учетом его психологической структуры и уровня развития, педагогами и социальными службами; углубить свои знания в психологии и педагогике.
Характеристика работы студентки Эмировой Карины Энверовны в течение преддипломной практики руководителем практики. Настоящая характеристика дана студентке 5 курса специальности «Психология» Гуманитарно-педагогической Академии (филиал) Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» (г. Ялта) Эмировой Карине Энверовне, проходившей преддипломную практику в Муниципальном общеобразовательном учреждении города Джанкоя Республики Крым «Средняя школа №4» с 14 января по 08 февраля 2019 г. Во время прохождения практики Эмирова Карина проявила себя как ответственная и активная студентка.Изучила и проанализировала годовой план работы школы, должностную инструкцию педагога-психолога. Выстраивала свою работу при тесном взаимодействии с заместителем директора по учебной работе, педагогом-психологом и классными руководителями.Несмотря на плотный график мероприятий, студентка сумела реализовать задачи преддипломной практики. В общении с детьми проявляла уважение, приветливость, благосклонность, учитывала их индивидуальные особенности и потребности, детям было комфортно, они охотно включались в деятельность. При взаимодействии с сотрудниками школы была тактична, исполнительна и ответственна. За время прохождения преддипломной практики студентка Эмирова Карина показала высокий уровень теоретический подготовки, умение организовывать индивидуальную и групповую деятельность детей, планирование и организацию работы. К подготовке и выполнению всех заданий подходила тщательно, ответственно и добросовестно. Активно и целеустремленно выстраивала взаимодействие с детьми и сотрудниками МОУ «Средняя школа №4». Директор Е.Ю. Терентьева Педагог-психолог Н.Н.Рудакова Оценка: за материалы о психолого-педагогической работе школы____________________________ за материалы о психолого-педагогической работе общеобразовательного учреждения___ за проведение профориентационных мероприятий_________________________________ за работу с обучающимися______________________________________________________ за научно-исследовательскую работу ____________________________________________ за ведение дневника___________________________________________________________ за отчёт _____________________________________________________________________ Общая оценка за преддипломную практику _______________________________________ (подпись руководителя практики) Фотоотчет о проведении преддипломной практики    | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||