Бағалау критерийлері
Бағалау стратегиясы
(бағалау түрі)
|
Маңызы (%)
|
Тапсырманы тапсыру мерзімі
|
Бағалау критерийлері
|
Қорытынды бағалау түрі: Жазбаша түрде мемлекеттік емтихан
|
|
Академиялық күнтізбеге сәйкес
|
«Өте жақсы»-(90-100%) баға білім алушыға, егер ол бағдарламалық материалдарды толық игеруін көрсеткен және қандай да бір қатерліктерге бой алдырмай дұрыс орындаған, зертханалық және бақылау жұмыстарын уақытылы әрі дұрыс орындаған және ол бойынша есептер тапсырған, бұған қоса өзіндік бірегей ойлау қабілетін танытқан, коллоквиумды тапсыруда қандай да бір қателіктер жібермеген және үй тапсырмаларын орындаған, ғылыми-зерттеу жұмыстарымен айналысып, пәнді оқып-үйрену барысында өздігінше қосымша ғылыми әдебиеттерді пайдаланған, бағдарламалық материалдарды өз еркімен жүйелей білген жағдайда қойылады
|
|
|
|
«Жақсы»-(70-89%) баға білім алушыға, егер ол бағдарламалық материалдарды 75%-дан кем игермесе және бұған қоса жауап беру кезінде айтарлықтай қателіктер жібермеген, зертханалық және бақылау жұмыстарын уақытылы орындаған және оны тапсыруда негізсіз ескертулері болмаған, коллоквиумдар мен үй тапсырмаларын дұрыс әрі уақытында орындап негізсіз ескертулермен тапсырған, оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді пайдаланған, ғылыми-зерттеу жұмыстарымен айналысып, немесе негізсіз ескертулер болған және елеулі қателіктері студенттің өздігімен түзетілген, бағдарламалық материалдарды оқытушының көмегімен жүйелей білген жағдайда қойылады.
|
|
|
|
«Қанағаттанарлық»-(50-69%) баға білім алушыға, егер ол зертханалық материалдардың кем дегенде 50% игерген, бұған қоса зертханалық және бақылау жұмыстарын, үй тапсырмаларын орындау кезінде оқытушының көмегін қажет еткен, коллоквиум тапсыру кезінде толымсыз жауаптары мен негізсіз ескертулері болған, зерттеу жұмыстарында белсенділік көрсете алмаған, тек қана оқытушы көрсеткен әдебиеттермен ғана шектелген, материалдарды жүйелеуде біршама қиыншылықтарға бой алдырған жағдайда қойылады.
|
|
|
|
«Қанағаттанарлықсыз»-(0-49%) баға білім алушыға, егер оның бағдарламада қарастырылған негізгі материалдары оқуда кемшіліктері білінген, пән бағдарламасының жартысынан астамын игермеген, жауаптарында елеулі қателіктер жіберген, ағымдағы формалармен қарастырылған жеке және ағымдағы және қорытынды бақылауларды орындамаған, бағдарламада қарастырылған барлық негізгі әдебиеттермен жұмыс жасамаған жағдайда қойылады.
|
Ескерту: Бағалау түрі көрсетіледі (жазбаша жұмыс, компьютерлік тестілеу, ауызша сұрау, практикалық тапсырманы орындау, практикалық дағдыларды бағалау және т.б.).
«Қазақстанның қазіргі заман тарихы» силлабусына
1-қосымша
«ҚАРАҒАНДЫ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ»
КОММЕРЦИЯЛЫҚ ЕМЕС АКЦИОНЕРЛІК ҚОҒАМЫ
Қазақстанның қазіргі заман тарихы STK -1101 пәнінің оқу-әдістемелік қамтамасыз ету картасы
Автор (ы)
|
Атауы, жариялыным түрі
|
Дана саны
|
Негізгі әдебиет
|
1. Абдрахманова К.Ж.
|
Қазақстан тарихынан кестелер мен сызбалар : оқу құралы / К. Ж. Абдрахманова. - Қарағанды : Гласир, 2015.
|
1000 - 2(1),
|
2. Dolgopolov A.B.
|
History of Kazakhstan: coursebook / A. B. Dolgopolov. - М. : Litterra, 2016. - 304 с. : ил.
|
131 - 2(1),
|
3. Долгополов А.Б.
|
История Казахстан : учебное пособие / А. Б. Долгополов. - М. : Литтерра, 2016. - 344 с
|
1 - 2(1).
|
4.Досмагамбетова Р.С.
