Отчет по пришкольному лагерю дневного прибывания. отчет по лагерю 2021. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

• Название: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
• Анкор: Отчет по пришкольному лагерю дневного прибывания
• Дата: 10.06.2022
• Размер: 3.84 Mb.
• Имя файла: отчет по лагерю 2021.docx
• Тип: Отчет; #583832

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа совхоза им.Ленина»

142715, Московская область, Ленинский район, поселок совхоза им.Ленина

Тел.[phone] e-mail: [e-mail]

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ « СОШ

совхоза им. Ленина»

__________________Н.Ю.Андреева
Отчет о работе

детского оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием детей «Пчела»



Начальник лагеря: Гасратова Н.П.

«Лето – это маленькая жизнь!»

Организация летних оздоровительных лагерей - одна из интереснейших и важнейших форм работы с обучающимися во время летних каникул. Основная миссия лагеря дневного пребывания - организация свободного времени детей, их отдыха, укрепления здоровья в летний период.

На базе МАОУ «СОШ совхоза им.Ленина» с 01 по 29 июня 2021 года работал детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Пчела». Срок работы лагеря составлял 21 день. Режим работы лагеря с 8.30 до 16.30.

Лагерь посещали 70 детей в возрасте от 7 до 12 лет включительно. Были сформированы три отряда с организацией сна.

Для ежедневного отдыха детей были обустроены: игровые комнаты, комнаты отдыха, спальные комнаты для мальчиков и для девочек, места для проведения гигиенических процедур. С целью закаливания, укрепления физического и духовного здоровья лагерю был предоставлен спортивный зал. Актовый зал был предназначен для реализации креативной линии, индивидуальных особенностей детей, социализации ребенка в коллективной деятельности через разнообразные формы и методы организации досуга.

В распоряжении детей были: настольные игры, спортивный инвентарь, компьютер, проектор, колонки. Работали библиотека, компьютерный класс, школьный музей.

Проведение смены было обусловлено необходимостью:

• 
  организованного отдыха детей;
  
• 
  использования богатого творческого потенциала детей;
  
• 
  укрепления здоровья детей, отдыхающих в лагере.
  

Цель: Cоздание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, педагогической воспитательной среды, способствующей раскрытию и развитию интеллектуального, физического, творческого потенциала детей.

Для достижения поставленной цели были разработаны и утверждены следующие документы:

1. 
   Положение о детском оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей «Пчела».
   
2. 
   Программа деятельности по организации отдыха, оздоровления и занятости детей детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Пчела».
   
3. 
   План мероприятий детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Пчела».
   
4. 
   Режим дня детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Пчела».
   

5. 
   Должностные инструкции начальника лагеря, воспитателя, инструктора по физической культуре и уборщика служебных помещений.
   

Обеспечено методическое сопровождение:

1. 
   методический материал, соответствующий программе деятельности лагеря по организации отдыха, оздоровления и занятости детей;
   
2. 
   реквизит для проведения отрядных дел;
   
3. 
   диагностический материал для отслеживания результатов педагогической деятельности и деятельности воспитанников лагеря, подведения итогов, обеспечения гласности достигнутых успехов и результатов.
   

Задачи программы:

1. 
   Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;
   
2. 
   Развитие творческих способностей, коммуникативных навыков и совместной творческой деятельности;
   
3. 
   Формирование нравственных качеств личности на ос­нове общечеловеческих ценностей;
   
4. 
   Воспитание осознанного мотивированного отношения к изучению иностранного языка, толерантности по отноше­нию к представителям других культур, потребности в практическом использовании английского языка;
   
5. 
   Привитие навыков здорового образа жизни;
   
6. 
   Создание условия для повышения уровня владения иностранным языком, развивая умения учащихся в различных видах речевой деятельности, используя при этом формы работы, активизирующие познавательную коммуникативную деятельность школьников (общение друг с другом, учителями).
   

Для реализации задач детского оздоровительного лагеря в полном объеме использовались также такие формы как экскурсии, прогулки, соревнования, конкурсы, викторины, беседы.

Деятельность в лагере осуществлялась по следующим направлениям:

Лингвистический

• 
  конкурсы рисунков, творческих работ на тему «Путешествий по странам изучаемого языка»
  
• 
  занятия-лекции;
  
• 
  заочных путешествий по странам изучаемого языка посредством презентаций (PPT);
  
• 
  театрализованные представления на английском;
  
• 
  работа в Интернет-кабинете;
  
• 
  олимпиады.
  

Экологическое

• 
  конкурсы рисунков, творческих работ;
  
• 
  экологические игры;
  
• 
  экологические акции по уборке территории лагеря от мусора;
  
• 
  экологическая экскурсия по территории лагеря;
  
• 
  беседы о пользе овощей, фруктов, лекарственных растений.
  

Физкультурно-оздоровительное

• 
  утренняя гимнастика (зарядка);
  

• 
  спортивные игры, эстафеты на стадионе, спортивной площадке;
  
• 
  подвижные игры на свежем воздухе;
  
• 
  минутка здоровья (беседы мед. работника);
  
• 
  организация здорового полноценного питания;
  
• 
  организация пешеходных экскурсий;
  
• 
  «веселые старты», соревнования, спортивный праздник;
  

• 
  посещение бассейна.
  

Нравственно-эстетическое

• 
  конкурсы рисунков, поделок;
  

• 
  развлекательные мероприятия в лагере;
  
• 
  
  
• 
  день юного мастера;
  
• 
  день читателя;
  
• 
  день семьи;
  
• 
  день дружбы;
  
• 
  день волонтера;
  
• 
  беседы о правилах поведения.
  

Патриотическое

• 
  Конкурс рисунков на асфальте: «Я люблю тебя, Россия»;
  
• 
  приобщение к духовным ценностям российской истории (посещение школьного музея);
  
• 
  Беседа «Символика Российской Федерации»;
  

• 
  викторины, конкурсы, экскурсии;
  

Профилактическое

• 
  день пешехода;
  

• 
  день без вредных привычек;
  
• 
  беседы мед.работника;
  
• 
  беседы о правилах дорожного движения;
  
• 
  день ПДД;
  

• 
  день Пожарной безопасности;
  

• 
  беседы об антитеррористической работе в школе;
  
• 
  учебная эвакуация.
  

Ожидаемые результаты и способы оценки результативности реализации программы:

Ожидаемые результаты	Способы и методы оценки и проверки результативности
Оздоровление и отдых 70 мальчишек и девчонок нашей школы	Листок здоровья, сравнительные результаты контрольного взвешивания детей в начале и в конце смены
100 % участие детей в реализации программы в течение смены	Табель посещаемости лагеря, наблюдения
Реализация творческих способностей детей через 100 % занятость в кружках	Конкурсы творческих работ, наблюдения
Мотивация на активную жизненную позицию в формировании здорового образа жизни и получении конкретного результата от своей деятельности	Анкетирование

У детей сформировались умения работать и жить в коллективе, стремление к самостоятельной творческой деятельности, навыки развивающие инициативу, организаторские способности, ответственность и возможность принимать самостоятельные решения, а также дополнительные знания в различных направлениях деятельности школьного лагеря.

Во время организации смены использовались индивидуальные и игровые формы работы с отдыхающими.

Для каждого ребёнка в лагере были созданы все условия, чтобы отдохнуть и укрепить свое здоровье, проявить свои способности.