аналит справка. Муниципальное бюджетное общеобразовательное
 Скачать 39.29 Kb.
|
|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №16 ИМЕНИ ФЕДОРА ИОСИФОВИЧА КРАВЧЕНКО СЕЛА УНАРОКОВО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСТОВСКИЙ РАЙОН Аналитическая справка по итогам диагностики затруднений обучающихся МБОУ СОШ №16 имени Федора Иосифовича Кравченко села Унароково С целью увеличения численности обучающихся с рисками учебной неуспешности, которым организована психологическая поддержка психологом школы, Юшиной Е.А., были разработаны и применены материалы для определения психолого – педагогических затруднений обучающихся. Диагностика проходила среди учащихся 1 -11 классов, на основании банка данных детей с «рисками учебной неуспешности», составленного педагогами школы. Для определения затруднений обучающихся были применены следующие диагностики: Опросник «Учебная мотивация школьников» (для обучающихся 7-11 лет); Цель: выявить уровень мотивации и определить особенности отношения детей к школе, учебному процессу на основе эмоционального реагирования на школьную ситуацию. Вопросы зачитываются ответственным за опрос вслух, предлагаются варианты ответов, а школьники должны записать те ответы, которые им подходят, или указать буквенное обозначение ответа.  По итогам диагностики 10 учащихся показали высокий уровень мотивации, 5 учащихся – хороший уровень мотивации и 5 учащихся – низкий уровень мотивации. Опросник «Учебная мотивация школьников» (для обучающихся от 11 лет и старше); Цель: выявить наличие мотива и составить представление о реализации деятельности педагога ОУ по формированию мотивационной сферы учащегося.  По итогам диагностики 3 учащихся показали высокий уровень мотивации, 12 учащихся – средний уровень мотивации и 15 учащихся – низкий уровень мотивации. Выводы и рекомендации: 1.Принять к сведению индивидуальные результаты диагностики. 2.Особое внимание следует обратить на учащихся с рисками учебной неуспешности. 3.Разработать индивидуальные маршруты учащимся по результатам диагностики. |