|
КГМИ. Дело, которому они служили (Далекие и близкие пятидесятые) : монография / Р. С. Досмагамбетова, Н. Ф. Сайфулина. - М. : Литтерра, 2015.
|
49 - 2(1),
|
5.Досмагамбетова Р.С.
|
Пусть им улыбнутся небеса... : книга воспоминаний / Р. С. Досмагамбетова, Н. Ф. Сайфулина. - Караганда : КГМУ , 2015. - 220 с
|
40 - 2(1),
|
6. Қарабаева Ж.С.
|
Тәуелсіз Қазақстан : оқу құралы / Ж. С. Қарабаева. - Қарағанды : Гласир, 2015. - 53 б.
|
1000 - 2(1),
|
7. Kovtun O.A.
|
Selected lectures on history of Kazakhstan : selected lectures / O. A. Kovtun. - Karaganda, 2015. - 91 p
|
70 - 2(1),
|
Кітапхана директоры: Мананбаева М.Х.
|
Қосымша әдебиет
|
1.Аминов Т.М.
|
Современная история Казахстана. Алматы, 2017 г
|
|
Студенттерге университетіміздің электрондық кітапханамен қолдануға ұсынылады
http://webirbis.kgmu.kz//CGI/irbis64r_plus/cgiirbis_64_ft.exe?C21COM=F&I21DBN=IBIS_FULLTEXT&P21DBN=IBIS&Z21ID=&S21CNR=5
https://www.qmu.kz/ru/contents/view/511
Кафедра меңгерушісінің / у.а: Никифорова С.А.
01. 09. 2020 г.
«Қазақстанның қазіргі заман тарихы» силлабусына
2-қосымша
«ҚАРАҒАНДЫ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ»
КОММЕРЦИЯЛЫҚ ЕМЕС АКЦИОНЕРЛІК ҚОҒАМ
Біріктірілген бағалардың қойылу тәртібі:
№
баға
|
Тәжірибелік (семинар) сабақтарының тақырыбы
|
Сағат саны
|
ӨСОЖ тақырыптары
|
Сағат саны
|
1
|
Кіріспе.Тарихи жады негізінде мәдени сабақтастық және ұлттық-азаматтық бірегейлік.
|
1
|
Пәнге кіріспе
|
2
|
2
|
Азаттық қозғалыс идеологиясының қалыптасуы мен ұлт зиялылардың қызметі.
|
1
|
Қазақстандағы тәуелсіздіктің тарихи алғышарттары: ұлттық мемлекет құру идеяларының кезеңдері.
|
2
|
3
|
1917-1920 жылдардағы Қазақстандағы кеңестік биліктің әлеуметтік-экономикалық және саяси өзгерістерінің ерекшелігі.
|
1
|
1917-1920 жылдардағы азаматтық-саяси қайшылықтар
|
2
|
|
Бірінші баға
|
|
|
|
4
|
Қазақ халқының дәстүрлі шаруашылығы бұзылуының салдары.
|
1
|
XX ғ.20-30 жылдарындағы кеңестік мемлекеттік құрылыс үлгісінің жүзеге асырылуы.Кеңестік Казақстандағы медицинаның дамуы.
|
2
|
5
|
XX ғ. 80 – жылдарындағы кеңестік қоғамның саяси және әлеуметтік-экономикалық дағдарасы.
|
1
|
XX ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы кеңестік реформалардың қайшылықтары мен зардаптары.
|
2
|
6
|
1985-1991 жылдардағы Қазақстандағы орталыққа қарсы күштер мен ұлттық сананың өсуі.
|
1
|
Қазақстандағы «қайта құру» саясатының сипсты.
|
2
|
|
Екінші баға
|
|
|
|
7
|
Қазақстанның ұлттық қайта жаңғыру және демократиялық құқықтық мемлекеттің құрылуы.
|
1
|
Қазақстан Республикасының мемлекеттік құрылымының қалыптасуы.
|
2
|
8
|
Қазақстан Республикасының экономикалық реформаларының жаңғырту кезеңдері мен ерекшеліктері.
|
1
|
Экономикалық дамудың қазақстандық үлгісі.
|
2
|
9
|
1990- 2000 жылдарындағы қазақ қоғамына сапалы өзгерістер алып келген әлеуметтік реформалар мен оның нәтижелері.
|
1
|
Әлеуметтік жаңғыру-қоғамның әл-ауқат тірегі
|
2
|
|
Үшінші баға
|
|
|
|
10
|
1990-2000 жылдарындағы Қазақстан Республикасындағы ұлтаралық келісімді нығайтудың маңыздылығы мен жолдары.
