Главная страница
Навигация по странице:

  • Список использованных источников 11

  • Список использованных источников

    		•

    5231б - Основы соци­альной политики и со­циальной работы. Мировые тенденции развития социальной работы


    Скачать 83 Kb.
    НазваниеМировые тенденции развития социальной работы
    Дата02.01.2023
    Размер83 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла5231б - Основы соци­альной политики и со­циальной работы.doc
    ТипДокументы
    #870654

    Мировые тенденции развития социальной работы



    Оглавление





    Введение 3

    1. Тенденции развития социальной работы в зарубежных странах 4

    2. Тенденции развития социальной работы в России 8

    Заключение 10

    Список использованных источников 11


    Введение



    Социальная работа является одним из ключевых механизмов, способствующих социальному развитию страны. Данный механизм может стать мощным фактором строительства конкурентоспособного и инновационного социального государства с высокой рыночной экономикой, обеспечивающей достойное человеческое существование и высокий уровень качества жизни российских граждан.

    В последние годы Российское государство как субъект социальной работы претерпело значительные изменения: реформирована система пенсионного обеспечения, социального страхования, социальной помощи. Конституция РФ 1993 года заложила основу для реформы системы социального обеспечения. Однако следует учитывать, что разработка реформ требует тщательного анализа отечественного и зарубежного опыта в этой сфере, а также его адаптации к российским реалиям.

    Таким образом, актуальность темы данной работы обусловлена тем, что в России и за рубежом накоплен значительный опыт социальной работы, который требует осмысления, анализа и обобщения. Должна быть выработана научно-обоснованная концепция социальной работы с населением, должны совершенствоваться социальные технологии, эффективные приемы организации и проведения социальной работы.

    Цель данной работы – выявить мировые тенденции развития социальной работы.

    Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи:

    1. Выявить тенденции развития социальной работы в зарубежных странах.

    2. Охарактеризовать тенденции развития социальной работы в России.

    1. Тенденции развития социальной работы в зарубежных странах



    Для социальной работы во многих странах характерны определенные тенденции развития, как правило, носящие универсальный характер. Глобальные тенденции развития социальной работы в зарубежных странах связаны со следующими факторами:

    1) создание теории систем (или синергетического подхода), ставшей единой и комплексной теоретической моделью, в которой так нуждались социальные работники;

    2) конструирование общего концептуального подхода, в основе которого лежал принцип холизма — целостности и неразрывности (взаимосвязанности) индивидуальных особенностей клиента социальной работы и условий его жизни, окружающей среды;

    3) становление науки о разрешении социальных проблем или теории социальной работы, которая стала общепринятой базой для социальной работы во всей ее проявлениях: основанием для моделей практики социальной работы, сфер ее практики, а также профессиональной парадигмы и методов работы;

    4) систематизированный опыт, накопление которого происходит каждый раз, когда тот или иной социальный работник отвечает на свой же вопрос: Какой путь наиболее правильный в данной ситуации? Что я делаю в конкретной ситуации? и т.д.1.

    Анализируя феномен социальной работы на международном уровне, М. Пэйн отмечает, что социальная работа в странах Запада - это продукт эпохи модерна, появление которого связано с индустриализацией западных стран в конце ХIХ в. Предпосылкой возникновения социальной работы исследователи называют веру в то, что государство способно преодолеть социальные проблемы, используя научные основания. В богатых западных странах социальная работа являлась преимущественно частью государства, что в свою очередь означало, что социальная работа и как профессия, и как способ решения проблем людей основывается на допущении существования универсального знания и способов его применения2.

    Современная социальная работа основана на стремлении как стимулировать личностный рост клиентов, так и развивать людей в контексте всего общества, способствуя гармонизации общества.

    Международная федерация социальных работников дает следующее определение: «Социальная работа является практической профессией и академической дисциплиной, которая способствует общественным изменениям и развитию, содействует социальной сплоченности и укреплению способностей к самостоятельному функционированию людей в обществе, их освобождению. Принципы социальной справедливости, прав человека и уважения многообразия являются центральными в социальной работе. Опираясь на теории социальной работы, общественные и гуманитарные науки, специализированные знания, социальная работа вовлекает людей и структуры в решение жизненно важных проблем и повышение благополучия»3.

