№ п\п
|
Мероприятие
|
Участники
|
Дата
|
Ответственные
|
1
|
Акция «Телефон доверия» под девизом: «Информирование о телефоне доверия – шаг к безопасности ребенка!»
Функционирование «Горячей линии» школьного педагога - психолога
|
Все участники образовательного процесса
|
Сентябрь
2020
|
Психолог,
Социальный педагог
|
2.
|
Методические рекомендации для родителей учащихся и педагогов
|
Родители, педагоги
|
Январь 2021
|
Заместитель директора по ВР
|
3.
|
Встреча с инспектором по делам несовершеннолетних на тему «Школьный буллинг как предпосылка противоправного поведения несовершеннолетних и его предупреждение»
|
Классные руководители и учащиеся 5-7 класс
|
Февраль 2021
|
Социальный педагог,
Педагог – психолог, заместитель директора по безопасности
|
4.
|
Социально-психологический тренинг «Навстречу друг другу»
|
8-9 классы
|
Февраль 2021
|
Педагог-психолог
|
5.
|
Общешкольное родительское собрание «Буллинг в детской среде как значительные изменения в жизни обучающихся, приводящие к психическому дистрессу»
|
Родители
|
Март 2021
|
Педагог – организатор
|
6.
|
Родительские собрания в классах:
• О правах ребенка на защиту от любой формы насилия.
• Как пережить последствия буллинга, причиненного в подростковом возрасте.
• Как предотвратить и преодолеть буллинг?
• К чему может привести буллинг?
|
Родители
классные руководители
|
Январь Февраль Апрель Май
|
Классные руководители, педагог – психолог, социальный педагог
|
7.
|
Семинары для классных руководителей:
• Буллинг в школе: как помочь ребенку побороть агрессию.
• Буллинг в школе. Его причины и устранение.
• Основные фазы развития буллинга в ОО.
• Безрезультатные способы разрешения буллинга в школе.
• Насилие в школе: агрессоры и аутсайдеры
|
классные руководители
|
Январь Февраль Апрель Май
|
Психолог,
Социальный педагог,
Педагог – психолог
|
8.
|
Классные часы:
Законы сохранения доброты.
Я не дам себя обижать.
Наша школа живет без насилия.
|
1-4 классы
|
Январь Февраль Апрель Май
|
Классные руководители
|
9.
|
Классные часы:
• Бояться страшно. Действовать не страшно.
• О правилах поведения и безопасности на улице.
• Буллинг как стадный допинг.
• Учись быть добрым.
• Безопасное поведение.
• Что такое агрессия?
• Добро против насилия.
• Как не стать жертвой насилия.
• Способы решения конфликтов с ровесниками.
|
5-9-е классы
|
Январь Февраль Апрель Май
|
Классные руководители
|
10.
|
Классные часы:
• Учись управлять своими эмоциями.
• Воспитание характера через искоренение отрицательных привычек.
• Как преодолеть школьный буллинг?
• Предупреждение насилия и жестокости в школе.
• Прекрасно там, где бывает милосердие.
• Жизнь как познание добра.
• Как бороться с конфликтами.
• Нравственный закон внутри каждого.
• Моя жизненная позиция 3 Классный час-тренинг «Техника снижения уровня тревожности» Классные руководители
4 В течение учебного года
|
10-11-е классы
|
Январь Февраль Апрель Май
|
Классные руководители
|
11
|
Просмотр художественных фильмов с последующим обсуждением:
• «Чучело» (1983 г.)
• «Класс» (2007 г.).
• «Розыгрыш» (2008 г.)
|
8-11 классы
|
Январь Февраль Апрель Май
|
Классные руководители
|
12.
|
Подготовить буклеты для обучающихся:
• Мы – против насилия!
• Мы – против жестокого обращения!
|
1-11 классы
|
Январь- Апрель
|
Социальный педагог
Педагог-психолог
|
13.
|
Консультации педагога-психолога, социального педагога:
• Дети, которых затравили в Интернете.
• Если в школе обижают. Рекомендации родителям.
• Как помочь ребенку, ставшему жертвой агрессии в школе?
•Отличие буллинга от простой неосторожности и неприятности. Скрытые цели и провокации буллинга. Последствия.
• Как родителям проконтролировать ситуацию, если ребенок подвергается насилию в школе.
• Защита прав и интересов детей.
• Законодательство для родителей о воспитании детей.
• Ошибки семейного воспитания и их влияние на формирование у ребенка системы ценностей
|
Обучающиеся
Родители
|
Январь Февраль Апрель Май
|
Педагог-психолог, социальный педагог, заместитель директора по безопасности
|
14.
|
Информационная акция «Нет насилию!»
|
Учащиеся 8-11 классов
|
Апрель
|
Классные руководители, социальный педагог, педагог - психолог
|
15.
|
Урок доверия «Международный день детского телефона»
|
Учащиеся 2-11 классов
|
17 мая
|
Классные руководители
|
16.
|
Анкетирование обучающихся:
• Опыт столкновения с насилием в школе (5-11-е классы).
• Выявление агрессивного поведения (5-9-е классы).
• Борьба с насилием среди сверстников (7-9-е классы).
|
Учащиеся 5-11 классов
|
Январь Февраль Март
|
Психолог,
социальный педагог,
Классные руководители
|
17.
|
Индивидуальные консультации обучающихся (по результатам диагностики, общение со сверстниками, детско-родительские отношения, конфликты)
|
|
В течение года
|
Психолог,
социальный педагог,
Классные руководители
|
18.
|
Книжные выставки:
• Буллинг как этическая проблема.
• Относись к другому так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе.
• Детство, свободное от жестокости.
• Скажем нет равнодушию к детскому насилию по книгам, раскрывающим проблему буллинга:
• В.К. Железняков «Чучело».
• Е.В. Мурашов «Класс коррекции».
• Алексей Сережкин «Ученик».
• Андрей Богословский «Верочка».
• Джоди Пиколт «Девятнадцать минут»
|
Учащиеся 2-11 классов
|
В течение года
|
Библиотекарь
|
19.
|
Выявление детей, склонных к проявлению жестокости к другим обучающимся
|
Учащиеся 2-11 классов
|
Февраль
|
Социальный педагог
|
20
|
Работа школьной службы медиации
|
Учащиеся, родители, педагоги
|
В течение года
|
Педагог-психолог, социальный педагог, заместитель директора по безопасности, заместитель директора по ВР, УВР, классные руководители
|
Скачать 28.45 Kb.