|
1
|
Рухани жаңғыру және қоғамдық-саяси дамудың келешегі.
|
2
|
11
|
1990-2000 жылдардағы Қазақстандық қоғам құндылықтарының жаңа жүйесі, ерекшеліктері мен өзгешелігі.
|
1
|
Рухани жаңғыру және қоғамдық-саяси дамудың келешегі.
|
2
|
12
|
Тәуелсіздік жылдарындағы тарихи жадының сақталуы-тұлғаның сана-сезімінің негізі мен қазақстандық бірігейліктің дамуы ретінде.
|
1
|
Ұла Дала еліндегі жаңа тарихи сананы және дүниетанымды қалыптастыру саясаты.
|
2
|
|
Төртінші баға
|
|
|
|
13
| Әлемдік және аймақтық мәселелерді шешу бойынша Қазақстан Республикасының қызметі. |
1
| Қазақстан-замануи әлем мойындаған ел. |
2
|
14
| Мемлекеттік басқару теориясы мен тәжірибесіне Тұңғыш Президенттің қосқан үлесі. |
1
| Н.Ә. Назарбаев- тарихи тұлға. |
2
|
15
| Астана- Қазақстанның жаңаруының, оның көп ұлтты халқының қалыптастырушы энергиясының символы. |
1
| Ортақ болашағы бар ұлттың қалыптасуы. |
2
|
|
Бесінші баға
|
|
|
|
Дәрістердің тақырыптық жоспары:
№
|
Тақырыптың аты
|
Өткізу нысаны
|
Сағаттар
|
1.
|
Пәнге кіріспе.
|
Дәріске шолу
|
2
|
2.
|
Қазақстандағы тәуелсіздік тарихи алғышарттары: ұлттық мемлекет құру идеяларының кезендері.
|
Дәріске шолу
|
2
|
3.
|
1917-1920 жылдардағы азаматтық-саяси қайшылықтар.
|
Проблемалық дәріс
|
2
|
4.
|
XX ғ. 20-30 жылдардағы Кеңестік мемлекеттік құрылыс үлгісінің жүзеге асырылуы. Кеңестік Қазақстандағы медицинаның дамуы.
|
Проблемалық дәріс
|
2
|
5.
|
XX ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы кеңестік реформалардың қайшылықтары мен зардаптары.
|
Проблемалық дәріс
|
2
|
6.
|
Қазақстандағы «қайта құру» саясатының сипаты.
|
Проблемалық дәріс
|
2
|
7.
|
Қазақстан Республикасының мемлекеттік құрылымының қалыптасуы.
|
Дәріске шолу
|
2
|
8.
|
Экономикалық дамудың қазақстандық үтгісі.
|
Дәріске шолу
|
2
|
9.
| Әлеуметтік жаңғыру- қоғамның әл-ауқат тірегі. |
Дәріске шолу
|
2
|
10
|
Этнодемографиялық үдерістер мен ұлтаралық келісімнің нығаюы.
|
Дәріске шолу
|
2
|
11
|
Рухани жаңғыру және қоғамдық-саяси дамудың келешегі.
|
Дәріске шолу
|
2
|
12
|
Ұлы Дала еліндегі жаңа тарихи сананы және дүниетанымды қалыптастыру саясаты.
|
Дәріске шолу
|
2
|
13
|
Қазақстан-заманауи әлем мойындаған ел.
|
Проблемалық дәріс
|
2
|
14
|
Н.Ә.Назарбаев- тарихтағы тұлға.
|
Дәріске шолу
|
2
|
15
|
Ортақ болашағы бар ұлттың қалыптасуы.
|
Дәріске шолу
|
2
|
|
Барлығы сағат:
|
|
30 сағат
|
Тәжірибелік (семинарлық) сабақтардың тақырыптық жоспары:
№
|
Тақырыптың аты
|
Өткізу формасы
|
Сағаттар
|
Біліктілік
|
1.
|
Кіріспе. Тарихи жады негізінде мәдени сабақтастық және ұлттық-азаматтық бірегейлік.
|
Семинар-дискуссия, кіші топтардағы жұмыс
|
1
|
3, 4, 6
|
2.
|
Азаттық қозғалыс идеологиясының қалыптасуы мен ұлт зиялылардың қызметі.
|
Кіші топтардағы жұмыс, тест сұрақтарын шешу
|
1
|
3,4, 6
|
3.
|
1917-1920 жылдардағы Қазақстандағы кеңестік биліктің әлеуметтік-экономикалық және саяси өзгерістерінің ерекшелігі.