    В комментариях к данному определению озвучено, что в соответствии с парадигмой социального развития социальные работники используют диапазон навыков, методов, стратегий, принципов и действий на различных системных уровнях, направленных на поддержание системы и/или ее изменение. В свою очередь это подразумевает непрерывное развитие практических методов социальной работы, внедрение новых форм и способов решения проблем клиентов.

    Информационная среда меняет традиционно сложившиеся формы практической социальной работы. Эту тенденцию можно наблюдать по крайней мере в двух сферах:

    - во-первых, речь идет о развитии представительств организаций социальной работы в сети Интернет. Создание информационных страниц или сайтов различных социальных служб повышает степень их доступности для населения, способствует развитию имиджа этих организаций, повышает вероятность успешного привлечения спонсорской или грантовой помощи на развитие того или иного направления социальной работы. Все это в конечном итоге определяет прогресс в развитии социальной сферы;

    - во-вторых, набирает обороты развитие новых технологий работы, задействующих непосредственно средства связи и сеть Интернет. В условиях, когда многие сервисы и услуги перемещаются в Сеть и виртуальное пространство, закономерно предположить возрастающий потенциал этих технологий для разрешения затруднений клиентов в самых разных ситуациях4.

    Таким образом, инновационный характер технологий и методов социальной работы заключается в способности адаптировать к потребностям клиентов социальной работы развивающиеся технические средства связи, передачи данных и коммуникации

    Характеризуя современную ситуацию в помогающих профессиях, необходимо обратить внимание на основные направления формирования профессиональной компетентности социальных работников:

    - защищать права и соблюдать интересы клиентов;

    - устанавливать и поддерживать доверие и конфиденциальность;

    - способствовать самостоятельности, независимости клиента;

    - уважать права потребителей услуг (в пределах пока они не начинают угрожать самому клиенту или другим людям);

    - поддерживать доверие к системе социальной помощи;

    - быть ответственным за свою работу и поддерживать на высоком уровне профессиональное мастерство5.

    При этом исследователи стремятся выделить преимущественные сферы развития профессиональной компетентности социальных работников, среди которых особое место занимают такие, как внедрение специализированных программ и услуг, отвечающих изменяющимся потребностям клиентов; конкуренция с другими группами профессий для развития новых путей решений проблем; развитие таких компетенций, которые гарантируют, что могут быть достигнуты все поставленные результаты6.

    Таким образом, глобальной тенденцией развития социальной работы на международном уровне является непрерывное совершенствование и расширение арсенала методов практической работы с клиентами, основанными на фундаментальных знаниях о природе человека, общества и их функционировании.

    2. Тенденции развития социальной работы в России



    В нашей стране в последние десятилетия был сделан существенный шаг на пути институционализации социальной работы как механизма обеспечения социального благополучия людей, имеющих социальные проблемы и нужды, требующие социальной помощи и поддержки.

    Примечательной особенностью развития социальной работы в нашей стране является то, что на протяжении длительного времени теория социальной работы отставала от непосредственной практики. Это отставание можно объяснить тем, что оно было вполне естественным, так как теория, особенно в ранние этапы становления, развивается не стихийно, а как ответ на вызовы и потребности людей и общества в целом. Можно сказать, что аспект практической деятельности социальной работы до недавнего времени имел обыденно-эмпирический характер, что для его понимания было достаточно так называемого здравого смысла и не требовался теоретический уровень ее осмысления7.

    Отметим, что в России относительно быстрый рост теоретического оформления социальной работы произошел потому, что, во-первых, во многом он опирался на опыт развития знания и практики социальной работы в США и Западной Европе, и, во-вторых, с самого начала развитие теории проходило в рамках высшего профессионального образования, которое в нашей стране имеет давние традиции фундаментальных исследований в области обществознания в целом, конкретных социальных наук в частности. Этому способствовала активная деятельность различных объединений и организаций, например, образованное в ноябре 1992 г. Учебно-методического объединение (УМО) вузов России по образованию в области социальной работы на базе РГСУ, а также публикации в журналах и научных статьях8.

