Главная страница
Навигация по странице:

  • Алгоритм построения модели сетевого взаимодействия

  • ПРОБЛЕМЫ: 1 ШАГ СБОР ИНФОРМАЦИИ 2 ШАГ КАК МЫ МОЖЕМ ПОМОЧЬ РЕШИТЬ ОБОЗНАЧЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ 3 ШАГ

  • ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 4 ШАГ SWOT - анализ Сильные стороны Слабые стороны Возможности

  • ЗНАКОМСТВО С ПРОФЕССИЕЙ 7 ШАГ 5-9 КЛАССЫ 10-11 КЛАССЫ

  • ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ НАВЫКОВ 8 ШАГ ТРУДОУСТРОЙСТВО ДОЛЯ ПОСТУПИВШИХ В ВУЗ

  • СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

  • сетевое взаимодействие. 2Сетевое взаимодействие. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа 5 им. В. И. Данильченко муниципального образования Каневской район


    Скачать 2.18 Mb.
    НазваниеМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа 5 им. В. И. Данильченко муниципального образования Каневской район
    Анкорсетевое взаимодействие
    Дата07.09.2022
    Размер2.18 Mb.
    Формат файлаpdf
    Имя файла2Сетевое взаимодействие.pdf
    ТипДокументы
    #666812

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
    средняя общеобразовательная школа № 5 им. В.И. Данильченко
    муниципального образования Каневской район
    SWOT - анализ
    «Сетевое взаимодействие на основе кластерного подхода в подготовке квалифицированных специалистов сельского хозяйства»
    school5@kan.kubannet.ru
    www.kanschool5.ru
    cт. Стародеревянковская,
    ул. Мира, 13
     кадровое обеспечение
     материально-технические условия
     шаговая доступность МБОУ СОШ № 5 – аграрный колледж
     участие в проектах, выставках, конкурсах
     высокая конкурентоспособность выпуск- ников
     недостаточно развита сеть сетевого взаи- модействия с ОО
     обучение в школе в 2 смены
     удаленность от ВУЗов
     дефицит знаний педагогов по специализи- рованным и узким предметам
     востребованность профессий аграрного направления
     поддержка со стороны сетевых партнеров, в т.ч. работодателей
     трудоустройство обучающихся
     первые профессиональные пробы
     мотивированный выбор профилей обуче- ния
     организованная занятость обучающихся в каникулярный и летний период
     практическое применение трудовых навы- ков на приусадебном участке
     дистанционная трансляция занятий ДОДИ
     упрочнение имиджа школы
     конкурентоспособность
     невостребованность заявленных профес- сий
     отказ работодателей в трудоустройстве несовершеннолетних из-за трудоемкого и длительного процесса

    Алгоритм построения модели сетевого взаимодействия
     недостаточная социализация выпускников сельских школ;
     низкий процент выпускников, которые приобретают профессии, связанные с сельским хозяйством и возвращаются обратно;
     недостаточное привитие трудовых и предпрофессиональных навыков;
     ______________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________
    ПРОБЛЕМЫ:
    1 ШАГ
    СБОР ИНФОРМАЦИИ
    2 ШАГ
    КАК МЫ МОЖЕМ ПОМОЧЬ РЕШИТЬ ОБОЗНАЧЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ?
    3 ШАГ
    Психологическое тестирование обучающихся
    Профориентационная работа ЦЗН
    Анкетирование родителей и обучающихся
    ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
    4 ШАГ
    SWOT - анализ
    Сильные
    стороны
    Слабые
    стороны
    Возможности
    Угрозы
    ДОГОВОРНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
    5 ШАГ
    УЧЕБНЫЙ ПЛАН
    6 ШАГ
    Высшие учебные заведения
    Центр занятости населения
    Каневской аграрно- технологический колледж
    ЗНАКОМСТВО С ПРОФЕССИЕЙ
    7 ШАГ
    5-9 КЛАССЫ
    10-11 КЛАССЫ
     изменение штатного расписания
     новые профориентационные курсы
     особенности преподавания:
    - теория (МБОУ СОШ № 5),
    - практика (лаборатории КАТК)





     введение специализированных элек- тивных курсов
     целенаправленный выбор технологи- ческого профиля (агротехнологическая направленность)
     осознанное поступление в ВУЗы соот- ветствующего направления



    ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ НАВЫКОВ
    8 ШАГ
    ТРУДОУСТРОЙСТВО
    ДОЛЯ ПОСТУПИВШИХ В ВУЗ
    МУП «Озеленение»
    Кубанский государственный аграрный университет
    ООО «Пламя»
    Донской государственный аграрный университет
    ООО «Консервный завод»
    Новочеркасский инженерно-мелиоративный институт им. А.К. Кортунова
    СЕТЕВОЕ
    ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ


    написать администратору сайта