|
TBL - топтық-бағытталған жұмыс
|
1
|
3, 4, 6
|
4.
|
Қазақ халқының дәстүрлі шаруашылығы бұзылуының салдары.
|
Дискуссия, тест сұрақтарын шешу, бейне материалмен жұмыс.
|
1
|
3,4,6
|
5.
|
ХХ ғасырдың 1980 ж. Кеңестік қоғамның саяси және әлеуметтік-экономикалық дағдарысы.
|
Дискуссия, тест сұрақтарын шешу, бейне материалмен жұмыс.
|
1
|
3,4,6
|
6.
|
1985-1991 жылдардағы Қазақстандағы орталыққа қарсы күштер мен ұлттық сананың өсуі.
|
Кіші топтардағы жұмыс, дискуссия, тест сұрақтарын шешу
|
1
|
3,4,6
|
7.
|
Қазақстанның ұлттық қайта жаңғыруы және демократиялық құқықтық мемлекеттің құрылуы.
|
Презентация дайындау, кіші топтардағы жұмыс, бейнематериалдар
мен жұмыс
|
1
|
3,4,6
|
8.
|
Қазақстан Республикасының экономикалық реформаларының жаңғыруы кезендері мен ерекшеліктері.
|
Презентация дайындау, дискуссия, кіші топтардағы жұмыс
|
1
|
3,4,6
|
9.
|
1990-2000 жылдардағы Қазақ қоғамына сапалы өзгерістер алып келген әлеуметтік реформалар мен оның нәтижелері.
|
Презентация дайындау, дискуссия, тест сұрақтарын шешу
|
1
|
3,4,6
|
10.
|
1990-2000 жылдардағы Қазақстан Республикасындағы ұлтаралық келісімді нығайтудың маңыздылығы мен жолдары.
|
Презентация дайындау дискуссия, кіші топтардағы жұмыс, баяндама дайындау
|
1
|
3,4,6
|
11.
|
1990-2000 жылдардағы Қазақстандық қоғам құндылықтарының жаңа жүйесі, ерекшеліктері мен өзгешелігі.
|
Дискуссия, тест сұрақтарын шешу, презентация дайындау
|
1
|
3,4,6
|
12.
|
Тәуелсіздік жылдарындағы тарихи жадының сақталуы-тұлғаның сана-сезімінің негізі мен қазақстандық бірігейліктің дамуы ретінде.
|
Дискуссия, тест сұрақтарын шешу, презентация дайындау
|
1
|
3,4,6
|
13.
| Әлемдік және аймақтық мәселелерді шешу бойынша Қазақстан Республикасының қызметі. |
Кіші топтармен жұмыс, презентация
|
1
|
3,4,6
|
14.
| Мемлекеттік басқару теориясы мен тәжірибесіне Тұңғыш президенттің қосқан үлесі. |
Кіші топтармен жұмыс, презентация
|
1
|
3,4,6
|
15.
| Астана-Қазақстанның жаңаруының, оның көп ұлтты халқының қалыптастырушы энергиясының символы. |
Кіші топтармен жұмыс дисскуссия, презентация, баяндама дайындау
|
1
|
3,4,6
|
|
Барлығы:
|
|
15сағат
|
|
ОСӨЖ тапсырмалары: университет сайтында Қазіргі заманғы Қазақстан тарихынан ОӘК болатын ОСӨЖ бойынша әдістемелік нұсқаулармен танысу
ОСӨЖ тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыптың аты
|
Өткізу формасы
|
Сағаттар
|
1.
|
Пәнге кіріспе
|
Конспект құрастыру, кесте құру, глоссарий құрастыру
|
2
|
2.
|
Қазақстандағы тәуелсіздіктің тарихи алғышарттары: ұлттық мемлекет құру идеяларының негіздері.
|
Кесте құру, глоссарий құрастыру, кестемен жұмыс
|
2
|
3.
|
1917-1920 жылдардағы азаматтық-саяси қайшылықтар.
|
Конспект құрастыру, кесте құру
|
2
|
4.
|
XX ғ.20-30 жылдардағы Кеңестік мемлекеттік құрылыс үлгісінің жүзеге асырылуы. Кеңестік Қазақстанда медицинаның дамуы.
|
Конспект құрастыру, Облыстық мұражайға бару
|
2
|
5.
|
XX ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы кеңестік реформалардың қайшылықтары мен зардаптары.
|
Конспект құрастыру
|
2
|
6.
|
Қазақстанда «қайта құру» саясатының сипаты.
|
Кесте құрастыру
|
2
|
7.
