сетевое взаимодействие. 2Сетевое взаимодействие. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа 5 им. В. И. Данильченко муниципального образования Каневской район
Скачать 2.18 Mb.
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 им. В.И. Данильченко муниципального образования Каневской район SWOT - анализ «Сетевое взаимодействие на основе кластерного подхода в подготовке квалифицированных специалистов сельского хозяйства» school5@kan.kubannet.ru www.kanschool5.ru cт. Стародеревянковская, ул. Мира, 13 кадровое обеспечение материально-технические условия шаговая доступность МБОУ СОШ № 5 – аграрный колледж участие в проектах, выставках, конкурсах высокая конкурентоспособность выпуск- ников недостаточно развита сеть сетевого взаи- модействия с ОО обучение в школе в 2 смены удаленность от ВУЗов дефицит знаний педагогов по специализи- рованным и узким предметам востребованность профессий аграрного направления поддержка со стороны сетевых партнеров, в т.ч. работодателей трудоустройство обучающихся первые профессиональные пробы мотивированный выбор профилей обуче- ния организованная занятость обучающихся в каникулярный и летний период практическое применение трудовых навы- ков на приусадебном участке дистанционная трансляция занятий ДОДИ упрочнение имиджа школы конкурентоспособность невостребованность заявленных профес- сий отказ работодателей в трудоустройстве несовершеннолетних из-за трудоемкого и длительного процесса Алгоритм построения модели сетевого взаимодействия недостаточная социализация выпускников сельских школ; низкий процент выпускников, которые приобретают профессии, связанные с сельским хозяйством и возвращаются обратно; недостаточное привитие трудовых и предпрофессиональных навыков; ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ПРОБЛЕМЫ: 1 ШАГ СБОР ИНФОРМАЦИИ 2 ШАГ КАК МЫ МОЖЕМ ПОМОЧЬ РЕШИТЬ ОБОЗНАЧЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ? 3 ШАГ Психологическое тестирование обучающихся Профориентационная работа ЦЗН Анкетирование родителей и обучающихся ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 4 ШАГ SWOT - анализ Сильные стороны Слабые стороны Возможности Угрозы ДОГОВОРНЫЕ ОТНОШЕНИЯ 5 ШАГ УЧЕБНЫЙ ПЛАН 6 ШАГ Высшие учебные заведения Центр занятости населения Каневской аграрно- технологический колледж ЗНАКОМСТВО С ПРОФЕССИЕЙ 7 ШАГ 5-9 КЛАССЫ 10-11 КЛАССЫ изменение штатного расписания новые профориентационные курсы особенности преподавания: - теория (МБОУ СОШ № 5), - практика (лаборатории КАТК) введение специализированных элек- тивных курсов целенаправленный выбор технологи- ческого профиля (агротехнологическая направленность) осознанное поступление в ВУЗы соот- ветствующего направления ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ НАВЫКОВ 8 ШАГ ТРУДОУСТРОЙСТВО ДОЛЯ ПОСТУПИВШИХ В ВУЗ МУП «Озеленение» Кубанский государственный аграрный университет ООО «Пламя» Донской государственный аграрный университет ООО «Консервный завод» Новочеркасский инженерно-мелиоративный институт им. А.К. Кортунова СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ |