Раздел 3. Материки и страны (40 часа) Тема 1. Южные материки (21 час)
Общие особенности природы южных материков. Африка. Австралия и Океания. Южная Америка: географическое положение и береговая линия, открытия, освоение и исследования материков, основные черты рельефа, климата, внутренних вод и определяющие их факторы. Зональные природные комплексы. Население и его хозяйственная деятельность. Природные районы. Страны.
Антарктида: географическое положение и береговая линия, рельеф поверхности ледника и подлёдный рельеф, особенности климата и внутренних вод, органический мир. Открытие и исследования Антарктиды.
Тема 2. Северные материки (19 часов)
Общие особенности природы северных материков. Северная Америка и Евразия: географическое положение и береговая линия, основные черты рельефа, климата, внутренних вод и определяющие их факторы. Зональные природные комплексы. Население и его хозяйственная деятельность. Природные районы. Страны.
Раздел 4. Взаимодействие природы и общества (2 часа)
Закономерностигеографическойоболочки(целостность,ритмическиеявления,географическаязональность). Необходимость международного сотрудничества в использовании природы и её охране. Глобальные проблемы человечества: продовольственная, сырьевая, энергетическая, преодоления отсталости стран, экологическая. Проблема глобальных климатических изменений. Роль географического прогноза в современном мире.
Резерв времени — 10 часов.
III Тематическое планирование
№ п/п
|
Наименование разделов и тем
|
Всего часов
|
Из них
|
теория
|
практика
|
контроль
|
1
|
Введение
|
1
|
|
|
|
2
|
Раздел 1. Главные закономерности природы Земли
|
20
|
8
|
11
|
1
|
3
|
Раздел 2. Человек на Земле
|
7
|
2
|
4
|
1
|
4
|
Раздел 3. Материки и страны
|
40
|
23
|
16
|
1
|
5
|
Тема 1. Южные материки
|
21
|
|
|
|
6
|
Тема 2. Северные материки
|
19
|
|
|
|
7
|
Раздел 4. Взаимодействие природы и общества
|
2
|
1
|
1
|
|
8
|
Резерв времени
|
10
|
|
|
|
|
Итого:
|
69
|
34
|
32
|
3
|
Промежуточная аттестация проводится согласно Положению о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся в МОУ «Лямбирская СОШ №1».
IV Календарно-тематическое планирование курса по географии (7 класс)
Уроки
|
Разделы, темы
|
Количество часов
|
Практико-ориентированная деятельность школьников
|
Материал в учебнике
|
Дата проведения
|
Введение (1 час)
|
|
1
|
Что изучают в курсе географии 7 класса. Источники географической информации.
Карта — особый источник географических знаний. Географические методы изучения окружающей среды
|
1
|
|
Введение,
§ 1
|
02.09
|
Раздел I. Главные закономерности природы Земли (20 часов)
Литосфера и рельеф Земли (4 часа)
|
|
2, 3
|
Происхождение материков и впадин океанов
|
2
|
|
§ 2
|
04.09
06.09
|
4, 5
|
Рельеф Земли
|
2
|
1. Анализ физической карты и карты строения земной коры с целью выявле
|
§ 3
|
09.09 7 А,Б
11.09 7 А
13.09 7 Б
|
Уро- ки
|
Разделы, темы
|
Количе- ство часов
|
Практико-ориентированная деятельность школьников
|
Материал в учебнике
|
Дата проведения
|
|
|
|
ния закономерностей распространения крупных форм рельефа.
2. Анализ разных источников географической информации с целью объяснения географического распространения землетрясений и современного вулканизма.
|
|
|
Атмосфера и климаты Земли (3 часа)
|
|
6
|
Распределение температуры воздуха и осадков на Земле. Воздушные массы
|
1
|
Определение климатических характеристик территории
по климатической карте.
Составление схемы общей циркуляции атмосферы.
Описание климата территории по климатограмме.
|
§ 4
|
16.09 7 А,Б
|
7, 8
|
Климатические пояса Земли
|
2
|
6. Сравнение годового хода температуры воздуха сезонам года в Северном
и Южном полушариях.
|
§ 5
|
18.09-7 А
20.09-7 Б
23.09 -7 А.Б
|
|
|
|
7. Составление графика годового хода температуры воздуха по статистическим данным.
|
|
|
Гидросфера. Мировой океан — главная часть гидросферы (8 часов)
|
|
9,
10
|
Воды Мирового океана. Схема поверхностных течений
|
2
|
Сравнение солёности поверхностных вод Мирового океана на разной широте по карте солёности поверхностных вод, выявление закономерности её изменения в широтном направлении.
Выявление закономерностей распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков по физической карте мира.
|
§ 6
|
25.09 7 А
27.09 7 Б
30.09 – 7 А,Б
|
11
|
Жизнь в Океане. Взаимодействие Океана с атмосферой и сушей
|
1
|
|
§ 7
|
02.10 7 А
04.10 7 Б
|
12,
13
|
Тихий океан. Индийский океан
|
2
|
|
§ 8
|
07.10 7 А,Б
09.10 7 А
11.10 7 Б
|
14—
16
|
Атлантический океан. Северный Ледовитый океан. Южный океан
|
3
|
|
§ 9
|
14.10 7 А,Б
16.10 7 А
18.10 7 Б
|
Уроки
|
Разделы, темы
|
Количество часов
|
Практико-ориентированная деятельность школьников
|
Материал в учебнике
|
Дата проведения
|
Географическая оболочка (4 часа)
|
|
17
|
Строение и свойства географической оболочки
|
1
|
|
§ 10
|
21.10 7 А,Б
|
18
|
Природные комплексы суши и океана
|
1
|
|
§ 11
|
23.10 7 А
25.10 7 Б
|
19
|
Природная зональность
|
2
|
Выявление проявления широтной зональности по картам природных зон.
Сравнение структуры высотных поясов горных систем с целью выявления зависимости от их географического положения и абсолютной высоты.
|
§ 12
|
28.10 7 А,Б
|
20
|
Итоговый урок по разделу
«Главные закономерности природы Земли»
|
1
|
|
|
11.11 7 Б
11.11 7 А
|
Раздел II. Человек на Земле (7 часов)
Население Земли
|
| |
Скачать 103.95 Kb.