|
Қазақстан Республикасының мемлекеттік құрылымының қалыптасуы.
|
Сызба, глоссарий құрастыру
|
2
|
8.
|
Экономикалық дамудың қазақстандық үлгісі.
|
Сызба құрастыру, тест тапсырмаларын құрастыру
|
2
|
9.
|
Әлеуметтік жаңғыру – қоғамының әл-ауқат тірегі.
|
Сызба, глосарий құрастыру
|
2
|
10.
|
Этнодемографиялық үдерістер мен ұлтаралық келісімнің нығаюы
|
Сызба, тест сұрақтарымен жұмыс
|
2
|
11.
|
Рухани жаңғыру және қоғамдық-саяси дамудың келешегі
|
Конспект, кесте құрастыру
|
2
|
12.
|
Ұлы Дала еліндегі жаңа тарихи сананы және дүниетанымды қалыптастыру саясаты
|
Глоссарий, конспект құрастыру
|
2
|
13.
| Қазақстан-заманауи әлем мойындаған ел |
Конспект құрастыру,глоссарий, каптамен жұмыс
|
2
|
14.
| Н.Ә.Назарбаев-тарихи тұлға |
Конспект кұрастыру
|
2
|
15.
| Ортақ болашағы бар ұлттың қалыптасуы |
Конспект, кесте құрастыру
|
2
|
|
Барлығы:
|
|
30 сағат
|
Студенттердің өз бетінше жұмыс істеуі үшін берілетін тапсырмалар:
СӨЖ тақырыптық жоспары:
№
|
Тақырыптың аты
|
Өткізу формасы
|
Сағаттар
|
1.
|
«Қазақ мемлекеттілігінің эволюциясы»
|
Тақырыпты өз бетінше оқу, әдебиетпен жұмыс, ғаламтормен жұмыс, эссе жазу
|
4
|
2.
|
1917-1920 ж. Қазақстандығы саяси партиялар: большевиктер, «Алаш», «Үш Жүз», «Шуро-и-Исламия»
|
Тақырыпты өз бетінше оқу, әдебиетпен жұмыс, ғаламтормен жұмыс, Power Point презентация дайындау
|
4
|
3.
|
«Қазақстандағы аштық 1931-1933 ж.: құжаттар, статистика, ақпарат»
|
Тақырыпты өз бетінше оқу, әдебиетпен жұмыс, ғаламтормен жұмыс, Power Point презентация дайындау
|
4
|
|
Кредит 1 бойынша барлығы:
|
|
12 сағат
|
4.
|
XX ғ. 20-30 жылдардағы Кеңестік реформалардың қайшылықтары. Алғашқы бесжылдықтағы Қазақстанда медицинаның дамуы.
|
Тақырыпты өз бетінше оқу, әдебиетпен жұмыс, ғаламтормен жұмыс, Power Point презентация дайындау
|
4
|
5.
|
«Адам құқықтарын шектеуге бағытталған, қоғамдық өмірдегі партиялық бақылаудың күшеюі: кәсіби тарихшы Е.Б.Бекмахановтың тарихын зертеуі бойынша «әділетсіз» айыпталуы».
|
Тақырыпты өз бетінше оқу, әдебиетпен жұмыс, ғаламтормен жұмыс, Power Point презентация дайындау
|
4
|
6.
|
1960-ж. ортасы мен 1980-шы жылдардағы Д.А.Конаевтың Қазақстан Компартиясының Бірінші хатшысы ретіндегі қызметі.
|
Тақырыпты өз бетінше оқу, әдебиетпен жұмыс, ғаламтормен жұмыс, Power Point презентация дайындау
|
4
|
|
Кредит 2 бойынша барлығы:
|
|
12сағат
|
7.
|
Мәдени-тарихи мұрадағы және патриотизмді қалыптастырудағы саяси рәміздердің маңыздылығы. Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерінің қабылдануы.
|
Тақырыпты өз бетінше оқу, әдебиетпен жұмыс, ғаламтормен жұмыс, Power Point презентация дайындау, эссе жазу
|
4
|
8.
|
«Экономикалық дамудың кластерлік принципі»- елдің бәсекеге қабілеттілігін арттыру
|
Тақырыпты өз бетінше оқу, әдебиетпен жұмыс, ғаламтормен жұмыс, Power Point презентация дайындау
|
4
|
9.