    Сегодня социальная работа на основе теории и практической деятельности продолжает оформляться в самостоятельную и самодостаточную область социально-гуманитарного знания и образования в России, в которой созданы понятийно-категориальный аппарат, сформулированы принципы социальной работы, разработаны подходы к деятельности, определены профессионально-этические нормы деятельности социальных работников. Кроме того углубленное развитие получили в теоретическом отношении социально-педагогические, социально-психологические, социально-медицинские и медико-социальные технологии социальной работы с различными группами населения и в различных сферах жизнедеятельности с точки зрения объектов социальной работы и т.д.

    Вместе с тем социальная работа имеет свои научные и практические проблемы, среди которых стоит выделить дальнейшее развитие теоретико-методологических оснований теории и практики социальной работы, той совокупности объективно установленных и взаимосвязанных исходных положений, утверждений, гипотез и выводов, с помощью которых можно достоверно выявить объективные принципы, законы и закономерности ее реализации. Остаются не определенными понятия и категории социальной работы. Не утихают споры вокруг определения статуса самой социальной работы, т.е. соотнесение ее к профессиональной деятельности, либо же признание ее как самостоятельной науки. Наблюдается разрыв между обучением в высших и средних профессиональных учебных заведениях, разрыв между вузами и запросом работодателей и в целом рынком труда, острой нехваткой практической составляющей в процессе обучения9.

    Выпускники зачастую начинают работать, не понимая как применять полученные знания на практике. Одна из причин видится в том, что в учебной и научной литературе недостаточно уделяется внимания анализу законов и закономерностей процесса создания ситуации, специальной социальной среды, в рамках которой разрешаются возникшие проблемы.

    Нередко авторы ограничиваются характеристикой конкретных технологий, взятых в отрыве друг от друга, в то время как ситуация социальной работы всегда носит многомерно-синтетический характер и требует целостного подхода, основанного на учете взаимодействия всех компонентов социальной работы, обстоятельств и факторов социальной среды, а, следовательно, проявляющихся в процессе этого взаимодействия существенных закономерностей и законов.

    На наш взгляд, в условиях современной общественной ситуации в стране социальная работа не должна ограничиваться так называемой адресной (главным образом финансово-материального характера) помощью только людям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Ее объектом должен стать каждый человек независимо от физического, психического, экономического положения и социального статуса с момента рождения и до последних дней своей жизни по поводу социального благополучия. Содержание последнего существенно шире безбедного в финансово-экономическом отношении существования, которое является лишь одной из предпосылок для достижения полнокровного социального развития каждого человека в обществе.

    Заключение



    Обобщая сказанное, отметим, что пути развития социальной работы связаны как с образовательными технологиями, так и отношением государства к этому виду социальной деятельности. Возникает необходимость в совершенствовании системы законодательства в отношении социальной политики, интегрировании практической деятельности в образовательную сферу.

    Думается, роль и значение социальной работы, несомненно, будут возрастать в нашей стране в условиях ухудшения социально-экономического положения людей. Социальная работа в России нуждается не только в общественном признании, но и в возведении ее на уровень общенациональной социальной политики для обеспечения каждому члену общества социального благополучия на принципах свободы и справедливости. В этом контексте особую актуальность приобретает развитие активности института социальной работы в России в защиту социальных интересов различных групп населения вообще, социально уязвимых групп населения в особенности.

    По справедливому замечанию К.С. Хэйнес и Дж. Микельсон, такая деятельность должна стать центральной миссией профессии, обязательным стандартом любого вида практики социальной работы и частью повседневного опыта специалистов10. Чтобы проводить прогрессивную социальную политику, которая могла бы найти способы удовлетворения потребности тех социальных групп, чьи нужды игнорируются, разрешить социальные проблемы, исправить несправедливые или неравноправные условия в обществе, необходимо особое внимание уделять подготовке специалистов социальной работы.
    Список использованных источников


    1. Ахтян А.Г. Проблемы и перспективы социальной работы в современной России // Отечественный журнал социальной работы. - 2018. - № 4 (75). - С. 50-53.