| «Қазақстан Республикасының әлеуметік бағдарламаларын іске асыру» |
Тақырыпты өз бетінше оқу, әдебиетпен жұмыс, ғаламтормен жұмыс, Power Point презентация дайындау
|
4
|
|
Кредит 3 бойынша барлығы:
|
|
12 сағат
|
10
| 1990- 2000 ж. басындағы Қазақстандағы санақ деректерді бойынша этнодемографиялық өзгерістер |
Тақырыпты өз бетінше оқу, әдебиетпен жұмыс, ғаламтормен жұмыс, Power Point презентация дайындау, эссе жазу
|
4
|
11
| «Мемлекеттік бағдарламалар- Қазақстанның болашақ дамуының кепілі».Мемлекеттік «Денсаулық» бағдарламасы: мақсаты,механизмы, бағыты. |
Тақырыпты өз бетінше оқу, әдебиетпен жұмыс, ғаламтормен жұмыс, Power Point презентация дайындау, эссе жазу
|
4
|
12
| «Қазіргі заман жағдайында қазақ халқының ауызша мұрасы /тарихи дәстүрлерді/ мен жазбаша тарихнамасы /Мохаммед Хайдар Дулати Қыдырғали Қасымұлы Жалайырдың шығармаларын/ зерттеу» |
Тақырыпты өз бетінше оқу, әдебиетпен жұмыс, ғаламтормен жұмыс, Power Point презентация дайындау, эссе жазу
|
4
|
|
Кредит 4 бойынша барлығы:
|
|
12 сағат
|
13
| Қазақстанның ядролық қарусыз әлем үшін бастамалары және қазіргі заман талабына сай қауыпсіздігі әлемдік бұқаралық ақпарат құралдары |
Тақырыпты өз бетінше оқу, әдебиетпен жұмыс, ғаламтормен жұмыс, Power Point презентация дайындау, эссе жазу
|
4
|
14
|
Ұлт көшбасшысы Н.Ә.Назарбаевтың еңбектеріндегі азаматтың өткені,бүгіні және келешегі
|
Тақырыпты өз бетінше оқу, әдебиетпен жұмыс, ғаламтормен жұмыс, Power Point презентация дайындау, эссе жазу
|
4
|
15
|
«Рухани Жаңғыру» бағдарламасын Қазақстан республикасының өңірлерінде іске асыру жобасы. Сарыарканың тарихи ескерткіштері.
|
Тақырыпты өз бетінше оқу, әдебиетпен жұмыс, ғаламтормен жұмыс, Power Point презентация дайындау, эссе жазу
|
4
|
|
Кредит 5 бойынша барлығы:
|
|
12 сағат
|
|
Барлығы:
|
|
60 сағат
|
Ескерту: ҚМУ сайтында сайтындағы Қазақстанның қазіргі заманғы тарихы пәні бойынша оқу әдістемелік кешенінде болатын СӨЖ әдістемелік нұсқаулармен танысу.
Орындау және тапсыру графигі (ОСӨЖ, СӨЖ):
Тапсырма №
|
1,2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
апта
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Ескерту: ОСӨЖ тапсырмалары пәннен сабақ беретін оқытушыға күнтізбелік-тақырыптық жоспарда көрсетілген уақыттан кешіктірілмей тапсырылады. СӨЖ тапсырмалары жоғарыда көрсетілген графикқа сәйкес оқытушының электрондық поштасына жіберіледі. СӨЖ бағасы бесінші біріктірілген бағаға қосылады.
«Қазақстанның қазіргі заман тарихы» силлабусына
3-қосымша
Қорытынды емтиханның жазбаша тапсырмалар үлгісі (Мемлекеттік емтихан).
«Қазақстанның қазіргі заман тарихы» пәнінен қорытынды бақылау тапсырмалары.
Барлығы: 25 жазбаша тапсырмалар (әр кредитте 5 тапсырма)
курс 1
барлық мамандықтарға арналған
бағасы: әр 5 тапсырма 100 балдық шкала бойынша бағаланады (0 дан 100% дейін),
Қорытынды бақылау формасы: қысқаша баяндау түрінде сұраққа жауап беру (SAQs – Short Answer Questions)
_____________________________________________________
Қарағанды медицина университеті
Қазақстан тарихы және ӘСП кафедрасы
1-ші кредит.
1 кредит ішінде 5 тапсырма
1 тапсырма.
Қазақстанның қазіргі заман тарихы қай уақытты қамтиды (ғасыр, жылдар) (бір жол – бір сөйлем). «Қазақстанның қазіргі заман тарихы» пәнінің өзекті мәселелерін атап өтіңіз (5 – 6 қысқа сөйлем; бір жол – бір сөйлем – бір өзекті мәселе).
-
-
-
-
-
2 тапсырма.
Қазақ депуттары Ресей империясының I – II Мемлекеттік Думаларының жұмысына қатысты. Қазақ депуттары қандай талаптар қойды? (2 - 3 жол; 1 жол – 1 сөйлем – 1 талап). 1905-1907 жылдардағы Ресейдегі Буржуазиялық Демократиялық революцияның нәтижесі (3 – 4 қорытынды; 1 жол – 1 сөйлем – 1 талап).
-
-
3 тапсырма.
1917 жылы Ресей империясында буржуазиялық-демократиялық революция болды. Оның себебі неде және бұл оқиғаның Қазақ өлкесінің саяси өміріне тигізген әсері қандай? (3 – 4 себеп атап өту, 1-2 сөйлем әсері туралы жазу керек).
-
-
-
-
-
-
4 тапсырма.
Қай жылы Жалпықазақ съезінде «Алаш» партиясы құрылды? (1 сөйлем)
Осы партияның бағдарламасының негізгі пунктерін атап өтіңіз. (5-7 сөйлем)
-
-
-
-
-
-
-
-
5 тапсырма.
Қай жылы қазан айында Ресейде төңкеріс болды? (1 сөйлем). Қазақстанның саяси өмірі үшін осы төңкерістің салдарын атап өтініз (4-5 сөйлем).
-
-
-
-
-
2-ші кредит
1 кредит ішінде 5 тапсырма
1 тапсырма.
КСРО-да ұжымдастыру қай жылдары болды? (1 сөйлем). КСРО мен Қазақстанда ұжымдастыру өткізудің мақсаты қандай? (3 – 4 қысқа сөйлем); осы саясаттың Қазақстанға тигізген әсері қандай? (3 – 4 қысқа сөйлем)
-
-
-
-
-
-
2 тапсырма.
1925 жылы КСРО индустриаландыруға бағыт алды. Қазақстанның индустриалды дамуы үшін бірінші бесжылдықтың нәтижелері. (3-4 сөйлем)
1-ші және 2-ші бесжылдық қай жылдары болды және индустрияландырудың Қазақстанға тигізген әсері? (4-5қысқа сөйлем)
-
-
-
-
-
3 тапсырма.
1941-1945 жж. Ұлы Отан соғысында қазақстандықтардың көрсеткен ерліктерін қысқаша сипаттап беру (5-6 мысал келтіру; 1 жолда – батырдың аты және көрсеткен ерлігінің қысқаша сипаттамасы) және Ұлы Отан соғысында КСРО-ның жеңу себептері: (4-5қысқа сөйлем)
-
-
-
-
-
-
4 тапсырма.
КСРО- да Н.С.Хрущев қай жылдары билік басында болды?(1 сөйлем)
Н.С.Хрущевтың реформалары КСРО-ның және кеңестік Қазақстанның экономикалық және қоғамдық-саяси өміріне қандай әсерін тигізді? (аталған реформалардың 5 – 6 нәтижесін атап өту; 1 сөйлемде 1 нәтижені атап өту).
-
-
-
-
-
5 тапсырма.
КСРО- да М.С. Горбачев қай жылдары билік басында болды?(1 сөйлем)
КСРО-ның қоғамдық өмірінде М.С. Горбачевтің реформалары (4-5 реформа атап өту). Аталған реформалар қандай себептердің нәтижесіне жеткен жоқ? (1-2 сөйлем)
-
-
-
-
3-ші кредит.
1 кредит ішінде 5 тапсырма
1 тапсырма.
1992 жылы Қазақстан Республикасы Біріккен ұлттар ұйымының 168-ші мүшесі болып атанды. Біздің ел үшін осы оқиғаның маңызы (3-4 сөйлем)
-
-
-
-
2 тапсырма.
1993 жылы Қазақстанның ұлттық валютасы – теңге айналымға енді. Біздің ел үшін осы оқиғаның маңызы (3-4 сөйлем)
-
-
-
-
3 тапсырма.
1995 жылғы Конституцияға сәйкес Қазақстан Республикасында билік үштармаққа бөліну принципімен жүзеге асырылады. Олардың қандай тармақтар екендігін және оларды қандай органдардың жүзеге асыратындығын корсетіңіз. (3 жол; билік тармағының атауы - оны жүзеге асыратын органның атауы).
-
-
-
4 тапсырма.
1991-2006 жылдары шынайы егемендікке жету жолында Қазақстан бірқатар өтпелі кезеңнің бірқатар проблемаларына тап болды, оларды атаңыз (5-6 пункт, бір жол - бір қысқа сөйлем, бір мәселеге сәйкес келеді).