    2. Дукова В. Зарубежный опыт социальной работы с различными категориями населения // Сыктывкарский государственный университет им. Питирима Сорокина. – 2017. – № 1. – С. 17-24.

    3. Пэйн М. Социальная работа: современная теория / под ред. Дж. Камплинга; пер. с англ. О.В. Бойко и Б.Н. Мотенко. – М.: Академия, 2017. - 390 с.

    4. Рахматуллина З.Б. Социальная работа в современной России: проблемы и перспективы развития / З.Б. Рахматуллина, Р.Р. Нуриев // Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования: Мат. XXII Междунар. конф. памяти проф. Л.Н. Когана. - 2019. – С. 1730-1735.

    5. Современная социальная работа: тенденции и перспективы: коллективная монография / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2018. – 121 с.

    6. Современные технологии социальной работы: учеб. пособие / А.В. Старшинова, Е.Б. Архипова, М.В. Миронова, Е.А. Осипова, С.Н. Панкова, Н.С. Смолина, А.С. Шарф; под общ. ред. А.В. Старшиновой. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2019. - 168 с.

    7. Хэйнес К.С., Микельсон Дж. Влияя на изменения: социальные работники на политической сцене. - Нью-Йорк: Аллин и Бэкон, 2013. - 256 с.

    8. Ялмаев Р.А. Зарубежная практика социального развития и социальной работы // Вестник научной мысли. - 2020. - № 3. - С. 239-243.

    9. International Federation of Social Workers [Электронный ресурс]. - URL: https://www.ifsw.org/what-is-social-work/global-definition-of-social-work/ (дата обращения: 05.07.2021).

    1 Современные технологии социальной работы: учеб. пособие / А.В. Старшинова, Е.Б. Архипова, М.В. Миронова, Е.А. Осипова, С.Н. Панкова, Н.С. Смолина, А.С. Шарф; под общ. ред. А.В. Старшиновой. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2019. С. 148.

    2 Пэйн М. Социальная работа: современная теория / под ред. Дж. Камплинга; пер. с англ. О.В. Бойко и Б.Н. Мотенко. – М.: Академия, 2017. С. 27.

    3 International Federation of Social Workers [Электронный ресурс]. - URL: https://www.ifsw.org/what-is-social-work/global-definition-of-social-work/ (дата обращения: 05.07.2021).

    4 Современные технологии социальной работы: учеб. пособие / А.В. Старшинова, Е.Б. Архипова, М.В. Миронова, Е.А. Осипова, С.Н. Панкова, Н.С. Смолина, А.С. Шарф; под общ. ред. А.В. Старшиновой. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2019. С. 151.

    5 Дукова В. Зарубежный опыт социальной работы с различными категориями населения // Сыктывкарский государственный университет им. Питирима Сорокина. – 2017. – № 1. С. 20-21.

    6 Современные технологии социальной работы: учеб. пособие / А.В. Старшинова, Е.Б. Архипова, М.В. Миронова, Е.А. Осипова, С.Н. Панкова, Н.С. Смолина, А.С. Шарф; под общ. ред. А.В. Старшиновой. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2019. С. 149.

    7 Рахматуллина З.Б. Социальная работа в современной России: проблемы и перспективы развития / З.Б. Рахматуллина, Р.Р. Нуриев // Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования: Мат. XXII Междунар. конф. памяти проф. Л.Н. Когана. - 2019. С. 1731.

    8 Современная социальная работа: тенденции и перспективы: коллективная монография / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2018. С. 9.

    9 Ахтян А.Г. Проблемы и перспективы социальной работы в современной России // Отечественный журнал социальной работы. - 2018. - № 4 (75). С. 51-52.

    10 Хэйнес К.С., Микельсон Дж. Влияя на изменения: социальные работники на политической сцене. - Нью-Йорк: Аллин и Бэкон, 2013. С. 12.

    написать администратору сайта