-
-
-
-
-
-
5 тапсырма.
2017 жылы Астана ЭКСПО халықаралық мамандандырылған көрмесін өткізу орны болды. Көрмені өткізудің Қазақстан үшін маңызы неде болды? (3-4 сөйлем).
-
-
-
-
4-ші кредит
1 кредит ішінде 5 тапсырма
1 тапсырма.
2009 жылғы «Нұрлы көш» ұлттық жобасының мақсаты (1 - 2 қысқа сөйлем); және онда қандай міндеттер қойылды? (5 қысқа сөйлем; бір жол - бір сөйлем - бір міндет).
-
-
-
-
-
2 тапсырма.
Қазақстан Республикасының Президенті Нұрсұлтан Назарбаев ұсынған «Интеллектуалды ұлт - 2020» ұлттық жобасының мақсаты (1-2 қысқаша сөйлем); және жобаны жүзеге асыруда қандай 3 негізгі мәселе негізінде алынған (3 қысқа сөйлем; бір жол - бір сөйлем - бір негізгі тарау).
-
-
-
-
-
3 тапсырма.
2014 жылдан бастап Қазақстанда мемлекеттік бағдарлама жұмыс істейді «Мәңгілік ел жастары - Индустрияға» - «Серпін 2050», бұл бағдарламасының мақсаты қандай? (1 - 2 сөйлем).
-
-
4 тапсырма.
Қай жылы Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә. Назарбаев, «Әлеуметтік жаңғырту: Жалпыға Ортақ Еңбек Қоғамына қарай жиырма қадам» Мақаласы жарияланды. Мақалада атап өтілген модернизациялық процестің 5 принципін көрсетіңіз (5 қағида атауы; бір сөйлем - бір жол - бір принципті сипаттайды)
-
-
-
-
-
5 тапсырма.
Қазақстан халқы Ассамблеясы Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә.Назарбаевтың жарлығымен 1995 жылғы 1 наурызда құрылған. ҚХА еліміздегі тұрақтылық пен ұлтаралық келісімді сақтауда үлкен рөл атқарады. ҚХА қандай функцияларды орындайды? (5 функцияны атап өту; бір жолда бір сөйлем және бір функция сипатталған болсын)
-
-
-
-
-
5-й кредит
5 заданий на кредит
1 тапсырма.
Қазақстан Республикасы мүше болып табылатын халықаралық ұйымдардың тізімін беріңіз. Осы ұйымдар аясында Қазақстан қандай мәселелерді қарастырғандын атаңыз. (5 халықаралық ұйымдарды атап өту және 3 әлемдік проблемаларды атап өту)
Халықаралық ұйымдар:
-
-
-
-
-
Әлемдік проблемалар (3 аз емес)
-
-
-
2 тапсырма.
Тұңғыш Президент Н.Назарбаевтың XXғ. 90-шы жылдардағы Қазақстан Республикасының мемлекеттік басқару теориясы мен практикасына қосқан үлесін сипаттаңыз (1-2 сөйлем)
-
-
3 тапсырма.
«Мәдени мұра» мемлекеттік бағдарламасының мақсаты мен негізгі бағыттарын атап көрсетіңіз (1 мақсат және бағдарламаның 3-4 бағыты)
-
-
-
-
-
-
4 тапсырма.
«Мәңгілік Ел» патриоттық актісі қай жылы жарық көрді? (1 сөйлем) «Мәңгілік Ел» идеясының негізгі тұстарын тізіп жазыңыз. (7 сөйлем)
-
-
-
-
-
-
-
5 тапсырма.
ҚР Президенті Н.Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру » бағдарламасы қай жылы жарык көрді? (мақаланың жарияланған уақыты 1 сөйлем); Бағдарламаның мақсаты (1-сөйлем); бағдарлама бойынша таяу жылдардағы міндеттерді атаңыз: (6 сөйлем)
МЕ 5 тапсырма бойынша студенттің баға үлгісі:
- 1-ші тапсырма – 60%
- 2-ші тапсырма – 70%
- 3-ші тапсырма – 80%
- 4-ші тапсырма – 90%
- 5-ші тапсырма– 100%
Қорытынды: МЕ бағасы (орташа арифметикалық бойынша)….80%
«Қазақстанның қазіргі заман тарихы» силлабусына
қосымша
Қарағанды медицина университеті
Қазақстан тарихы және саяси-әлеуметтік пәндер кафедрасы
|
Скачать 1.93 Mb.